2024年语文教研组工作与活动总结

时光清浅，辗转流年，短暂的学期转瞬即逝。本学期我校语文教研组工作在学校统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师有目的、有步骤地进行课堂教学改革。以全面提高教师的教学水平、学生的核心素养为目的，开展形式多样的语文教研活动，现将工作总结如下：

 一、研习课标  促进成长

 心中有“课标”，脚下有路径。本学期，教师们深入学习新课标，聚力核心素养，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在“双减”下课堂落地生根，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。开展校内听评课活动，促进教师教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，语文教研组扎实开展校级开放课、汇报课，以及大单元语文教学、整本书阅读教学等多项课型活动。教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，骨干教师发挥传帮带作用。认真及时通过集中学习的方式完成理论自学，严格规范自己的师德修养，真正做到为人师表，教书育人。同时，通过教研群及时报道学校教研教学新闻，分享教育的发展和变化，使教师们及时了解教育的相关情况，真正做到在理论上超前、在素质上提高，在教学中收获，做到与时俱进。

进一步深化课堂教学改革，语文组举办了丰富多彩的语文实践活动。为学生搭建拓宽知识，激发兴趣，培养能力和展示自我的平台。将课内语文与课外生活对接整合，多彩活动，伴我成长提升学生学习语文的厚度与深度。提升素养弘扬传统文化，讲好中国故事为弘扬优秀传统文化，落实立德树人根本任务，厚植爱国主义情怀，丰富学生课余生活。

本学期，语文教研组利用教研时间，结合业务学习，全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建立自主互帮学习型讲堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

 二、立足常规，提升质量

为了使教学工作常规化、制度化，更有条理性，将常规化检查落到实处，认真细致，发现问题及时整改。

每位教师积极参与教研组公开课、研讨课，积极听课、思考，通过上课、听课、评课、议课，努力提高教学水平。

 学期末每一项语文素养进行全方位综合考核。每个孩子都参与其中，丰富了学生的语言积累、语感培养、发散思维，进一步提高学生的语文综合素养。

搭建平台，聚焦写作，写作是一种有效的沟通工具，通过文字将自己的观点和想法传达给他人。良好的写作能力可以帮助我们更清晰、更有说服力地表达自己。语文报、班级习作小报为孩子们搭建了一个分享、展示、竞争、交流的平台，促使学生的写作水平不断提升，语文综合素养不断发展。

热爱读书，乐于分享 。 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"慢慢品读一本好书，感受书香、字韵带来的启迪，共同分享一本好书，与书为伴，学海畅游。为了让阅读陪伴孩子们成长，滋养学生心灵，营造浓郁的读书氛围，语文教研组开展好书推介会、读书分享会等活动。

三、深入研究，提高效率

集体备课制度落实，本学期，我们坚持每周一次的集体备课活动，针对教材难点、教学方法、课堂组织等方面进行深入研讨。通过集体备课，我们实现了教学资源的共享，提高了备课的效率和质量。课题研究推动教学创新，我们积极参与语文课题研究，如“阅读教学中学生自主学习能力的培养”等。通过课题研究，我们不断探索新的教学方法和策略，提高了教学的针对性和实效性。

教学观摩与交流活动，我们组织了多次教学观摩活动，参加校外教研。同时，我们还积极参与各类教学交流活动，学习借鉴其他学校的先进经验，不断提升自身的教学水平。

教学实践丰富，彰显教学特色，我们注重课堂教学实效，力求让学生在每一堂课中都能有所收获。我们注重培养学生的思维能力、表达能力和创新能力，让学生在课堂上能够积极参与、主动探究。课外阅读活动丰富多彩，我们积极开展课外阅读活动，引导学生阅读经典文学作品，拓宽学生的文学视野。通过读书分享会、读后感写作等活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学素养。

语文实践活动拓展学生视野，我们组织了一系列语文实践活动，如写作比赛、朗诵比赛、书法比赛等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文实践能力和综合素质。

四、立足实际，营造氛围

　　立足体校实际，教学方法的创新与改进，通过教研活动，我们不断探索和创新教学方法。我们引入了多种教学手段，如多媒体教学、情境教学等，使语文课堂更加生动有趣。同时，我们也注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

语文学科带有模糊性、开放性、多解性，涉及的知识面广，学生学习不易体会到成功感，因而，大部分学生把课余时间中很少的一点花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求。针对这种情况，语文教研组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好氛围，全方位提高学生语文素质。

 五、反思过去，展望未来

     回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，部分教师在教学方法和策略上还需进一步探索和创新；学生的阅读能力和写作能力还有待提高等。展望未来，我们将继续深化教学改革，加强教学研究和实践探索，不断提高教学质量和水平。同时，我们将进一步加强与兄弟学校的交流与合作，共同推动语文教育事业的发展。

