2024-2025学年度

第二学期教务处工作计划

2024-2025学年度第二学期，教务处将继续围绕2024-2025学年工作计划，以“四教四课”改革为抓手，按照“构建高效人本课堂，促进师生共同发展”为核心，以教学工作会议提出“一个价值导向、两大理论支撑、三项机制撬动、四项重点发力、五个抓手聚力”为教学工作指导，补充计划要点如下：

一、 一个价值导向

以成就好老师为前提，以成就好学生为目的，以成就好学校为保障：提高教学质量为目标

二、两大理论支撑

建构主义 多元智能：以两大理论为支撑点，推进学校两个教学重点工作实施①高效人本课堂建设②美润浸润

三、三项机制撬动

 1.科研先导：新学期，学校教学紧紧围绕高效人本课堂和美育浸润两大主题开展各项教学科研工，以课题研究为抓手，开展课题教学①坚持问题导向课题化思路，进一步完善校级课题和校级教改项目体系②以“微课题”“小教改”为策略，形成“组组有教改，人人有课题”局面。在学期末中，各教研室推荐一篇以论文形式的“微课题”“小教改”研究，并进行评选。

2.评价激励：根据本学期教学评价和考试情况，新学期将持续推进夏考班和初中级部“教考分离”制度，进一步完善评价机制，①文化课除数学外与17中联合考试，初中级部与李沧区初中同步考试。②做好综合高中班级学生参加省级学业水平考试工作。③探索专业课考试评价机制，以专业课专业特点为依据，聘请大师、行业专家、企业导师、社区、家长，推进多元评价方式。④以音乐会、画展、舞台表演等形式形成专业期中考试（五月初），期末考试根据山东省艺术类专业统考模式进行组织，将考试标准和内容重新整合调整，进一步提升专业考试评价的有效性。⑤持续完善专业院系制和分专业的教学管理，进一步发挥专业院系自主管理制的作用。

3.数字赋能：结合国家教育部关于数字赋能相关通知要求①持续推进学校教学数字资源库和精品课程建设，组织好各学科骨干教师完成教学资源的上传。②新学期，协调总务处，完成AI教师的建设和改造。③利用数字赋能，进一步提升教学数字化管理。

四、四项重点发力

1.教师：①新教师“双导师”制、青年教师“一二三五工程”。进一步对新教师、青年教师、骨干教师、首席教师、名师，分层定标，分类培养，完善制定科研型、教学型、比赛型相关教师培养实施方案，进行结构化的教师队伍建设②打造高素质、创新型、结构化教师团队以专业（学院）为单位，涵盖文化课和专业课教师，文专结合，打造教学创新团队。③组建以学科带头人（各专业院长，教研室主任）为主要负责人的校级教学创新团队，打造基于专业的文化课教学④持续推进艺校“大师季”品牌，形成大师引领局面，为学校教学提供有力保障。⑤深入完善“一二三四”专业素养提升活动。每人每学期一本书、两堂课（常态课、展示课）、三篇文章（读书札记、教学反思、精品教学案例）、四次研讨（每月一次），制定好学期计划，邀请专家进行讲座，组织好教学研讨，学期初进行教学反思评比。持续推进“书香校园”建设。⑥深入开展校内公开课、示范课教学展示活动。继续进行全校范围的“一师一优课”评比活动，分等级进行评比和奖励。⑦借助学校“一师一优课”平台，每学科推出一节精品课例⑧组织校级教学能手的教学展示，开展老教师示范课、新老教师同课异构，工作满两年、三年、五年的青年教师的教学展示等活动，推进课堂教学诊断和改进，营造教师间比、学、赶、帮、超的良好生态。⑨三月，组织学校青年教师进行技能比武，为参加全国艺术职业教育学会中职委员会组织的专业技能比武活动选拔后备人才，进一步提升学校整体教学水平。

