为贯彻落实 《山东省教育厅等6部门关于“一市（校）一案”编制职业教育创新发展实施方案的指导意见》《青岛市职业教育创新发展三年行动计划》等文件精神，助力青岛新时代社会主义现代化国际大都市建设，学校认真学习习近平总书记对职业教育的重要指示，以推进“奥运争光计划”和实施“全民健身国家战略”为目标，创新思路打造体教共管、优势互补、融合发展的新型体校，在培养输送竞技体育后备人才方面取得了优异成绩。

1.强化顶层设计，搭建创新发展“四梁八柱”。制定《青岛市体育运动学校职业教育创新发展三年计划》，根据《青岛市体育局 青岛市教育局关于深化体教融合发展的实施意见》，将市体校建设实现“两个纳入”，初步形成体校训练竞赛由体育部门负责、运动员文化教育由教育部门负责指导。学校竞技体育由教育部门主抓、体育部门协助指导，既分工负责，又密切协作的体校、学校体育工作新格局。将学校义务教育学段和中专学段的运动员文化教育纳入青岛市教育发展规划，文化教育经费纳入青岛市教育经费预算，保障市体校中专阶段和义务教育阶段的生均经费和教育附加费；同时，按照青岛市规范化中小学办学标准，申请专项资金逐步对教室、图书室、生物实验室、史地教室、书法教室等功能处室进行改造完善，加强学校文化教育设施建设，升级文化教育软硬件设施，推动办学条件大大提升。

2.立足学生实际，深入推进“体育”特色教学。一是根据《各学科课程标准》、《山东省运动员文化课考试要求》、《体育单招、高水平运动员考试考纲》，结合体校学生特点，自主编写《青岛市体育运动学校教学大纲》，以基础知识、基本技能为主体，帮助学生树立自信心。二是针对现成的练习题难度较大、不适用体校学生基本学情的现状，自主编写《体校课堂导学案》，着力提高课堂教学的科学性、时效性和示范性。三是针对体校学生文化课基础比较薄弱、学习动力不足等实际情况，不断创新课堂教学模式。如语文学科的“四环四写”、数学学科的“小步子、勤反馈”、英语学科的“五步三段”到其他学科的“微任务”教学法；2022年，学校整体推出了“跨栏式”课堂教学模式，通过培养学生自主学习，真正做到把课堂还给学生，大大激发了学生的学习积极性。经过一系列的改革，学校教学水平得到极大提高，

 3.创新培养模式，着力打造竞技体育人才“高地”。坚持以“突出体育特色、提高教育实效、创建竞技品牌、造就高素质人才”为目标，按照“选好苗子、打好基础、重点培养、积极输送、跟踪服务”的训练指导方针，致力向省队、国家队输送竞技体育后备人才，近几年向上级单位培养输送400余名优秀运动员。一是强化体育单招工作，设立体育单招班，打造独具特色的“一二三”备考工作模式：“一”即为配备一批一线教学经验丰富的优秀师资力量；“二”是参照普通高中备考方式有计划组织二轮复习；“三”指的是备考过程中的三大法宝（思维导图，历年真题，单招公众号）。针对中三年级学生特点，有的放矢指导单招考生的复习备考工作，并定期组织中三学生进行模拟练习与考试，助力多名毕业生通过单招考试跨进一流大学校门。四年内共有343名体育中专毕业生考入高等院校，实现了“大学梦”。二是积极推动“体育运动进校园”。按照《关于推进竞技体育可持续发展的若干意见（2019-2022）》文件要求，立足体校14大竞技项目，积极推广“一校一品”“一校多品”体育项目，定期派出教练员进校指导，夯实竞技体育人才基础。三是加强国家高水平后备人才基地建设。按照《国家高水平体育后备人才基地评估细则》要求，高标准做好各项目高水平后备人才基地创建工作，全力打造体育后备人才“蓄水池”。目前，学校连续五届被评为“国家高水平后备人才基地”；铅球、铁饼、竞走、短跑、跨栏、撑竿跳高、跳高、三级跳、跳远9个单项基地获评“国家单项高水平后备人才基地”荣誉称号；由青岛市体校培养输送的优秀运动员在国际、国内赛场上争金夺银，为国家、省、市捍卫了荣誉：去年全运会上，获得12金12银9铜的优异成绩，为山东队蝉联全运金牌、奖牌第一，成就全运会四连冠做出了应有贡献！在刚刚结束的省运会上获得106.5金、84银、94.5铜，为青岛代表团高居全省榜首、夺得大会所设全部5个奖项的第一名并获得体育道德风尚奖、实现运动成绩和精神文明的“双丰收”贡献了力量！

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