我要收藏
取消收藏
前言
为履行学校教书育人的责任担当、确立质量发展观、明确学校发展成绩与不足、接受社会监督，进一步提高学校教育教学质量，特编制此年度质量报告。学校严格根据教育部职业教育与成人教育司《关于做好中国职业教育质量报告（2023年度）编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函〔2023〕28号）要求，在组织各科室汇总相关数据，组织学生、教师、家长等进行满意度调查的基础上由专人负责编写年度质量报告。报告中汇报了学校在课程思政育人及“生命至上 健康护航”全环境立德树人中取得的成果、新增医学影像技术专业等专业调整、进行课程改革、学生省市技能比赛获奖、学生全国护士执业资格证书考试通过率达到99%，三项1+X职业技能等级证书通过率均达到100%等2023年的年度亮点成绩。学校将借助年度质量报告梳理过去、厘清现状、展望未来，为培养着高质量的医药技能人才而不懈努力！
学校始终坚持“立德树人”理念，用社会主义核心价值观武装师生头脑，夯实品德基础，充分利用思政课堂和课堂思政、主题团日、主题班会、主题活动、新团员入团宣誓、国旗下演讲、微信微博等，对学生进行思想价值引领，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德情操和健康向上的生活观念。
为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神，做好课程思政育人工作，学校制定了《山东省青岛卫生学校德育工作实施方案》、《山东省青岛卫生学校德育课程一体化实施方案》、《山东省青岛卫生学校全环境立德树人工作方案》、《教学副校长联系思想政治理论课教师制度》等制度，全面落实“三全育人”要求，推进课程思政建设。组织教师撰写课程思政教案、开展校思政课堂教学比赛。召开由校领导、思政课教师及专业教师参加的研究思政课建设专题会议。将党建与课程思政育人融合，开展“生命至上 健康护航”全环境立德树人特色育人项目。两位老师分别担任市教科院中职思政、心理中心组成员。
认真抓好德育教育阵地建设，不断丰富校园文化主题教育内涵。组织开展了“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”系列活动、“职教生心中的二十大”主题团日、“青春逢盛世 奋斗正当时”成人礼系列活动、“让青春在劳动中绽放光芒”劳动竞赛、“做自己的首席安全官”安全教育、青岛马拉松志愿服务等主题教育实践活动。以重大节日为契机开展“我们的节日”、“学雷锋”系列活动、“让阅读成为一种习惯”读书日活动、“512”国际护士节系列活动、“珍爱生命 心向阳光”心理游园会、师生无偿献血活动等一系列活动，激发了师生浓厚的主人翁意识，加深了师生对学校的情感和对校园文化的认同。
拓展德育教育载体，发挥文化活动的教育规范作用。通过认真学习《学生手册》对行为举止进行规范，增强了学生的规矩意识、集体意识和责任意识，为学生全身心投入学习打下了坚实基础；今年由于受到疫情影响，学校不断改进活动表现形式，开展通过班级文化“云展演”比赛、“云升旗”活动，开展网上祭英烈等活动，培养学生创造精神和艺术品位，陶冶了学生情操。学生在积极向上、丰富多彩的校园文化活动中，深入地认识社会、体验人生，学到了知识与技能，提高了人文素养，又很好地执行了疫情防控要求。
创新德育形式，丰富德育内容。着力在道德引领、行为养成、兴趣发展、特长展示、自信合作、强健体魄、职业素养的培树上下足功夫，做到“月月有主题、周周有班会、班班有特色、人人是主角”，使德育渗透到学生的日常生活中。发挥学生会的桥梁纽带作用，拓展了学生德育教育的有效途径。组织各班住校学生每周四晚观看教育视频；加强对行为举止、仪容仪表、环境卫生等的检查和抽查，及时将问题反馈给班主任及职能科室，为学校管理决策提供了依据；加强学生会应急处置锻炼，成立夜间应急小组，应对力所能及的突发事件，为减轻学校负担发挥了积极作用；成立违纪学生学习班，针对违纪学生有的放矢，重点教育，进门有学习，出门有检测，把整改落到实处，确保效果。不断提高服务意识，出色完成学校承接的各类考试、面试考务服务工作，社会实践能力和工作能力不断提高。积极开展文明礼仪教育和志愿者工作。校礼仪队以“内强素质、外树形象”为宗旨，多次参加青岛市、卫健委大型活动的礼仪服务活动，使学生的综合素质得到了很大的提升，受到社会广泛好评，成为卫生行业的特色旗帜。学校开展形式多样的服务，积极为学生社会实践、职业精神提升创造平台，学校的“微笑天使”志愿服务队已经成为一张靓丽的名片。
全面推行教学管理体制改革、课堂教学管理改革、教科研工作管理改革、考试制度与方式的改革。作为培养中等卫生专业技术人才的国家级重点中等职业学校，学校围绕满足青岛地区护理服务转型升级需求和人力资源需要,以“五个对接”为指导方向，对招生、教学、就业环节进行了一系列的调整和探索，构建了一套科学的中职医护专业教育模式。
根据国家政策和行业人才需求的变化，结合学校教学资源情况及时调整学校专业设置，紧跟市场需求，停招助产专业。2022年完成医学影像技术专业调研方案和人才培养计划上报教育局备案审核，2023年新增医学影像技术专业。并根据专业调整情况变更了三二连读合作院校。
学校招生形势良好，招生规模十分稳定。整体招生规模基本稳定在每年500人左右。各专业招生根据市场需求合理安排，三二连读设有护理、药学、康复、助产等专业，普通中专设有口腔修复工艺、医学影像技术、护理等专业，职业中专设有普职融通药剂专业。2023年招生计划520人，实际招收495人。学生的专业专注度高，退学人数极少，巩固率达到99%。
实现专业课程内容与职业标准对接，优化专业课程体系。