2.课程：①进一步完善课程体系，加强课程思政在教学中的渗透。以心理健康教育和红色基因传承教育为两翼，创建专业课教学德育品牌。课程建设主抓手、课堂教学主渠道。各学科各专业全面落实课程思政，打造体现劳动精神、工匠精神、劳模精神的优秀教学案例。②做好中高职一体化课程开设的连贯工作。③六年制中专初中、高中阶段，夏考高中、职专、3+2大专分别建立不同的课程体系，采用不同的教学策略和教学方法。④大力加强有效课堂建设，加强对新授课、复习课、讲评课、习题课、理论课、技能课、实践课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目标，形成一定的课型范式。⑤针对本校学生特点，将国家课程校本化⑦基础融合、必修分层（根据教学模型，分为达标课、必修课）⑧梳理公共基础课、专业核心课、专业拓展课、专业实践课⑨将演出、实践等纳入专业实践课和拓展课范畴。

3.教材：①根据学校学生实际情况，，对教材知识体系重构②文化课开展国家教材校本化，化繁为简，化难为易根据艺考要求和学校专业实际，修订各学科校本教材③建设校级精品课程。④持续推进优化小语种教学，关注目前学校日语、俄语开设教材课程进行跟踪听课评课。⑤开展学生生涯规划课程探索（上学期未完成），学期中形成“生涯规划”校本课程⑥以形象设计和音乐专业为突破口，开发活页式教材和数字化教材。

4.教法：①文专协调、按需施教、因材施教；根据各专业和学科教学实际持续推进“72310”、分层次目标教学法、岗课赛正综合育人、理实一体化教学法。②依据按需施教、因材施教的原则进一步优化分层次教学，文化课采用导学教案一体化，“集体备课、资源共享、课后反思”。③高一高二夏考班数学和英语学科继续实施分层走班教学，做好两个学科分层AB层次成绩分析④高一年级、高二年级依据第一学期期末成绩再次进行分班。⑤按照学校参加艺术类高考五个层次（985、211、师范类、综合类、艺术类）学校定位，完善学校教学模型。⑥认真研究国家关于高考改革方案，及时了解掌握高考新动向，明确2025年高考升学目标，做好2025年夏季高考学生文化课分层教学按照专业录取分数和学生实际情况对各班密切监控，随时调整。

五、五个抓手聚力

1.常规：①进一步完善教学管理规范制度建立和实施，组织教师学习教学管理规范②制定完善青岛艺术学校学生学习规范，联合学生处、班主任将学习精神传达到班级学生，严格教学、教风、学风管理。③着力把好备课、上课、作业、课后辅导、考试检测，重点落实教师教案规范和集备、作业分层和反馈等教学常规要求。④进一步规范调整早自习、晚自习、周六、周日课后辅导自主学习的管理，提升学习质量。⑤建立高效人本课堂，强化课堂常规，重点抓好2分钟铃、上课睡觉等问题⑥规范各类型课堂的的上课环节：着重强调新授课按照 “三段四环节”课堂教学模式进行授课（三段：课前预习、课堂教学、课后提升；四环节：预习反馈、精讲点拨、效果呈现、总结延伸）；复习课充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则，按照“五环节”课堂教学模式进行授课。

2.教研：①围绕五课教研，开展学校集备教研活动，高一高二夏考班与17中的教研。②语文、英语、政治、历史、地理5科，成立联合教研管理群，每月一次“大集备”教研，每两周一次教研室教研③文化课校务助理分年级负责与教研室主任共同确立联合教研课程，安排联合教研时间、主讲教师、联合教研内容与资源，形成联合教研活动计划和活动安排。 ④初中语数英三科建立本校教研室和63中教研组之间的联系，定好教学进度。④考试后参与李沧区的成绩分析，并进行本校成绩分析。⑤充分发挥教研室集备组的力量，加强听评课力度，提高课堂有效性。⑥把思政教育融入人才培养体系，深入挖掘各类课程的育人功能。⑦组织课堂教学革命系列研讨，深化新授课、复习课、讲评课等三类基本课型的教学模式研究，开展优秀教学环节述评。

3.教案：①试行文化课采用教学案一体化，设定规范教学案模版，一课时一教学案，以集备为单位形成“集体备课、资源共享、课后反思”三环节，有效提升教学案质量。②专业课在统一教案模版的前提下，按照专业分类和课程特点进行教学案设计，以专业课程设置为集备，推进“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”。③以形象设计专业教学案和器乐表演专业回课记录为基础，推进开发活页式教材。④规范教学案撰写，学期期中进行优秀教学案展评，期末进行教学案评比。

