各区、市教体局，高新区人才服务和教育体育发展局，局属各单位，有关民办学校，机关各处室：

　　现将《青岛市中小学幼儿园家长学校规范化建设标准（试行）》《青岛市中小学幼儿园家长委员会规范化建设标准（试行）》《青岛市家庭教育服务站规范化建设标准（试行）》印发给你们，请认真贯彻落实。

　　青岛市教育局

　　2019年12月2日

　青岛市中小学幼儿园家长学校规范化建设标准（试行）

　　为指导中小学幼儿园加强家长学校建设，提升其家庭教育指导服务能力，根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一〔2015〕10号）《青岛市教育局家庭教育指导行动计划（2019-2021年）》（青教办字〔2019〕54号），制定本标准。

　　一、组织领导

　　1.高度重视。学校幼儿园应当设立家长学校，组织开展家庭教育指导服务，指导家长树立正确的家庭教育理念、掌握科学的家庭教育方法，提升家长的家庭教育能力。

　　2.加强领导。家长学校建立由校长、副校长、中层干部、年级组长、班主任、教师和家长代表组成的校务委员会，负责家长学校领导管理工作。家长学校的校长由学校校长或学校分管副校长担任。

　　3.制度建设。家长学校应建立必要的规章制度，形成以家长学校章程、校务委员会职责、责任分工、学分登记、考核奖惩等为核心的制度体系。

　　4.精细管理。推进家长学校全链条工作流程再造，优化工作机制，实行精细管理，确保家长学校各项工作落地、落细、落实。建立工作档案，定期将校务工作、教学活动、师资培训、意见征集等相关资料归档，并充分发挥其作用。

　　5.创建品牌。深入推进家长学校规范化、专业化和特色化建设，努力打造具有文化特色、专业高效、深受欢迎的品牌家长学校。

　　二、主要任务

　　6.家教指导。每年向每名学生家庭提供不少于4次8课时家庭教育指导服务。家教指导服务应充分考虑不同群体的需求，具有较强的针对性和实效性。

　　7.实践活动。每学期至少组织一次学生和家长共同参与的家庭教育实践活动。定期开展“好家教、好家风、好家长”等评选活动，引导家长重家教、正家风、做表率。

　　8.家校互访。每学期至少组织一次学校开放日活动，开展家访工作。定期征集、回复家长对教育、学校的意见建议。定期开展家长学校满意度调查，家长对家长学校的满意度不低于90%。

　　9.政策宣讲。面向家长宣传党的教育方针、法律法规，及时解读与家长利益密切相关的教育改革政策。

　　三、教学管理

　　10.计划总结。制定学年、学期家长学校工作计划，计划科学、系统，有针对性和实效性。及时总结计划实施情况，总结经验、改进不足。

　　11.课程建设。根据国家、省、市家庭教育课程建设有关要求，科学整合利用各方面课程资源，构建符合本校实际、具有学段、年级特征的家庭教育指导课程方案。

　　12.教学组织。增强教学内容的针对性，紧密结合学生实际以及家长需求，采用集体授课、集中讲座等形式，使广大家长明确党的教育方针、有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想;认识家庭教育的意义作用；指导家长树立正确的教育观念，学习掌握科学的家庭教育知识和教育方法。

　　13.教学常规。教学常规科学规范，各项活动有完整的备课、研讨、讲课、检查、评价过程。

　　14.课题引领。深入开展家庭教育课题研究，重点研究家庭教育指导课程、指导模式、信息化建设、师资队伍、家校互动等内容。

　　15.学员管理。建立学分登记制度，对每名学生家长参加活动的内容、课时、学分进行登记。加强学员考勤管理，学员出勤率不低于90％。

　　四、师资队伍

　　16.人员配备。建立一支由本校干部、班主任、骨干教师和优秀家长代表、外聘专家组成的，素质优良、结构合理的师资队伍。

　　17.素养提升。建立家长学校任课教师培训制度，每学期至少进行一次专题培训。积极支持、鼓励家长学校教师参加各级各类家长学校师资培训及研讨。

　　18.教学研究。重视家长学校的教学研究工作，定期举行公开课、观摩课等教学研究活动，解决实践问题。

　　19.考核评价。建立家长学校教师的考核、评比、表彰、奖励机制，将授课课时数列入工作量。

　　五、条件保障

　　20.场所设施。家长学校具有固定的办公、教学场所，配备基本的办公和教学设施设备。

　　21.挂牌标识。在公开醒目处，悬挂统一规范的家长学校校牌。

　　22.图书配备。学校图书馆或图书室配备家庭教育、心理健康教育、生涯规划等相关学科的图书不少于300册，满足家庭教育研究、教学和活动需要。设置家长阅览区，提供家庭教育指导相关图书、刊物，供家长借阅、亲子阅览。

