为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号），依据《山东省教育厅关于印发加强普通中小学劳动教育若干措施的通知》（鲁教基字〔2023〕2号），结合我校教育教学实际，特制定本方案。

一、工作目标

促进学生德智体美劳全面发展，以劳育德、以劳促智，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，全面提高学生劳动素养，使学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，增强生涯规划的意识和能力，养成良好的劳动习惯和品质。

二、主要劳动教育内容

持续开展日常劳动教育，固化良好劳动习惯；努力丰富社团活动，寓教于乐拓展学生劳动技能；认真做好实习见习工作，使学生通过真实的岗位工作经历获得真切的职业体验；积极参加大型赛事和社区活动，通过提升专业素养，提高为社会创造价值的业务能力；按时进行环境保护等公益活动和志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神。与学科教学相融合，与德育管理相融合，与家庭教育相融合，培养“德艺双馨，身心两健”的艺校人。

（ 一）日常劳动

1.班级值日。包括班级教室、专业教室卫生区、宿舍等区域的卫生清理常规性劳动实践活动。按照班级、专业教室和宿舍卫生清理的实际要求，由班级制定劳动清单，由学生自主选择或班级统一安排。

2.园艺养护。各班在校园内自主选择符合本班班级文化树木或绿地，利用课余时间参与校园绿植养护维保等专项劳动体验。园艺养护包括花卉修葺整型、绿植浇水、树木养护、果木嫁接改良等体验活动，学生须在专业人员指导下进行以上体验活动，也可将绿植出现的损坏、虫蛀等现象及时向学校反映。

（二）志愿服务

1.校园义工岗。学校设立日常活动、大型活动志愿者等义工岗，由学校统一安排和学生自主申报相结合的形式参加。志愿服务岗位设置与需求信息由团委统一发布，并根据岗位申报情况排定志愿服务安排表。学生每次参与志愿活动，按照实际时长计入志愿服务单档案。

2.校外志愿服务。主要利用寒暑假和周末时间进行，依托家长委员会、社区及青岛市提供的适宜学生参加的社会实践、公益服务资源，以班级或小组为单位开展公益宣传、义务劳动，并提交志愿服务的相关证明，按照实际参与志愿服务的时长计入志愿服务清单档案。

（三）社团活动

积极开展以劳动教育为特色的学生社团活动，充分利用校内设施优势，丰富学生课余生活，固定时间、固定活动场所。以学生自发和学校统筹等形式组织农场、手工、烘焙、陶艺等学生喜闻乐见的社团组织。其中，“快乐农场”社团根据农时节气变化和校园内绿植、农作物的养护需求，明确劳动体验任务，由劳动教师进一步明晰劳动任务和育人内涵，发布劳动任务，鼓励学生积极参与养护、培育、采摘的劳动体验活动，让学生亲历农作物、蔬菜的种植、养护、收获过程，感受真实的劳动场景，在劳动中流汗，在劳动中感悟收获之美。

（四）校外职业体验

青岛艺术学校牵头建立青岛艺术教育集团，构建“上下贯通、普职融通、校企联通”推进教育资源整合、融合、综合。校行企深入合作，立足艺校学生求职需求、开发见习岗位、多渠道搭建对接平台，让学生在实习劳动中提升素质。

青岛艺术学校与李沧区中华职教社、世界发型设计家协会（ICD中国）、青岛拉斐派瑞投资有限公司、山东创时运营管理有限公司、李沧区浮山路街道九水路社区和市北区登州路街道丰盛路社区联合打造的“新美业产业学院·社区学院”（职教义工·社区服务站、青岛艺术学校人物形象设计专业校外实训基地）。联合行业、企业、社区等多方力量，为学生创建优质的实习实训基地。