5年制大专的课程设置由传统的4+1模式（4年理论课+1年实习）改为3.5+1+0.5模式（3年半理论学习+1年实习+半年专业课第二轮复习巩固，准备全国护士执业资格考试）。将部分年级由五年一贯制课程设置改为三二连读课程设置。改革公共基础课程的设置，调整与护理专业骨干课程相关联的课程。三二连读学生实习两年，学生在实习结束后，结合临床实践坚强专业课的巩固学习，既强化了专业理论知识的掌握，大幅提高了护士执业资格证的通过率。
2023年毕业班学生因疫情经历多次网课，为保证学习效率和学习效果，学校相关科室、班主任和辅导教师聚焦信息化教学手段，创新辅导教学方法，建立了线上线下混合式护考教学模式。整理资料、备考辅导、线上授课、全程跟踪式学习，学校全体护考辅导教师将课堂搬进了网络，将不放弃任何一个学生的理念贯彻到了网络教育教学中。提问、答疑、检查、纠错，班主任老师网络课堂跟课，课后督导学生进行复习一一所有的步骤都通过网络有条不紊的进行。2023年394名学生参加全国护士执业资格考试考试，其中390名学生通过，通过率高达99%，6个班取得了通过率100%的优异成绩。
淡化与医护职业关联小的课程，增设了体现职业特色的课程如《护理英语口语》《中医适宜技术》《护理技术综合实训》，其中《护理技术综合实训》新增的62项护理技能操作项目，做到完全与医院的临床护理工作相对接，对学生进行针对性的强化训练。
教学改革成效明显，学校被评为国家级重点中专学校、山东省职业教育教学示范学校，被教育部确定为全国卫生职业教育教学指导委员会专业委员会主任单位，4人担任主任委员和委员，被评为山东省优质特色中等职业学校学校；是全国中职《康复护理技术教学标准》制定负责单位；护理、药剂、口腔专业均为山东省示范专业，护理专业、药剂专业被确定为山东省品牌专业、青岛市骨干专业，其护理实训基地获中央财政支持。实施校内“普赛制”，选拔学生参加各级各类大赛，2023年共40余名老师在国家、省市比赛中获奖、近20余名学生国家、省市比赛中获奖，在全国护士职业资格考试中一次性通过率达99%。
学校学生思想状态稳定、学习有上进心，有正确的价值观、人生观、世界观。
学校护理、助产、康复、药剂专业开设的文化课有政治、历史、体育、英语、数学、语文、化学、微机、物理等。其中三二连读各专业每学期期末合格率均不低于96.9%，补考后合格率达99%；中专口腔专业每学期期末平均合格率不低于84.2%，补考后合格率达98%。
全国护士职业资格考试一次性通过率99%。各专业毕业率100%。2023年参加国家学生体质健康标准测试人数1553 人，学生体质测评合格率97.68%。
为提高学生在校体验学习、生活、就业等各方面的质量，主动了解掌握同学们对这些方面的态度与意见建议，为学生管理工作提供参考，学生科在2021、2022级所有专业学生中开展了问卷调查。
共调查762人次，采用不记名的方式进行，具体统计结果如下：
对学校课堂育人满意度为92.59%；对学校课外育人满意度为91.14%；对学校思想政治课教学满意度为95.67%；对学校公共基础课（不含思想政治课）教学满意度为94.93%；对学校专业课教学满意度为95.01%。
通过此次调查学校将采取适当措施完善学校的相关制度，引导学校学子树立正确的价值观，为学子创造更加便捷舒适的学习、生活环境，让学校学子能更加健康的成人、成才，使学校更加美好和谐。
学校度重视对学生的技能教育，实行“岗课赛证”融通的技能育人模式，以赛促教，以赛促学。承办了2023年 “工匠之星”青岛市中等职业学校技能比赛“护理技能”和“康复技能”两个赛项的比赛。学生在2023年海峡两岸护理技能交流赛中获一等奖一项、在2023年山东省护理技能比赛中获三等奖一项，在2023年“工匠之星”青岛市中等职业学校技能大赛中护理技能赛项中获一等奖一项、二等奖两项、三等奖两项，在2023年“工匠之星”青岛市中等职业学校技能大赛康复技能赛项中获一等奖两项、二等奖一项、三等奖一项。
通过学历证书与职业资格证书有效对接，实现学历教育与职业资格培训的互相融通，共同为人才培养和劳动就业服务。校企合作，共建实习实训基地，为“课证融通”提供载体。落实国家1+X证书制度试点，将1+X证书制度纳入专业人才培养方案，实现人才培养标准与企业用人标准相衔接，课程内容与职业要求相对接。调整课程课时安排，实现学历证书与职业技能证书课程融通。学校在2020年获评“母婴护理”职业技能等级证书考核站点、2021年获评 “家庭保健按摩”和“药品购销”职业技能等级证书考核站点，2023年申报“母婴护理”、“家庭保健按摩”、“药品购销”职业技能等级证书试点，与培训评价组织共同确定实施方案，进行师资培训，共建校企培训、考评合作平台。
1.开创卫生职业教育的人才培养新模式
探索实践“岗课赛证”技能人才培养模式，深化教学模式改革，深入推行“1+X”证书制度，开发新型活页式教材，形成了“专业有特长、实践有技能、就业有优势、升学有渠道”的育人新局面。在全国职业院校护理技能大赛中累计获得5枚金牌，在山东省同类学校中名列前茅。全国护理执业资格考试通过率达99%。落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作，与青岛市各大三甲医院合作，让企业参与卫生职业教育领域，有效培育校企“双主体”合作育人的新模式。
2．打造产学研培一体化的教育生态链
与医院专家共同修订人才培养方案，做好技能课程与岗位要求的衔接与融通，进一步优化产学研培一体化的教育生态链，增强中职教育办学活力。学校选派10名专业教师参加2023年母婴护理、药品购销职业技能等级证书师资与考评员复审培训并取得考评员资格。为做好护士执业资格证书和“1+X”证书培训，学校调整课程课时安排，实现学历证书与职业技能证书课程融通。
3．积极与考核企业合作，严把证书培训关