　　23.经费保障。学校为家长学校的课题和课程研究、教学、活动、培训、办公等提供必要的经费。

　　青岛市中小学幼儿园家长委员会规范化建设标准（试行）

　　为指导中小学幼儿园家长委员会建设，发挥家长在教育管理改革发展中的积极作用，促进家校合作，优化育人环境，推动现代学校制度建设，依据《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一〔2012〕2号）《青岛市教育局家庭教育指导行动计划（2019-2021年）》（青教办字〔2019〕54号），制定本标准。

　　一、组织领导

　　1.加强领导。学校幼儿园全面加强对家长委员会的领导，定期研究家长委员会工作，统筹抓好家长委员会组织建设、作用发挥、条件保障等。

　　2.规划引领。学校幼儿园将家长委员会工作纳入学校幼儿园发展规划，科学谋划家长委员会工作，明确发展愿景、任务、措施，纳入学校幼儿园年度计划、班级工作计划，加强对家长委员会工作的管理和指导。

　　3.制度保障。学校幼儿园健全相关制度，按规定推选家长代表、组建家长委员会；协助家长委员会履行职责；保障家长委员会及其委员、家长代表对学校幼儿园的参与管理、监督评议、意见建议等方面的权利。

　　4.考核评估。学校幼儿园将家长委员会建设、作用发挥情况纳入对干部、教师以及部门、班级的考核内容。

　　5.条件支持。学校幼儿园为家长委员会提供必要的办公场所、设施设备、活动经费，为其开展各项工作提供便利条件。

　　二、组织架构

　　6.组织设置。学校幼儿园应组织成立学校幼儿园、年级、班级三级家长委员会。学校幼儿园家长委员会应根据需要，设立家长代表大会和常务委员会。

　　7.人员构成。各级家长委员会由家长代表组成。学校幼儿园家长代表大会由班级家长代表组成。校级家长委员会常务委员会设主任1名、副主任2名、常务委员和委员若干名。家长委员会委员、家长代表，任期一般为三年。

　　8.产生办法。学校幼儿园家长委员会委员、常务委员由家长代表大会推选产生，主任、副主任人选由常务委员会推选产生。班级家长代表，在新生入学2周内，由班主任协助家长推选产生。

　　9.成员条件。家长委员会委员应热心学校幼儿园教育、有奉献精神、较强组织能力和社会影响力，具有广泛的代表性。

　　三、工作规则

　　10.依章管理。在学校幼儿园校务委员会指导下，家长委员会依据有关规定制定“家长委员会章程”，经家长代表大会通过后实施。各项工作制度健全，责任分工明确。实行信息公开。

　　11.制定并实施计划。各级家长委员会制定学期工作计划，在征求学校幼儿园意见、经家长代表大会讨论通过后实施。工作计划实行清单管理，及时落实、调度、总结。

　　12.代表大会制度。学校幼儿园家长代表大会每学期至少举行1次，听取学校幼儿园工作报告，提出意见建议;听取家长委员会工作报告，研究确定委员会重大事项。

　　13.工作例会制度。各级家长委员会每月至少召开1次工作例会，研究解决相关问题、总结部署工作等。

　　14.驻校办公制度。完善家长委员会驻校办公制度，明确驻校办公人员范围、工作职责、时间安排等。家长委员会驻校办公每周1次。驻校办公期间佩戴统一的标识或证件。

　　15.档案管理制度。重视档案建设，及时分类建档立卷。档案管理规范有序，资料详实，会议记录、财务管理统计分析、音视频等各类材料齐全。

　　四、参与管理

　　16.知情建言。通过家长委员会会议、驻校办公、列席学校幼儿园会议、参加学校活动等形式，深入了解学校幼儿园发展规划、工作计划、教育教学等工作，对学校幼儿园工作提出意见和合理化建议。

　　17.监督评议。监督学校幼儿园发展规划、办学目标、工作计划的实施，对学校幼儿园工作及人员进行民主评议。

　　18.沟通协调。建立家长委员会和学校幼儿园沟通协调机制，针对家长、学生、社会集中反映的问题及时与学校幼儿园沟通协商，推动建立和谐的家校关系，发挥桥梁作用，防范和化解矛盾。

　　19.权益维护。学校幼儿园、年级、班级家长委员会协作联动，密切联系家长，定期收集家长意见建议，及时向学校幼儿园反馈，维护家长和学生合法权益。

　　20.协作共建。家长委员会充分利用家长资源和社会资源，积极帮助学校幼儿园解决办学中遇到的实际问题和困难，协助学校幼儿园创设良好的外部环境，发动家长，积极为学校幼儿园和学生服务。利用信息技术手段，建好用好管好“家长群”。

　　五、合作育人

　　21.参与教学。协助学校幼儿园开发课程资源，支持校（园）本课程建设。在学校幼儿园教师的指导下，开展家长进课堂等活动，丰富学校幼儿园课程内容、形式。

　　22.校外教育。积极帮助学校幼儿园发展生涯规划教育、社会实践、国防教育和劳动教育等校外基地，参与、支持学校幼儿园举行的科技、文体、社会实践等“十个一”活动，为学校幼儿园开放办学和学生全面发展创设条件。