我校每个学年安排学生深入企业、幼儿园进行为期两周到三个月年的见习、实习活动。同学们见习岗位上接受历练、习得本领，这些职业体验劳动对学生的职业规划和成长大有裨益。

（五）设立劳动教育周

每年5-6月设立劳动教育周，主要包括国旗下演讲和召开劳动主题班会，组织宿舍文化节，开展全校大扫除活动。劳动周期间，与家委会配合，形成家校合力，发布“家庭劳动清单”（附件1），鼓励学生自觉参与家庭劳动，并通过图片和文字记录劳动过程和劳动体会，开展“我劳动我光荣”主题征文活动。让学生在劳动中出力流汗，在劳动中感受快乐和幸福，全面营造人人参与劳动，人人热爱劳动的校园氛围。

三、劳动教育课程师资保障

1.配备劳动教育兼职教师。将加强劳动教育专兼职师资建设列入教师队伍建设规划，成立初高中一体的劳动教育教研组，聘请两名生物老师作为学校劳动教育兼职教师，以开展常态化劳动教育教学。

2.将劳动教育纳入人才培养方案。修订学校各专业人才培养方案，把劳动教育作为人才培养体系的重要环节之一，构建融课程教学、专业实习、项目活动、社会实践等于一体的劳动教育课程体系。

3.大力推动以“劳动育人”为目标的课堂教学改革。优化各学科各专业课程教学目标，进一步完善各学科各专业课程设计，梳理各类各门文化和专业课程中所蕴含的劳动教育元素和所承载的劳动教育功能，挖掘蕴含在各学科各专业中的劳动教育内容与特点，并且在当中渗透劳动劳动教育，形成教育融合，实现劳动教育与学科知识体系教育的有机融合。

四、劳动教育安全保障

加强对师生劳动安全教育，做好家长劳动风险告知，强化劳动风险意识。实施安全隐患日常巡查制度，及时排除劳动教育场所的安全隐患。购买校方责任险，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制和法律服务机制。

附件1：家务劳动清单

青岛艺术学校

2025年10月

附件1：

家务劳动清单

7-9年级家务劳动清单

一、劳动内容

（1）清洗成习惯：需要清洗之时，随时、随地熟练清洗。

（2）分类讲科学：做到科学分类，并主动向他人普及相关知识等。

（3）操作有水平：床铺整齐，衣物摆放整齐有序；书包、书桌成风景；地面、玻璃如明镜等。

（4）服务成常态：坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后主动收拾碗筷；主动帮父母、亲友做力所能及的事情。

（5）分辨有深度：能辨识蔬菜好坏，并能做剔除、清洗和进一步加工处理。

（6）种植适节令：熟知科学种植1-2项技能；在种植劳动中，有美的体验。

（7）做饭能待客：学会加工6-8个菜品，每周为家人烹饪三菜一汤；能小范围招待客人。

（8）管家有良策：管理家里一周的生活开支，并做数据分析，给出建议。

二、时间要求

学生每天从事家务劳动时间一般不少于20分钟，根据实际

可分次进行，也可一次性完成。

10-12年级家务劳动清单

一、劳动内容

（1）家居清洁。全过程独立、熟练地进行家居清洁劳动。如洗衣服要包括洗衣、烘干晾晒衣物、叠衣以及放回衣柜全过程。

（2）分类收纳。物品摆放有序、衣物分类清洗收纳、垃圾分类投放等，主动向他人普及、宣讲绿色环保等相关知识。

（3）技能习惯。每年学会1-2项生活劳动技能，主动帮父母、亲友做力所能及的事情，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质。

（4）家务操持。学会加工6-8个菜品，每周为家人烹饪三菜一汤；参与家庭来客接待；和父母换岗一天，管理家里一周的生活开支，并做数据分析，给出建议，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感。

（5）爱心责任。家人过生日或节日、纪念日，通过适当方式表达问候和祝愿，陪老人散步，聆听家人述说烦恼，参与家庭理财和重大决策，参与家人出行计划安排主动承担工作任务等；适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强劳动公共服务意识，增强主动服务他人、服务社会的情怀。

二、时间要求

学生每天从事家务劳动时间一般不少于20分钟，住校学生课根据实际一次或多次完成。

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