时光的脚步匆匆，回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶。教研路上，我们是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，累积智慧的力量。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我们坚信，不忘初心，向阳而行，定能在不断地学习中成长、进步、拔节而上，在清风吹拂的日子里遇见花开，成就自己。

2024年数学教研组工作与活动总结

随着本学期教学工作的结束，数学教研组在全体成员的共同努力下，取得了一系列令人瞩目的成绩。回顾这一学期的工作，我们既有收获，也有不足，现将本学期的教研工作总结如下：

一、教学工作回顾

（一）教学目标明确，教学计划有序

本学期伊始，教研组便根据学校的教学大纲和课程标准，制定了详细的教学计划。每位教师都明确了自己的教学目标，并按照计划有序开展教学工作。通过定期的教学检查，我们发现教师们的教学进度基本与计划相符，保证了教学质量的稳步提高。

（二）教学内容丰富，教学方法多样

在教学过程中，教师们注重教学内容的丰富性和教学方法的多样性。他们不仅传授了基本的数学知识，还注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

（三）教学质量监控，及时反馈调整

为了确保教学质量，教研组加强了对教学过程的监控和评估。通过定期听课、评课等方式，及时了解教师的教学情况和学生的学习状况。对于发现的问题，教研组及时与教师沟通，提出改进意见，确保教学质量的稳步提升。

二、教研活动开展

（一）定期教研活动，分享交流经验

本学期，教研组坚持每周一次的教研活动。在活动中，教师们分享了自己的教学经验和心得，共同探讨教学中的问题和挑战。通过交流，大家相互学习、相互借鉴，提高了自己的教学水平。

（二）教学资源共享，促进团队协作

为了更好地发挥团队的力量，教研组还积极推动教学资源的共享。教师们将自己的教学课件、教案、试题等资源共享，供其他教师参考和使用。这不仅节省了教师们的备课时间，也促进了团队协作和共同发展的问题。

三、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。

展望未来，数学教研组将继续秉承“以学生为本”的教学理念，坚持教学改革和创新，努力提高教学质量和教学效果。我们将继续加强团队协作和资源共享，共同推动数学教学事业的繁荣发展。

2024年英语教研组工作与活动总结             

本学期，英语教研组在学校领导的关心和指导下，在英语组全体教师的努力下，不断学习课程标准，开展系列教研活动，认真贯彻执行学校的各项教学计划和要求，抓教学常规落实，组织学习先进理念，着力提高教学质量和水平。现将本学期教研组工作汇报如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学

（一）加强常规管理，有效开展教学

根据教学计划授课，统一教学进度，同时根据学生实际做出适当调整；每周教案自查，每月组长检查，确保教案格式统一；及时反馈并写出教学反思，调整课程难度；规范导学案的编写及使用，保证讲练结合，合理使用。

本学期增设健康教育课8节，包括毒品的危害及认识、溺水急救、龋齿的预防、爱护眼睛、保护脊柱等话题。各班级根据计划准备教学内容及教学设计，通过视频学习、小组讨论、课后补充等形式达到健康教育的目的。

（二）注重上课质量，提高课堂效果

根据体校学生的特点，按照教学大纲要求，做到讲练结合，将导学案充分运用到课堂教学中。另外，注重课后反思和学生的反馈，及时调整难度，尽最大努力做到有效教学。同时，针对中三年级的单招考试，探索省时有效的备考策略，如回归系统、查漏补缺、分层落实等。加强应试规范和技巧的指导，注重心理建设，帮助中三和初三学生调整心态，自信应考等。

（三）强化观念更新，加强课程思政

继续学习《2022英语课程标准》，认真学习“六个基本理念”，加快更新教学理念，深刻理解课程思政。在教学中，要求每位老师创新教学手段，运用现代化教学技术，深入理解核心素养，培养语言能力，提高学习能力，创新思维能力，渗透文化意识。营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中健全学生人格，完成学生个性。

（四）开展青蓝结对，新老教师共同提高

    根据学校要求，开展青蓝结对，由教研组长刘婷婷老师指导李甜、王静两位教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展师傅示范课6节，徒弟汇报课6节，共同进行理论学习及集备，单独进行评课。经过一个学期的指导和锻炼，达到新老教师共同学习，共同提高。

二、落实质量监控过程，提升学科教学质量

本学期继续推进听说、词汇、语法、阅读、写作五大课型“三段五环节”课堂教学模式。将五大课型的五个环节进行细化和改进，探索更加有效广泛的教学方法。组内8位老师分课型开展了校内公开课，并取得了预期的效果。

对英语词汇课进行深入探讨，讨论了词汇课的学习方法，如利用直观教具教单词、利用构词法、音形结合教单词、语境教学法、游戏教单词。特别是单招单词复习，充分利用希沃游戏，用选词、连线、分组等形式多次重复练习，增加词汇的复现率。

