郭强委员：

      您提出的“关于加强中小学书法教师教育培训的建议”收悉。您的建议高度凝练了我市书法教育在教师培训、教材建设、课程体系及教学实践等方面存在的问题，并紧扣党中央、国务院、教育部等有关文件精神，具有很强的指导借鉴意义。我市高度重视，经相关部门研究办理，现答复如下：

      一、基本情况

      书法作为中华民族的传统艺术，不仅是文化传承的重要载体，更是教师应具备的基本功之一。近年来，随着信息技术的迅猛发展，中小学生的汉字书写能力有所削弱。为传承中华优秀传统文化、落实立德树人根本任务，我市在积极推动书法教育普及工作的同时，也高度重视书法教师队伍建设和专业培训。通过加强政策指导、优化教材建设以及创新教学实践活动，努力提升中小学书法教学质量，切实增强师生对书法艺术的认知和兴趣。

      二、已开展工作及成效

      （一）政策层面。2024年4月，青岛市教育局印发《规范书写“双姿”促进学生健康全面发展工作方案》，强化教师、学生规范书写培训，引导学生养成良好的书写习惯，发挥书法育人功能，陶冶学生审美情操，培养学生对书法的 兴趣和对中华优秀传统文化的热爱。2025年，将学生书写“双姿”情况纳入学校高质量发展考核，大大提升了学校对规范书写工作的重视程度。

      （二）教学方面。根据2022年版《义务教育语文课程标准》，书法被明确为中华传统文化的重要载体。在“第四学段”的“识字与写字”以及“基础型学习任务群”中，都强调了“临摹、欣赏名家书法，体会书法审美价值”的教学任务。全市部分学校，如西海岸新区的兰亭小学、易通路小学，已将书法教育纳入综合素质评价，设置“书法考级”制度，并定期举办校级书法评定活动，取得了一定的教学效果。

      （三）专业培训方面。充分链接书法家协会与驻青高校资源我市先后邀请百余名书法专家和高校教授深入中小学，通过开展讲座培训、示范课、书法学科教科研指导和学生社团建设等形式，为学校书法发展指明方向，进一步提升了教师专业水平。专家们不仅帮助各校把脉发展需求，还积极推广书法艺术，提高了师生对中国传统文化的认识和审美能力，为书法教育的专业化探索奠定了坚实基础。

      （四）实践活动方面。举办规范书写工作现场观摩交流暨青岛市书法家协会“零点计划”书法家进校园活动，紧紧围绕全面育人“十个一”项目，加强中小学生规范汉字书写教育，全市10所省级规范写字小学联系点聘任十区（市）书协主席为书法指导老师，以点带面，逐步扩大书法家进校园范围和规模，强化专业指导赋能，坚定学生文化自信。积极组织师生参加中华经典诵写讲大赛，遴选优秀作品参加省赛、国赛，通过师生软笔、硬笔和教师粉笔等不同类别比赛，带动全市中小学师生规范写字。

      （五）高等教育方面。鼓励有条件的高校应努力开设书法系、书法专业。目前，在青高校设有书法及相关专业的高校5所，青岛大学、青岛科技大学、青岛黄海学院等高校，在艺术类院校开设书法学专业，聘请地方书法家、非遗传承人担任导师，建立“双师型”导师队伍，组织书法工作坊、校园书画展、校际比赛等活动，提升了学生对书法艺术的认同感。

      （六）专业招生方面。目前山东省艺术类招生专业划分为美术与设计类、书法类、舞蹈类、音乐类、播音与主持类、表（导）演类、戏曲类等7个类别。书法类作为7个类别之一，2024年全国有80余所院校招收书法类有关专业，为有需求的高考学生提供升学机会。

      三、目前存在的问题

      尽管我市书法教育工作已取得阶段性成效，但在推进中仍存在以下不足：

      （一）师资力量不均与专业化培训待加强。部分学校在实际工作中仍存在书法教师数量不足、专业水平参差不齐的问题。当前我市尚未建立完善的书法教师资源库，专家信息不全、分布不均，难以形成有效对接。

      （二）书法教育课程和教材建设亟待统一规范。虽然市内部分学校已根据《义务教育语文课程标准》的要求开展相关教学，但整体来看，尚未形成全市统一的教材编排和评价机制。

      （三）制度机制不够健全、资源协同效果不足。虽然市级层面已通过10所规范书写联系点学校推动“书法家进校园”活动，但目前各区（市）及中小学校在开展书法教育时，仍多为自发联系书法专家，尚未形成全市统筹机制。

      四、下一步工作打算

      （一）完善管顶层设计和机制建设。不断完善我市师生规范书写提升机制，探索建立由书法家协会与驻青高校联合构建的书法专家师资专家库，收集汇总中小学校书法需求清单，为双方开展对接、菜单式定制服务提供便利和保障。

      （二）加强师资队伍建设与专业培训。以试点学校为依托，联合青岛市书法家协会和高校专业机构，每年分批组织书法教师专项培训，力争到2025年实现培养300名具备规范汉字书写教学能力的书法教师，为全市书法教育提供人才保障。 

      （三）丰富书法实践活动与校园文化建设。积极推动区（市）、学校结合当地特色，因区制宜、因地制宜开展书法主题校园建设、跨学科课程创新及国际交流等活动，充分利用数字化手段和新媒体平台，打造具有青岛特色的书法教育品牌，提升学生艺术修养和审美能力。

      （四）完善制度保障机制。积极对接上级部门，呼吁将书法纳入升学、中高考等考试内容；探索将书法教育纳入学校课程体系和综合素质评价体系，在教学评价、教师职称评审等方面向书法教育工作倾斜，提升学校和教师对书法教育的重视程度，推动书法教育可持续发展。

      再次感谢您对我市书法教育工作的宝贵建议，恳请您继续关注、指导我市各项工作，助力我市书法教育持续迈上新台阶。

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