自评情况：

通过学校、家庭、社会等多种途径，让学生参与劳动，掌握劳动技能，培养劳动意识和劳动能力，开发自身职业潜能，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽。

1.实践体验，强化劳动理念。

学校实行值周班制度，制定《青岛经济职业学校值周班管理工作制度》、《青岛经济学校值周班量化考核办法》，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。以班级为单位完成劳动技能评价表，建立学生技能学习成长档案。由班主任和家长对学生的家务劳动参与情况和家庭劳动作业完成情况进行评价。结合综合实践课有机融入劳动教育内容，学生利用劳技课程时间，掌握劳动技能，在打扫校园卫生、分类清理垃圾、擀面条、包饺子、包馄饨、做月饼、办公技能服务、礼仪服务、专业技能服务、疫情防控、劳动受伤应急处理等实践中，知行合一，真正掌握劳动技能。

2.开发校本教材，形成学校特色。

结合学校专业特色，编撰《青岛经济职业学校劳动技能手册》指导学生值周时各个岗位的劳动方法，指导学生学会专业技能，为更好的服务于社会打下良好的基础。以班级为单位每学期完成值周工作体验，学校制定《青岛经济职业学校值周班管理工作制度》，明确工作职责，进行量化考核。每月实行“优美班级”“最美班级”评选。

3.完善评价机制，培养学生集体荣誉感。

学校实行卫生量化制度，在劳动的同时培养集体荣誉感。实行“优美班级”、“最美班级”评选制度，在常规工作中渗透劳动教育，组织学生做好值日，增强责任感和主人翁意识，组织学生学习擀面条、包水饺、包混沌，在学习劳动技能的同时感悟中国优秀文化传统。开展宿舍家文化活动，每周进行“星级之家”评比，每周一评一展示“星级宿舍”评选，锻炼学生的内务整理和生活技能。根据学校专业特色，组织现代学徒制作品义卖活动，提高学生的劳动成就感。

4.家校合作，培养劳动意识

教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，布置孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动作业。结合重大节假日、通过寒、暑假日志，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体悟父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

5.服务社会，丰富职业体验

结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动、志愿者服务、职教义工志愿服务活动、职业教育活动周。由专业教师、优秀学生干部等组成“寸草报春晖”职教义工团队，走进社区、部队、企业；班级各团支部开展主题志愿服务活动，以公益服务为主，涵盖社区服务、绿色服务、健康服务、赛会服务、一对一服务等。本年度共开展职教义工送课到社区和接待社会居民及学生到校职业体验近10次，组织班级团支部志愿者活动60次，培训与服务学生、居民1000余人次，参与师生1500余人次。学校师生在学校提供的优质志愿服务平台上磨炼自己、提升自己。培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯，对每班的社会志愿者服务和社区劳动的活动纳入优秀团支部评比。

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