为深入落实国家“1+X”书制度试点工作部署，邀请企业积极参与培训过程，严把证书培训关，与上海医药（集团）有限公司、济南阳光大姐服务有限责任公司密切对接，开展专业师资培训，建区域培训答疑群、证书考务组织群，引进校外专家为校内教师培训，帮助教师迅速掌握典型工作任务操作流程，理清学生操作过程中可能出现的问题风险，校内外专家共同探讨操作流程和风险应对，统一制订培训方案。2023年药剂、助产、康复专业学生分别参加“药品购销”、“母婴护理”和“家庭保健按摩”职业技能等级证书考核，100%全部获得职业技能等级证书。各专业学生参加1+X计算机系统操作师职业技能等级证书考核，以超过90%的通过率获得证书。
2023年学校成功申报“母婴护理”、“家庭保健按摩”和“药品购销”职业等级证书试点。2023年48名药剂专业学生、97名助产、康复专业学生分别参加“药品购销”、“母婴护理”和“家庭保健按摩”职业技能等级证书考核，全部获得职业技能等级证书。1616名各专业学生参加计算机系统操作师职业技能等级证书考核并获得证书。
根据用人单位的反馈，普遍认为学校毕业生敬业精神比较好；在基本能力评价方面，认为学校毕业生工作及学习能力相对较强；在文化素养方面对学校毕业生比较满意。学校将拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为 “多面手”，不断适应新环境和新形势的挑战。
我校普通中专阶段学生以升学深造为主，由于学历较低，无直接就业学生。绝大多数通过三二连读升入专科段学习。普通中专学生主要通过职教高考继续升学，2023年学校总体升学率达到97.4%，其中普职融通药剂专业本科达线人数为17人。
学校开设有护理、药学、康复、助产、口腔修复工艺技术、医学影像等专业，现有全日制在校生2620人（其中中职阶段1735人），包括三二连读、普通中专和普职融通实验班，其中三二连读学生占在校生总数的83.5%以上。学校也系统开设全科医师培训、自学考试、成人教育及网络教育等各类成教培训，在校生规模500余人。
2023届毕业生共计577人，中专阶段84人，69人升入高校继续学习。其中普职融通药剂专业，升学率100%，本科达线率43%。学校绝大部分学生为三二连读贯通培养，共计493人正常转段进入专科段学习。升入全日制高校人数为562人，贯通培养比例为97.4%。为社会培养了大量基层卫生人才。
学校始终把社会服务作为重要功能之一，在社会培训、技术服务和文化传承等方面做出贡献，具有鲜明的区域性和行业性特征。学校作为山东省全科医学培训青岛基地、青岛市中等职业学校卫生职业技能鉴定站，一年来，开展全科医生转岗培训142人，同时作为山东大学成人教育山东省青岛卫生学校函授站，继续与山东大学签署联合办学协议，开展护理学和药学专业专升本层次的成人学历教育，为青岛市医疗卫生领域输送了大量的高等医技人才，为区域卫生事业发展作出了贡献，取得了良好的社会效益。学校作为青岛市红十字救护员培训基地，共举办了11期救护员培训，560人获得救护员证书。
学校积极开展送教上门，服务基层活动。学校教师参与青岛市科普宣讲活动、健康六进志愿服务等社会服务工作，深受广大群众好评；校团委组织“微笑天使”师生志愿者积极开展志愿服务活动，特别是每年暑假开展的“志愿服务在医院”活动，已形成服务品牌，既为提升岛城医疗系统满意度贡献卫校力量，也为学生学习企业文化、提升职业精神、提前适应工作岗位打下坚实的基础。同时学校还开展“周末志愿行”、无偿献血、大型赛会、文明创建等形式多样的志愿服务，培养了学生担当、奉献的社会责任感，展示了学校良好形象。
2023年，学校与陇南市卫生学校持续深化友好“山海之谊”，双方签订了《友好学校共建协议书》，在原有山海之谊的基础上，双方更近一步成为友好学校，推动共建关系纵深发展。年内迎接迎接陇南卫校一行来访，迎接陇南卫校教师来校跟岗访学1次，共计2人次；迎接宕昌县职业中等专业学校跟岗培训教师4人，顺利完成上级东西部协作各项工作任务。4人获评2022年对口帮扶先进工作者，学校荣获对口帮扶先进单位。
春季学期伊始，疫情尚未结束，防控工作仍是工作的重点。认真贯彻落实山东省新型冠状病毒感染防控实施方案（第十版），起草发布了《山东省青岛卫生学校新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”条件下常态化防控工作方案》《山东省青岛卫生学校2023年春季学期开学工作方案》《山东省青岛卫生学校新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”条件下应急处置方案》，严格对照中小学校疫情防控工作清单开展防控工作、形成防控档案，持续报送日报告、零报告，常态化开展人员摸排，迎接防控检查，开展培训和演练，确保校园疫情形势稳定可控。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼学校办学宗旨、育人目标，坚持小切口、大纵深，将“生命至上 健康护航”医学人文理念贯穿教书育人全过程，着力打造兼具德育共性目标、医学人文特质和学校个性化文化育人具体目标的全环境立德树人体系，为培养有本领、有担当、有情怀的人民健康守护者和医疗卫生事业接班人营造良好环境。
着眼学校办学宗旨、育人目标，坚持小切口、大纵深，将 “生命至上 健康护航”医学人文理念贯穿教书育人全过程，围绕课程育人，着力打造贯通课程、课外、活动为载体的医学人文第二课堂课程体系建设，实施“医学人文修养三部曲”；围绕家庭育人，着力构建“双方、三阶、N活动”家校共育同心圆模式；围绕社会实践育人，着力构建“二三三”社会实践育人模式；围绕心理育人，着力构建“1234”工作体系；围绕网络育人，着力筹建德育资源库，全新设计入校第一课、家校沟通课，师生同堂三大讲座。通过特色德育课程、活动的实施，打造兼具德育共性目标、医学人文特质和学校个性化育人目标的特色体系。
学校深入课程、家校、社会实践、心理、网络五大育人场域，多管齐下、多点开花，以深度调研数据为支撑，积极探索优化网络育人环境新生态，以“十个一”为活动载体，组织“传承英烈精神 奋进伟大征程”、“我们的节日”系列活动，组织“学习抗疫先锋 服务健康中国”演讲比赛，对全体学生进行职业理想和职业精神教育。