4.作业：①根据教师任教班级学生学习情况，作业布置可分层，设置不同难度层次，满足不同学生学习需求②作业布置分为基础性作业、拓展性作业、书面作业、口头作业、实践作业、预习作业；③批改作业可采用面改面批、学生互批、全批全改等方式。④按照学科分类，每月进行一次作业展示。

5.关键少数：①教师教学过程中，重点关注班级专业文化成绩优秀的学生，强化优势。②同时还需关注学习存在困难学生，加强基础知识教学，增强学生信心。③带动促进中间段学生，为学生设定适当学习目标，激发学习潜能和动力④“抓两头、促中间”是目前我校最有效的教学策略，关注不同层次学生需求和发展，促进学生共同进步。⑤教师需因才施教、分层施教、平衡关注，定期对学生做出合理的评估。

六、其他

1.组织学校专业技能各项比赛活动。筹备“无限春光”综合艺术教学成果展示会，充分落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，贯彻落实党的二十大和全国教育大会精神，展示我校实施美育浸润、艺术教育的丰硕成果。

2.利用技能竞赛资源，发挥技能竞赛对专业教学的引领作用。按照教育部世界技能大赛时间安排，积极准备本年度参加赛项，完成2025年世界职业院校技能大赛“声乐、器乐”赛项的集训、比赛等工作，配备高水平有经验的辅导教师，积极备战，聘请专家指导，争取在大赛中取得好成绩。

3.参加青岛市教育局学生艺术节上半年的各项比赛工作，原创舞蹈《奔流》、合唱团《撞歌》做好参加第八届全国中小学生艺术展演的准备工作。

4.配合学校组织好上半年各项演出任务和排练工作，提升学校的社会知名度，持续推进相关专业“大师季”活动。组织排练中国艺术教育协会舞蹈专委会7月举办的“芳华杯”舞蹈展演板块的展演排练工作。

5．引进传统非遗文化进校园。做好学校陶艺、手工制作等展厅的布置工作；推进胶州秧歌教材的进一步完善和开发，并完成男班胶州秧歌教材的开发；进一步推进完善并实施马头琴、古琴等特色课程。

6.积极开展推广普通话工作及丰富多样的活动，推动校园语言文字工作的开展和书香校园建设。

7、有序推进开展艺术教育集团各项工作，按时完成艺术教育集团内各项排练辅导工作。

8、加强各专业教学，落实“两台共振”的教学理念，本学期按照教学进度开展各专业展示活动，以此促进专业教学发展。

9、做好2025届舞蹈专业结业课汇报演出工作

附件：

2024-2025学年第二学期

教务工作进度安排

一月

1.    完成课程调整（微调）

2.    梳理上学期教学工作，制定完成相关校级教学能力大赛、教师技能比武、精品课例、教案检查评比等方案。

二月

1.优化完善教务处常规工作清单

2.做好开学前准备工作。（制定开学准备清单）

3.教师报到，组织期初教学工作会议；

4.完成期初视导相关材料的准备。

5.开展教学备课研讨会，并布置本学期相关教学评比内容及时间安排。

三月

1.根据教学运行微调整课程安排及课表编排。

2.做好各年级学生入学核查工作。核实各班人数，做好统计，按照班级人数及课程开设发放教学用书及上报各项数据。

3.组织教研各教研室学习《青岛艺术学校教学管理规范》

4.检查各院系及教研组教学计划落实情况。

5.开展“大集备”教研

6.进行青年教师教学能力及技能比武活动。

7.进行语文学科作业展评活动

四月

1.进行各学学学科作业展评活动

2.组织参加全国第八届中小学生艺术节展演，争取取得优异成绩。

3.各专业进入排练，筹备“无限春光”专业展示活动

五月

1.组织期中检测工作。

2.开展周末家长大讲堂（学业规划、升学指导）

3.有序推进开展艺术教育集团各项工作，按时完成艺术教育集团内各项排练辅导工作，举班青岛艺术学校第十七届“无限春光”艺术教育成果展示及教育集团年会。

4.开展“大集备”教研活动

5.进行教师教学案展评活动。

六月

1.组织学校专业技能大赛。

2.组织教学常规管理检查评比。（作业布置、阶段性总结、教案、教学常规检查记录、集备、教研、听课等）

3.组织好2025年高考相关工作

七月

1.    组织学生参加中国艺术职业教育学会“芳华杯”展演工作。

1.组织期末检测工作。

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