做好每次考试的质量分析，科学分析目标大达成度，引导师生双向反思。有效利用碎片化时间，利用早读、课间口语操练；探讨培优补差方案，注重后进生的提升方法。

三、开展学科教研活动，提高整体业务能力

本学期开展校内外教研14次，从理论学习、集体备课、制度解读到培训总结、思政建设，从网络教研到线下研讨，从校内教研到校外教研，覆盖面广，内容丰富，层次多样，提升了教研活动的质量。组内对校本培训《中小学教师信息化教学设计》及睿师汇培训学习等做组内二次学习，并进行心得体会分享；组内学习了《中国共产党纪律条例》、《党内监督条例》和《中国共产党廉洁自律准则》等，学习了学校纪律文件，强化了纪律意识；全组共读廉洁书籍《光荣的使命》，提升了师德师风。

针对省统考进行总结反思，提高答题水平；讨论中考和单招考试复习方案及策略，高效备考，提高升学率；注重课堂思政，研讨思政的形式和内容；参加教科院组织的职教高考大集备，提高对职教高考的认识；邀请教务部部长郭欣荣参加教研，就课堂管理、教学方法及教师素养等展开讨论。

公开课集备及公开课听评课活动成为教研的重点。组内开设公开课8节，其中刘婷婷老师开设党员公开课一节。组内坚持听、评课活动，做到不集备不开课，开课后必评课，并及时撰写听评课纪律，通过磨课、听课、评课活动提高教师教学能力。

四、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。本学期根据教研组的安排，根据体校学生实际和年龄特点开展活动，激发学生学习兴趣。比如，六年级开展晨读活动，提高口语水平；初一年级开展role-play活动；中二、中三年级坚持单词背诵，同时，推荐学生书籍、电影和网站，如BBC《春节》纪录片、《叫我第一名》、《放牛班的春天》、《勇敢的心》、《神奇的诞生》等经典电影；推荐关于环境保护和英国历史的上网搜索，提高环保意识，注重文化差异，在娱乐休闲中渗透课堂思政，拓宽学生视野。

五、反思与探索

虽然英语教研组在严谨团结的作风中不断进步，但是仍然存在一些问题。

（一）课堂教学方面

对“三段五环节”高效模式各个环节划分不够统一，合作探究环节不够明确；练习环节不够充分，练习形式较单一。

课堂教学积极性不高，课堂参与度不够。问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。课后作业完成较差，甚至有同学几乎不写作业。另外，学生上课睡觉、走神、看课外书、甚至玩手机现象依然存在。

（二）教研方面

因为主客观原因，课外教研词数较少，参与人员较少，组内教师大部分未参加市教科院组织的集备及研讨会。集备时不够全面和深刻，对新课改的研究和认识不到位。

（三）个人提升，

课题研究太少，教育研究工作空白，未有论文、专著发表；本学期无赛课活动。

总之，英语组以后会继续努力，本着“善学、善思、实干”的准则，着实有效地提高教育教学质量，提高业务水平，更新教育观念，再接再厉，开拓进取，把各方面的工作提高到新层次。     

 

                                                   

2024年理化生教研组工作与活动总结

本学期，我们理化生教研组在学校的正确领导下，全体同志密切合作，以新课程标准为指导，以促进学生的发展为本，以先进的教育理念为支撑，以课程改革实验为契机，以提升教育教学水平、教学质量为目标，克服重重困难，自觉加强学习，用新的理念指导教学，积极开展全新课堂教学模式，充分发挥教研组的作用，使教育教学质量迈上了一个新的台阶。

一、主要工作回顾及工作效果

理化生学科的老师共 5人，在认真钻研新课标的同时用心学习新课程标准，并结合体校学生实际制定学期教学计划，将适合体校学情特点的“微任务教学模式”运用到实际教学中，认真备课和组织教学。

认真做好常规教学工作

本学期，理化生教研组的全体教师在认真钻研体校教学大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师人人是详案，且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，打造全新“微任务”教学模式，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

2.认真组织教学研讨，提升教学质量

本学期，理化生教研组定期组织教研活动，积极参加教学研讨活动，分享教学经验和方法。同时，组内及组间成员互相听课、评课，保质保量完成听评课任务，共同探讨教学方法和策略，提高教学质量。此外，加强理论学习，借鉴先进的教学理念和方法。在“师徒结对”项目中，我组胡海玲教师担任“师傅”，指导史铭鑫、陆萌萌完成师徒结对各项任务，效果佳。

3.优化教学资源，提高教学效率

本学期，理化生教研组积极开发校本教学资源，提高教学效率。重新编写了物理、化学、生物学科的导学案，在原先基础上增加了中考复习板块。另外还编写了实验考试指导手册，为实验操作考试提供帮助。