深耕“微笑天使”志愿服务品牌。聚焦重大活动、重大事件、重大节庆等，组织开展形式多样、符合学生特点的主题实践活动，着力构建线上线下两种实践方式、红白绿三种实践类型（即基于爱国主义教育的“红色实践”、基于社会公益活动的“绿色实践”、基于卫生健康专业技能的“白色实践）、三个不同年级分层实施的“二三三”社会实践育人模式。组织动员师生组织广大师生参加青马大型赛事应急救护、健康“六进”行动、无偿献血、暑期“志愿服务在医院 携手医患献爱心”等志愿服务项目。擦亮“微笑天使”志愿服务品牌，开展志愿者星级认证，建立校内志愿服务岗和校外志愿者基地，引导学生形成奉献社会的道德风尚。健全学生综合素质评价体系，如实记录学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务等情况，积极创造学生参加实践活动的时间和空间。
学校充分发挥在探索“全环境立德树人”体系建设中的引领作用，以“5.12”护士节“5.28大学生心理日”“七一”等重要时间节点、重大事件为契机，聚焦“生命至上 健康护航”带有医学职业特性的育人理念，通过举办项目启动仪式，召开专题研讨答辩会，讲授专题特色党课，邀请企业家、劳模、家长进校园与师生互动等形式，层层宣灌。通过增设“李桂美”助学奖励基金和校外医学人文教育实训基地，全方位展示德育调研破题解题成效，让“‘生命至上 健康护航’全环境立德树人”理念逐步深入人心，营造全程全员全方位育人氛围，助力学校高质量发展。
落实习近平新时代中国特色社会主义思想及教育文化、红色文化、中华文化、先进文化、科学文化等文化元素的空间布局要求，规范教室国旗、警句等摆放设置，定期更新宣传内容，营造良好的校园公共空间育人氛围。加强文化氛围营造。充分利用课外活动、社团活动，广泛开展中华经典诵写讲、师生共选共勉中华经典座右铭等活动，建设书香校园。在全校范围内征集方案修定完善学校校训、校风、教风、学风。举办校园“网络文化节”，开展“网络安全进校园”、“共筑网络安全 共享网络文明”主题宣讲等活动，着力筹建德育资源库，建强网上育人新阵地。开展文明风采大赛、新媒体创作大赛推出更多视听精品，强化美德示范引领。
利用“节、赛、会、展、演”等各种形式，扎实推进“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设工作，着力打造“生命至上 健康护航”德育品牌建设。组织开展 “十大节日”，将“十个好习惯”融入学校德育体系，扎实推进习惯养成教育。开展“探寻红色印记 传承红色基因”主题教育活动，深入推进中华优秀传统文化传承工程、红色文化传承工程。
融通两岸 ，“护”佑发展。为进一步深化两岸融合发展，加强两岸护理行业交流合作，增进两岸青年学子之间互动沟通，第三届海峡两岸（滨州）护理行业产教融合交流大会在于2023年11月26日滨州职业学院隆重开幕。学校周维娜老师带领3位同学参加观摩，展现出良好的沟通能力和规范娴熟的操作技能，获技能观摩赛一等奖。
1.完善机制，推进校企之间深入合作
建立校企合作长效运行机制，完善医院（企业）参与的教学评价体系，坚持产教融合、校企合作、工学结合，通过“引企入校、现代学徒制”等多种途径和方式，促进行业企业参与卫生人才培养全过程，并进一步规范实习、实训相关管理制度，全面提升办学质量，培养适合现代医疗卫生行业的新时代卫生人才，为学校的招生、实习、就业提供了良好的保障。
以市场和社会需求为导向，学校和企业双方共同参与人才培养全过程，通过课堂教学与学生参加实践工作相结合，加强教学与产业高度融合，实现了学校与用人单位的“双赢”合作。学校与青岛市市立医疗集团、青岛市海慈医疗集团、青岛市中心医疗集团、青岛市第三人民医院、山东大学齐鲁医院、青岛市第八人民医院等22家有实力的医疗单位签订了校企合作办学协议。由于学校坚持技能培养与素质教育并重，学生综合素质较高，学校培养的毕业生以其踏实肯干、吃苦耐劳、作风过硬、纪律严明、专业基本功扎实、学习能力强等优秀的品质，受到了用人单位的广泛赞誉。
2.校企合作，课证融通
通过学历证书与职业资格证书有效对接，实现学历教育与职业资格培训的互相融通，共同为人才培养和劳动就业服务。校企合作，共建实习实训基地，为“课证融通”提供载体。学校不断完善母婴护理、家庭保健按摩、药品购销三个1+X职业技能等级证书考核站点的建设，积极组织相关专业教师参加评价组织进行的考评员师资培训，已有6名教师获得母婴护理1+X职业技能等级证书考评员资格，4名教师获得家庭保健按摩1+X职业技能等级证书考评员资格，6名教师获得药品购销1+X职业技能等级证书考评员资格。学校考核站点在评价组织的监督下顺利组织完成了2023年母婴护理、家庭保健按摩、药品购销三个1+X职业技能等级证书的学生考核工作。学校助产、康复、药剂专业共145名学生参加了三项1+X职业技能等级证书考核，三项证书的考核通过率均为100%。
学校今年共有524名实习生，其中护理专业学生318人、助产专业49人、药剂专业52人、康复专业56人、口腔专业49人。学校综合实习单位要求、学生专业、生源地和学生就业等多方面考虑进行实习安排，今年安排护理、助产专业从3月份开始实习10个月；药剂、康复、口腔专业从6月份开始实习9个月。今年实习生共计安排到20个实习单位进行实习。各实习单位对实习生进行为期一周的岗前培训后按照教学计划和实习大纲的要求，排出实习生轮转表，进入各科室的各个岗位进行轮转，完成实习大纲规定的全部实习任务。实习前，为更好与临床衔接，针对护理专业学生专门进行护理技能培训，取得了很好的效果，各实习医院对今年的护理专业实习生普遍反映良好。在实习前，教务科组织全体实习生召开实习动员大会，严明实习纪律，对实习工作纪律、仪容仪表、住宿及安全等情况进行了重点强调。并结合以前在实习过程中出现的问题，以实例的形式给学生进行岗前安全教育，充分引起同学们的重视，防止类似事件的发生。为规范实习管理工作，学校每个实习单位均安排专人负责，主要负责实习生的管理和实习督导检查工作，对接实习单位将学生安排到实习岗位，定期进行实习检查并做好检查记录。
