青岛经济职业学校在充分利用本校环境、资源的基础上进行劳动技能课教育。劳动技能课上实行值周制度，每周安排一个班进行劳动技能学习。为激发学生学习兴趣，提高学生对这门学科的认识，学校从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，根据学校专业特点，开展一一系列丰富多彩的活动，如包水饺、做切糕、学习绳艺等等，努力営造良好的劳动技能教育氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。让每一位同学都能体验到劳动技能学习的成功与快乐。

不断总结完善劳动技能课各项制度、促进学生全面发展继续保持与学生家长的紧密联系，形成家校合力，每次劳动技能课后进行总结。组织学生以团支部为单位利用周末时间到养老院和各种福利机构和社区进行义务劳动，定期组织专业学生到社区进行义务劳动和专业技能服务，将在学校中学到的技能汇报给社会。

1.继续实施值周班制度，让同学们在不同的岗位上，学习技能，增长知识，得到锻炼，加强对学生的劳动教育。2019-2020学年，由于疫情影响，共计值周30周，在全面发展“十个一”项目行动中，学校组织学生在食堂面点师傅的指导下学习包馄饨、水饺，制作月饼，让学生在劳动中切身感受中华传统文化的精髓。

2.实施卫生量化制度、“优美班级”、“最美班级”评选以及“星级宿舍评定”制度，让学生在接受集体荣誉感教育的同时，积极主动的参加劳动，让学生在学会劳动的基础上，精益求精，切实落实“工匠精神”在校园中的实施。

3.利用“学雷锋活动日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。学校各个团支部2019-2020学年共组织志愿者活动60余次，学校组织“寸草报春晖”公益活动团队下社区义务为社区居民服务，共计参加公益活动10次。实行值周班制度。

4.编撰并完善《青岛经济职业学校劳动技能课》校本教材。用于指导学生学习各个岗位的工作要求和劳动方法，指导学生掌握专业技能和疫情防控技能，培养工匠精神和职业素养，为更好的服务于社会打下良好的基础。

5.利用家校合力，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。组织《我是劳动小能手》的摄影比赛，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

扫一扫在手机打开当前页