理化生三科中考备考工作方面的小突破

在中考前夕，依据考试说明，科学安排备考方案和进度。在实验操作考试备考中，根据实际情况录好演示实验视频，并提前整理好实验器材，分批安排学生进行实操，确保实验操作考试的通过率。对本学期的教学进度进行合理规划，留出中考复习的时间，并带领学生进行系统复习。

5.继续推进“微任务”教学模式，组织好公开课

本学期根据学校公开课计划安排，本组安排了5次校级公开课。认真做好公开课教学活动，每个听评课都要落实并都有记录。对公开课进行集体磨课，仔细打磨教案、课件，对课堂结构仔细推敲，精心设计“微任务”课堂环节。

6.加强业务学习，提高自身素质

教研组始终将教研活动作为一项重要的工作来开展，注重了实效性，针对性。教研活动定期研讨了教育教学过程中发现的问题、反思的教学实例。参与教师畅所欲言，并及时进行评议。每位教师都有收获的喜悦，既积累了丰富的经验，又收到了很好的效果。

二、经验与总结

1. 进一步加强对实验教学的管理和指导，提高实验教学的质量和效果。

2. 继续加强教研活动的深度和广度，提高教师的专业水平和教学能力。

3. 加强对学生的个性化指导，根据学生的不同需求进行有针对性的教学。

三、 存在的不足和今后努力的方向

1. 作业布置和批改要进一步加强指导和管理，一方面教师们要精心选择作业题，对不同层次的学生布置不同难度的作业题，严禁重复和无质量的作业出现；另一方面要注重对后进生的辅导和指导；批改要注重及时性和有效性。

2. 教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。

3. 要强化课堂常规管理，严禁会神状态下的无效教学出现                                     

4.鼓励教师多交流、多学习，“走出去、请进来”，向优秀教师及先进的教学单位进行学习，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。

总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如学生第一手资料掌握不够、积极性调动的不足等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

 

 

 

 

 

 

 

 

2024年政史地教研组工作与活动总结

本学期，政史地教研组围绕学校工作总目标，根据教务科工作安排，结合本学期教研组工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作。现将本学期教研组的工作小结如下：

一、教学常规工作

1.在过去的一个学期里，我们的教学工作稳步推进，每位老师都严格按照学校的教学计划开展工作。我们注重基础知识的教授，同时也不断尝试将启发式教学法融入课堂，激发学生的学习兴趣。例如，在历史课上，我们不仅讲述历史事件，还鼓励学生扮演历史人物，通过角色扮演来深入理解历史背景和人物性格。在地理教学中，我们利用多媒体工具展示不同地貌、气候的图片，帮助学生形成直观的认识。政治课上，我们组织了模拟联合国大会，让学生在实践中学习国际关系和外交政策。音乐课上，老师鼓励学生实物操作，让同学们在课堂上切实感受乐器的演奏。美术课上，美术老师通常具备扎实的绘画技巧和艺术理论知识，能够教授学生正确的绘画方法和技巧，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术感知能力。

2.全组教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动中。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。

3.严格落实教学常规，提高教学效果。全组教师都能按照学校的要求，依据体校教学大纲，利用导学案，采用高效课堂教学模式进行教学。结合自己所授学科的特点，做到重点落实在备课常规和课堂教学常规上，提高备课和上课质量，我组按照教务科要求，采取定期检查常规工作，按时听课评课。这些工作得以圆满完成。

4.认真做好每单元、每阶段的 “检测”、阅卷工作，认真作好检测后的情况分析，根据成绩对教学工作及时调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。探讨教学中遇到的问题，并集思广益，讨论解决的方案。

二、本学期在本组教研工作中还存在以下一些不足：

尽管我们在教学实践中取得了一定的成果，但在教研活动中仍有不足。

首先，教学、教研水平还需进一步提高，这在一定程度上限制了教学经验的共享和新教学方法的探索，需要加强新知识及新方法的学习。

其次，部分老师在运用新技术和教学工具时还存在犹豫和困难，这影响了教学效果的提升。

再次，我们缺乏系统的教研成果评估机制，导致教研活动的成效难以量化。

最后，各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。

三、今后要努力的方向：

1.继续加强理论学习，提高理论素养。鼓励教师多交流、多学习，“走出去、请进来”，向优秀教师及先进的教学单位进行学习，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。积极参加省市级线上线下的教研活动，促进教师之间的经验交流和相互学习。

2.加强新技术和教学工具的培训，确保每位老师都能熟练运用这些工具，丰富教学手段。

3.建立教研成果评估体系，通过学生反馈、课堂观察等多种方式，对教研活动的成效进行定期评估，以便及时调整教研方向。

总之，虽然我们在过去的学期中取得了一些成绩，但也存在不少需要改进的地方。我们将以此为契机，不断优化教学方法，提高教研质量，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。让我们携手并进，共同创造更加辉煌的明天！

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