学校专业技术人员总数140人含兼岗（副高级39人，聘任39人；中初级95人，聘任95人；试用期及未定级6人）。
专任教师126人，专任教师中本科以上学历100%，硕士研究生92，博士研究生4人。高级职称38人，高级职称教师比例30.16%，专任教师师生比1：13.55，双师型教师62人，占专任教师的比例49.21%。
2023学年学校从各大医疗卫生机构聘用教学指导、教学团队成员及兼职教师共39人，其中市级及以上高层次人才11人，具有国家级称号3人，省级5人，市级3人。
2023年学校党委在市卫健委党组的坚强领导下，坚持以深入学习贯彻党的二十大精神为主线，以加强党的政治建设为统领，以高质量开展主题教育、全面夯实党建基础、提升党员干部作风能力为重点，持之以恒推进全面从严治党，不断筑牢党建思政和意识形态工作“承重墙”，有效推动党建与学校事业深度融合、高质量发展。
一是贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制重点任务。坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，新修订学校党委会、校长办公会会议议事规则。不折不扣落实上级党组织交办任务。
二是强化政治监督。发挥政治监督在学校治理中的作用，年内重点围绕疫情防控、节日期间纪律作风、日常行政值班制度落实等开展专项检查，提出廉政建议规避风险9项，落实“三重一大”工作全过程监督，用好监督执纪“第一种形态”。
三是严格落实巡察整改。对照《市卫健委关于市委巡察组反馈意见整改落实台账》，结合学校实际，聚焦全面从严治党、内控制度建设等重点任务梳理问题41个，制定整改措施51项，已全部完成。
一是抓实党的二十大精神学习教育培训。制定党的二十大精神校本学习计划，深化“第一议题”制度，突出抓实党委理论学习中心组学习、班子成员带头讲党课和支部“三会一课” 等制度，组织开展“以赛助学、以讲助学---党的二十大知识竞赛、微党课大赛”，推进党的二十大精神进课堂、进教材、进头脑。年内组织“第一议题”学习20余次，中心组学习10次；举办党的二十大精神专题辅导6场次；领导干部带头讲党课7讲；学校教师以第一主编编写的9本教材结合专业全部增写党的二十大精神内容。各党支部围绕“5个一”学习实践要求（举办知识竞赛、示范微党课比赛、高质量主题党日活动、“发现身边榜样”微视频推介、崇青卫廉师德警示教育），采取线上线下方式，组织广大党员中开展多形式学习交流和主题党日活动。
二是高质量开展主题教育活动。把主题教育与“深化作风能力 优化营商环境专项行动”有机融合，扎实推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制各项工作。先后组织主题教育读书班、调研成果分享会、正反面典型案例解剖等学习交流研讨8班（次）。实施问题、调研、民生项目、创新举措、成果转化运用、寻标对标“六张清单”一体推进工作机制。截至目前，完成高素质教师队伍建设、全环境立德树人等专题调研7项，均纳入创新举措逐步推进；完成中层干部竞聘、学生规范化管理等问题整改21项，持续推进7项；修订完善固定资产管理、学籍管理规定等制度19项；解决教师办公室改造、学生宿舍维修等民生项目4项；化解1起信访积案。
三是严格落实意识形态和保密工作责任制。将意识形态和保密工作纳入党委、党支部、科室全面从严治党主体责任清单，层层压实责任。及时修订学校《意识形态领域安全风险防控预案》，层层压实主体责任。围绕重要节点，紧盯内外媒平台、信访维稳、安全生产等重点领域、敏感信息，提早分析研判，应急处置较大舆情1起。开展全员宗教信仰情况摸排，严格合作办学、外聘教师课堂管理等审批程序，对196本涉及意识形态领域的教材教辅资料全面排查，23个学生社团全部纳入团委统一管理，全面自查梳理保密工作。
一是加强干部人才队伍建设。按照党管干部原则，强化干部“选育管用”各环节管理。根据学校事业发展需要，年内组织开展各层级干部竞聘工作，新聘任副科以上中层干部9名、校内副科4名、教研室主任3名、教研组长3名。从严加强干部日常教育监督管理，开展任前、廉政集体谈话4次，举办干部作风能力培训班1期，常态化举办中层干部廉政警示教育大课堂。认真做好领导干部个人有关事项报告、社会团体兼职审批、因私出国（境）管理等日常性工作。
二是着力提高党支部和党员队伍建设质量。对标党支部规范化标准化建设标准，优化支部设置，配优支部班子，严格落实“三会一课”、主题党日等党内组织生活制度，着力实施党员对标争先、支部评星定级行动，推进“互联网+党建”、“区域、行业党建共建”模式。支部设置由原来的13个调整为12个，届中补选支部书记、支委7人，新发展党员1人；修订完善落实学校党建绩效、支部星级评定及党员量化考核等制度3项；举办高质量主题党日优秀案例评选活动；组织了支部委员以上党务干部培训；与高邮湖路社区、八大湖派出所联手党建共建；1个党支部获评市直机关工委“五星级党支部”；七一前夕，表彰党内先进集体、先进个人。七一前夕，表彰党内先进集体4个、先进个人12人。通过多措并举加强底线管理、发挥正向激励作用。
三是深化文明校园创建。学校党委牵头组建“党员课题攻关”项目团队，聚焦“生命至上 健康护航”育人理念，探索构建“党建引领‘生命至上 健康护航’全环境立德树人”体系，积极搭建“1+1+N”会商协作、考核激励机制。成功举办“5.12护士节庆典仪式”“读您—学习青岛楷模李桂美”“致敬大体老师”“志愿服务在医院”等医学人文教育系列活动。多措并举，不断放大育人效应，顺利通过省级文明校园复审，新开设10所校外医学人文教育实训基地，争取李桂美“天使”奖励基金、中国预防艾滋病教育及综合干预项目落户；举办“微笑（卫校）天使”志愿服务队成立二十周年大会。主动承担并牵头开展岛城大型赛会应急救护、无偿献血、志愿服务在医院、健康“六进”行动等8个社会公益项目，累计志愿服务万余人次，无偿献血30900ML。健康报等媒体报道四十余篇次。
