学校艺术教育面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将年度艺术教育发展情况报告如下:

1.艺术课程建设

在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好艺术课程。各科课程能做到“五有”即:有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

2.艺术教师配备

学校现有音乐教师1名、美术教师1名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。均为本科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为12节，专业结构合理，队伍比较稳定。

(1)学校鼓励并支持老师积极参加各级部门组织的各项培训与教研不断走出去观摩研究，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高专业素质。

(2)重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动研究，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力

3.艺术教育管理

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，学校制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

在艺术教育工作中，学校坚持以正确的教育观念为导向，促进学校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地——课堂教学。定期进行课堂教学研讨，更新教育观念。组织艺术学科的教研活动，艺术任课教师进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升学校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。

结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到研究和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

4.艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，

为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材达到配备标准，各类器材均得到了充分利用。

5.课外艺术活动

学校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办校园艺术活动，取得比较显著的成效;学校自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，设有书法、绘画、歌唱、朗诵等兴趣社团，每周有训练，月月有提高，学期有成果。大大拓展了学生选择的空间，让学生在研究当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

6.校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成,以此来烘托校园文化氛围。

7.重点项目推进

学校结合中国传统文化，重点推进音乐、朗诵、绘画课程的深化。让学生在学习器乐和制作传统工艺的过程中体验中华传统文化的美,获得对艺术研究的持久兴趣，激发学生创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，陶冶了学生高尚的审美情操，完善学生的人格。

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