　　23.宣传引导。关心、支持教师依法履行教育管理职责，宣传学校幼儿园教师教书育人先进事迹，宣传家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

　　六、家教指导

　　24.协助工作。动员和组织家长参与学校幼儿园活动和家长培训，协助学校幼儿园组织家长代表大会、家长会、家长接待日和举办家长学校，辅助学校幼儿园开展家庭教育指导。

　　25.组织活动。积极组织开展形式多样的家庭教育指导活动，在学校幼儿园领导和班主任协助下，每学期组织不少于2次的家庭教育培训。

　　26.示范引领。家长委员会委员主动学习教育子女的科学知识及方法，通过组织开展读书会、经验交流、优秀家长评选等活动，带动广大家长学习家庭教育知识。

　　青岛市家庭教育服务站规范化建设标准（试行）

　　家庭教育服务站是向村（社区）居民提供家庭教育指导服务，提升居民家庭教育能力的组织。为指导规范家庭教育服务站建设，根据《青岛市教育局家庭教育指导行动计划（2019-2021年）》（青教办字〔2019〕54号），制定本标准。

　　一、组织领导

　　1.加强领导。高度重视家庭教育服务站工作，成立家庭教育服务站领导小组，组长由校长园长担任，成员由政府相关部门人员、村（社区）干部、专家学者、教师和家长代表等组成。领导小组定期召开会议，制定并审议服务站工作规划、学期计划和总结，研究解决服务站重大问题。

　　2.健全组织。家庭教育服务站设有站长，由学校幼儿园中层及以上干部担任，有条件的可设立名誉站长，由校外专家等人员担任。工作人员不少于3人，负责具体组织开展家庭教育服务站各项工作。

　　3.加强协同。家庭教育服务站要建立学校幼儿园、政府相关部门、村（社区）等部门单位的联动工作机制，加强统筹协调，密切配合，及时了解村（社区）居民需求，充分调动、利用各方面的资源和力量，协同做好家庭教育指导服务工作。

　　二、主要任务

　　4.家教指导。设置社区家庭教育课堂，开设专家讲座，每年至少组织2次家庭教育指导活动，根据村（社区）居民需求，有计划、有针对性地提供专业化的公益性家教指导服务，推进科学家教知识进村（社区）、进家庭。

　　5.个别指导。加强对所在村（社区）内家庭经济困难、残疾、单亲、学习困难、心理障碍等特殊儿童的家庭教育指导服务，每学期向每个特殊儿童提供不少于2次的家访、个别指导、心理辅导等形式的送教上门服务。

　　6.实践活动。每年至少组织2次家庭教育实践活动，开展创建“好家风、好家教、好家长”活动，通过亲子阅读、家长沙龙、文体活动、参观考察、社会实践等形式，营造重视家庭教育的社会氛围。

　　7.创建载体。通过开设社区信箱、热线，设立网站、宣传栏、咨询服务台、家长论坛等形式，宣传普及家庭教育基本理念、基本知识、基本方法。

　　8.特色创建。鼓励家庭教育服务站根据当地实际，开展村（社区）家庭教育指导服务平台、服务内容、服务队伍、公益宣传等方面的改革试点、特色创建，创新服务模式，提高服务能力。

　　三、规范管理

　　9.建章立制。建立健全家庭教育服务站组织领导、队伍管理、指导宣传、服务保障等方面的制度，实行标准化、精细化管理，提高管理规范化水平。

　　10.计划总结。制定并落实家庭教育服务站学期工作计划，明确目标任务、工作重点，及时总结完成情况，工作资料及时建档立卷。

　　11.学员管理。建立服务站学员花名册，对学员接受指导情况进行登记。建立学员意见征集反馈机制，定期了解其家庭教育服务需求、满意度等。

　　四、师资队伍

　　12.优化队伍。建立以学校幼儿园优秀班主任和教师为主体，相关专家、优秀家长代表等组成的家庭教育服务站师资队伍，负责对村（社区）家庭进行家庭教育指导。

　　13.加强研训。建立家庭教育服务站教研制度，对指导的对象、内容、形式等进行专题研究，提高指导服务质量。定期开展家庭教育服务站师资培训，规范其指导行为，提高其家庭教育指导专业化水平。

　　14.提升素质。健全家庭教育服务站工作人员及师资队伍责任分工、考核评比、表彰奖励等制度，加强业务培训和教学研讨，提高队伍专业化水平。

　　五、服务保障

　　15.场地设施。充分利用学校幼儿园、村（社区）资源，确保家庭教育服务站有固定活动场所，有相应的教学设备，并挂家庭教育服务站标牌。提供一定数量的教育类图书、报纸，供村（社区）居民借阅。

　　16.经费支持。学校幼儿园根据需要，安排适当经费保障家庭教育服务站活动开展。鼓励企业、村（社区）捐资捐赠，支持家庭教育服务站建设和活动开展。

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