2023年，学校先后制定、完善《山东省青岛卫生学校预决算管理制度》《山东省青岛卫生学校大额资金使用管理暂行办法》《山东省青岛卫生学校财务收支管理制度》《山东省青岛卫生学校学生手机管理使用办法(试行)》《山东省青岛卫生学校学籍管理规定》《山东省青岛卫生学校值班制度》《山东省青岛卫生学校档案管理办法》《山东省青岛卫生学校学生实习管理规定》《山东省青岛卫生学校班主任工作规定(试行)》《山东省青岛卫生学校内部控制制度管理规定（试行）》《山东省青岛卫生学校党支部评星定级管理实施办法》《山东省青岛卫生学校党员积分管理考核办法》等12项规章制度，有效规范了学校的日常管理，给一线教学工作强有力的支持。
根据《关于青岛市中等职业学校生均公用经费基本拨款标准有关问题的通知》（青财教〔2013〕号）文件精神，财政局根据学校有正式学籍的全日制一、二、三年级在校生人数拨付公用经费，每生每年4500元。2023年财政拨付生均公用经费783.9万元。学校严格经费管理，专款专用，在充分保障学校正常教育教学的基础上，每年根据轻重缓急投入资金改善学校的基础设施和教学实训设备。学校暑期工程造价121.47万元，用于维修学生宿舍和教师办公室，改善了学生住宿条件和教师办公环境，消除了安全隐患。本年度投入242.44万元用于教学实训设备、信息网络及软件购置更新，促进临床理论教学与实践教学的紧密结合,提升学生操作能力，进一步提高学校教学水平和教学质量；投入35.79万元用于教师继续教育培训，极大提高了教师的教学水平。为学校职业教育的长远发展提供足够的软、硬件支持和保障。
截至2023年12月31日学校资产总额4772.90万元，其中固定资产原值8518.73万元，同比（8574.22万元）减少0.65%。资产总额同比（4957.02万元）减少3.71%，主要原因是根据国有资产管理的有关规定，将部分已达规定使用年限，经多次维修，仍无法正常使用的教学及办公设备进行了报废处置，账面原值196.38万元。
设备总值2566.98万元，生均实训设备价值1.48万元，实习工位数不固定，跟岗实习，以月为单位在实习单位各科室轮转。实习印刷图书总量6.5万册，比上一年度增加1万册。
组织教师积极参加国家、省、市组织的各种研修学习班，24名教师参加国家级培训、223人次参加寒暑假线上研修，64名教师参加省培、1名教师参加青岛市第四期名师培养工程培训、1名语文和1名思政教师参加省三科教师培训。
参加青岛市公开课、名师开放课，学校有5名教师参加交流，听课教师达80余人次。教师获得2023年全国中等职业院校教师教学设计与展示交流活动典型案例两项、优秀案例一项、展示案例两项。获得2023年山东省中等职业院校教师教学设计与展示交流活动一等奖两项、二等奖一项。获青岛市市“一师一优课，一课一优师活动”一等奖7项、二等奖6项、三等奖4项；市级优质课一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项。获2023年青岛市市班主任能力比赛一等奖1项。
学校设分管教学副校长一名，负责学校的教学工作，分管教务科、成教科、信息技术科、高职办（涉外培训办公室）。教务科对公共基础一教研室、公共基础二教研室、医学基础教研室、药学业专业教研室、基础护理教研室、临床护理教研室、口腔专业教研室等7个教研室的教学工作进行管理，教研室内分设若干教研组。成教科负责成人教育工作，包括自学考试、函授、成人高考。信息技术科负责学生的计算机教学工作及学生计算机等级证书辅导考试等工作。高职办负责学生涉外培训的相关工作。
学校始终坚持以教学为中心，遵循“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的职业教育方针，制定了完善的教学管理制度。教学管理架构合理，各教学部门职责明确，分工具体，各种教学文件规范，执行严格认真。学校成立了教学质量监控领导小组，设有专门的教学督导机构，建立有完善的教学过程监控和教学效果评价机制，多渠道、多手段监控教学过程。
学校各专业教学方案齐全、课程标准规范，教材管理科学、规范，按照教育行政部门要求开足开齐公共基础课，各类课程比例合理，在2020年学校修订完善了各专业人才培养方案的基础上，进行了优化调整。学校高度重视实践和实训教学，采取校内培养与校外培养相结合，毕业实习与日常见习相结合，课堂训练与课后练习相结合，集中实训与技能竞赛相结合等多种措施，着力加强学生实践操作技能的培养和综合素质的提高，以适应就业岗位的需求。
学校现有标准实验（实训）室64个，其中标本陈列室5个，护理、口腔、药学等5个实训基地，校外实训、实习基地58个，实习教学管理规范。
学校校园网功能完善，设有可开展摄、录、编、播工作的电教中心，所有教室均安装了电子智能交互平板和闭路电视系统。安装智慧职教在线课程平台及模拟医院平台。图书馆藏书5.8万册，其中专业用书4万册；投资购买移动电子图书3万多本的EPUB纯文本的图书，1万多种电子期刊，适合在手机上面阅读。300多种主流报纸、拥有近15000集的有声读物，2万集课程的在线视频课堂，让师生随时随地可以收听收看名师、大师课程。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人根本任务贯穿学校教育教学全过程，依据不同学段学生的心理特点和成长发展需求，坚持统筹规划、分层实施、有效衔接、整体推进的原则，突出以德“立校、立师、立生”，着力建成“时时、处处、人人”育人的学校全环境立德树人体系，形成学校、家庭、社会多方参与、联动配合的育人工作格局，努力培养担当民族复兴重任的时代卫生职校新人。
为认真贯彻落实《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》（鲁教组发〔2022〕1号），着力强化学校育人主阵地作用，优化立德树人学校环境，制定山东省青岛学校全环境立德树人工作方案。
培养健康心理品质。加强生命教育、挫折教育，建立完善校园欺凌防治机制。从入学开始，面向所有学生建立心理档案，学校每学年至少开展 1次面向全体学生的心理健康筛查，强化心理咨询辅导，做好心理疾病预防和心理危机干预服务。不断完善学校心理健康社团建设，利用好“5.25”大学生心理健康日，将5月份定为学校心理健康月，通过心理健康主题班会、国旗下演讲、心理剧大赛、心理游园会等形式，持续开展“阳光校园、健康心理活动”。
突出实践育人作用。聚焦重大活动、重大事件、重大节庆等，组织开展形式多样、符合学生特点的主题实践活动。广泛开展志愿服务，开展志愿者星级认证，学校建立校内志愿服务岗和校外志愿者基地，引导学生形成奉献社会的道德风尚。加强《中华人民共和国国歌法》宣传教育，加强学校党、团一体化建设，突出学生政治启蒙和价值观塑造。健全学生综合素质评价体系，修定完善学生综合素质评价体系，如实记录学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务等情况，积极创造学生参加实践活动的时间和空间。主动对接社会优质资源单位，建立学生研学基地营地，每学期至少组织学生开展 1次校外实践教育。
积极创建省级文明校园，以此为牵引，把学校建成社会主义精神文明高地，建设积极向上、格调高雅的校园文化。根据学校办学条件标准，规范教室国旗、警句等摆放设置。通过开展班级文化示范班级评选活动推进中华优秀传统文化、红色文化、海洋文化传承和弘扬，加强素质教育，积极开展各种文体活动，组织体育节、艺术节、宿舍文化节、班级文化展演活动丰富学生的业余文化生活全面提升学生综合素质。
促进家校协同育人。根据《山东省家庭教育工作指南》《山东省中小学（幼儿园）家长学校建设标准》，完善学校家庭教育指导政策措施，规范提升学校家委会工作，充分发挥其参与者、同盟军作用。建好用好家长学校，培养立德树人家庭指导员。完善教师全员家访制度，实现家访全覆盖。深入开展家庭教育志愿服务，推进家庭教育宣传周活动，充分利用学校融媒体办好“青岛卫校全环境立德树人周刊” ，常态化宣传学校全环境立德树人工作开展情况，通过家长学校宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，建立家庭教育团队，学校定期研发开设家庭教育相关课程。
完善育人评价体系。定期开展“新时代好少年”“美德少年”等选树活动，表扬嘉许德行优良的学生。积极探索全环境立德树人规律特点，创新实践路径，总结形成先进经验和典型案例，定期组织交流研讨。充分利用校报、校刊、广播、校园网等，加强对师生的教育引导、熏陶感染，营造全环境立德树人浓厚氛围。
学校严格执行“收支两条线”的管理规定，各项收入均严格执行省财政厅、青岛市财政局、物价局文件精神，收费工作公开、透明，无乱收费现象发生。
坚持以教育、教学工作为中心，加强预算编制、执行、分析和调整等管理。结合年度收入预算，按照预算内、外资金结合使用的原则，统筹安排各项支出，实行有序安排，重点保障教学需求，做到开支合理，收支平衡，保证各项预算的顺利执行和学校年度工作目标的实现。
在确保教师工资按时足额发放、学校正常运转的前提下，达到省定最低生均经费拨款标准和公用经费拨款标准的1.5倍。
学校以规范财务管理、防范风险为目标，根据内部控制规范的相关要求，从建立健全内控制度入手，制定完善了财务管理、资产管理及政府采购等管理制度和办法。通过强化内控制度建设，切实做到有章可循，有据可依。梳理规范业务流程，明确岗位职责，强化制约，落实责任追究，形成健全有效的内部控制体系，确保学校总体目标的实现和可持续发展。
学校后勤管理工作积极推进“主动服务、靠前服务、精致服务，”坚持以“创特色、重实效”为总体目标，切实加强规范化、精细化、科学化管理，以此来提高学校后勤服务质量，让学生有家的感觉。强化食品和饮用水安全管理。将食堂和小卖部外包，并签订食品安全责任书。成立食堂安全管理委员会，主抓食堂监管。建立原材料进出库台账，确保不出现任何食品安全事故；为改善教学环境，对学校教学楼卫生间、男生宿舍进行了改造，消除了安全隐患。为改善学生住宿环境，为宿舍安装风扇。学生直饮水采用纳滤技术有效去除自来水中的杂质及有毒、有害物质，每月对饮用水进行检测，具有规范合格的饮用水检测报告，确保饮水安全。注重物业服务质量，成立物业管理考核委员会，定期投放调查问卷，每月进行物业服务考核，并将考核结果纳入支付范畴。多措并举拓宽与师生的沟通渠道，不断提高后勤服务质量。建立师生座谈会制度，共同解决后勤服务问题。定期开展满意度调查，及时了解师生满意度情况。组织调查研究，广泛听取师生的意见和建议。公布监督电话，充分发挥师生的主人翁地位和作用。推进后勤服务标准化。规范维修服务流程，提高服务水平，创设“三个三”标准化服务。维修服务做好上门服务、跟踪服务、保障服务；学校重点部门和重大活动做到主动服务，精心服务，超前服务；物业开展贴心服务、便民服务，24小时联动服务。强化内部责任制度，执行岗位责任制、服务承诺制、首接负责制、违诺追究制等。健全规章制度，细化服务流程，规范后勤管理，提高工作效率，落实快速响应机制，打响“快速响应，精致服务”品牌。
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，健全完善安全制度，明确各岗位职责，规范工作流程，实现“横向到边，纵向到底”网格化管理机制。明确“大安全观”概念，严格落实全员安全责任清单制，强化全员安全责任制意识。落实“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产必须管安全”要求，校长、书记为安全第一责任人，全体教职员工齐抓共管、广大师生共同防范。建立健应急预警和应急处置体系。定期组织安全教育、应急处置演练、安全隐患风险评估和隐患排查。严格执行门卫值班、巡逻和校外人员、陈亮入校登记等制度。被评定为安全生产标准化三级达标单位，聘请第三方开展建筑电气系统消防安全检测和校园消防安全评估，针对问题进行整改完善，确保学校安全工作持续改进。学校实施封闭式管理，加强门禁管理及巡视，确保住宿学生安全；在校内公共区域设置了全覆盖视频监控系统，完善技防体系；将安全教育培训演练与课堂教育和课外活动相结合，提高师生安全防范能力；规范管理教学区域科学用电，确保学生用电安全；坚持错时上下课、跑操等管理，坚持晚自习安全督导、安保人员24小时巡视等制度，杜绝校园安全事故。
学校紧紧围绕市场和企业需求调整办学方向和专业建设，根据卫生职业教育的特点，努力构建以能力为本位，职业综合素质为核心的职业教育模式，建立了政府、医院和学校共同参与的“专业建设指导委员会”，定期召开专业建设研讨会，有效指导专业建设。执行国家和省制定的专业教学指导方案、专业教学标准，制定本学校的专业教学方案。教材按照要求统一从《山东省中等职业教育教学用书目录》中选用，优先选用最新版国规教材。严格执行专业教学计划，开齐开足国家和省规定课程，认真落实教学大纲，教学过程管理严谨、规范。实践教学环节统筹安排，与理论教学有机结合，形成以行动为导向的“做学一体”教学模式，专业课程实践教学课时达70%。实训项目开出率100%。
全面推行教学管理体制改革、课堂教学管理改革、教科研工作管理改革、考试制度与方式的改革。作为培养中等卫生专业技术人才的国家级重点中等职业学校，学校围绕满足青岛地区护理服务转型升级需求和人力资源需要,以“五个对接”为指导方向，对招生、教学、就业环节进行了一系列的调整和探索，构建了一套科学的中职医护专业教育模式。
教学研究氛围更加浓厚，年内1项省职业教育教学改革研究项目、3项市规划课题、2项市教育学会课题立项并顺利开题，1项省教改项目结题。
中共山东省青岛卫生学校委员会下设行政党支部7个、教学党支部5个、离休党支部1个，对全校中共党员进行组织管理。学校有办公室、教务科、学生科、总务科、财务科、审计科、人事科、招生就业办公室、成教科、设备科、信息技术科、团委、高职办、安保科、老干科等15个行政科室。学校设校长1人、党委书记1人、党委委员（正处级）1人、副校长3人、纪委书记1人，校长和副校长都具有大学以上学历，其中高级职称3人，中级职称4人。领导班子成员分工合理，职责明确，熟悉卫生职业教育特点和规律。校长姜瑞涛大学学历、正高级讲师职称，齐鲁名校长。其他领导班子成员除具有多年教育工作经历和较为丰富的教育教学管理经验外，有的曾在医院任职，具有较强的医院管理能力，对职业教育和卫生事业发展动态有较强的把握能力。
规划建设线上课程教学系统服务平台。完成学校教学系统服务平台的初期调研、规划、中期的公开采购和后期的培训、应用、验收等一系列工作，线上教学平台的使用完善学校数字化教学资源，丰富教师教学手段。
教学楼无线网络覆盖项目建设。坚持“超前谋划、系统设计、分步实施”的设计方案，完成教学楼无线覆盖项目的调研、参数制定、和系统的采购安装等工作，组建学校高质量无线网络环境，改善学校实验实训和信息化教学条件。
2023年，智慧校园平台基础数据进一步完善，各部门使用的应用平台数据全部由数据中心统一管理，实现标准一致、数据共享，为学校大数据分析奠定基础，为部门与领导提供决策的数据依据。建成标准统一、协同一体、数据融通的覆盖校内校外的智慧校园综合信息平台，满足全校师生的教学和管理应用，实现各科室间、师生间、学校与家长间的信息互联互通，推进学校基础数据管理、招生管理、教务管理、教学管理、混合式学习、评价管理、校企合作管理、信息化办公、人力资源管理、资产管理等各项工作全面信息化管理，实现对学校基础数据和业务数据的在线、实时、全方位的监管监控。
目前，学校有5个计算机教学实验室和1个计算机网络中心，拥有新型微机300台、教师机12台、服务器9台。存储2台、容灾备份一体机2台，网络防火墙2台，堡垒机1台，日志分析管理系统1套，进一步保障了学校网络安全。
机房采用网络化的管理和维护，学生（用户）由账号管理作业，并实现无纸化网络考试，多媒体教学系统的应用为教学提供了多种模式的教学实践平台。拥有完善的录播教室、智慧化教学平台、数字摄像机3台、非线性编辑系统一套，特技机一台。有较为完整的教学视听音像资料。
学校在全部教室安装了现代化的交互智能平板。该平板集成了液晶电视、投影机、电子白板、电脑终端等功能，可实现屏幕直接书写、触摸交互和多媒体播放等智能教学系统。点击网络资源共享平台，可以随时调入网络精品课程。
问题一：仍需加强学校基础设施建设，不断提升学校信息化水平建设。
改进措施：
1．继续增加硬件项目建设。学校新建护理心理咨询室、观摩型外科手术室、护士礼仪培训基地、护理教育等模拟实训室，需不断对电子设备进行升级，更新医疗、护理仪器，进一步开发模拟病人仿真软件。
2．完善智慧校园软、硬件设施建设。扩充智慧校园管理模块，升级软硬件，完善基础数据。
3．继续推进数字资源库建设，形成“互联网+”教与学新生态。建成一批由专业教学资源库、在线开放精品课程、虚拟仿真案例等构成的线上线下相结合的优质教育资源。
问题二：仍需不断提升学校服务能力和水平。
改进措施：
1．继续开发社区教育和终身学习服务。利用学校资源，继续深入与山东大学、山东中医药大学等高校的合作，对外开展护理、药学专业成人教育函授、网络大学专升本培训。
2.积极大力开展志愿服务等社会公益活动。将“微笑天使”志愿服务品牌做大做强，以各级医院、养老机构、社区、学校等为重点，开展各类志愿服务公益活动。
表1人才培养质量积分卡
表2满意度调查表
扫一扫在手机打开当前页
鲁公网安备
37020202000341号