以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家、省、市政策文件精神。以《青岛经济职业学校2022-2023工作计划》为指导，结合《青岛经济职业学校五年发展规划》、山东省优质特色学校、职教高地建设项目要求，全面深化教育教学改革，深耕校企合作产教融合，促进提质培优，推动教务处各项工作提质增效、跨越提升，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

一、明确要求，促教学规范管理

根据新修订的教师业绩考核办法，规范对教学工作的过程性管理，通过推门听评课、课堂抽查、作业、教案检查、组织学生座谈会、学生评教评学等方式，及时发现并反馈问题；加强集备与教研活动督查，切实提高集备、教研质量，营造优良教风和学风。

二、培训提质，促教师能力提升

采取请进来、走出去、集中培训与分散学习等相结合的方式，组织完成各级各类教师培训计划，为教师搭建好培训提升平台。推进学校“头雁领航、劲笋成竹”工程，组织交流活动，发挥骨干引领作用，关注青年教师成长；推进专业课教师“带着问题入企，怀揣技能归校”工程，以项目为主导，安排专业课教师赴企业挂职锻炼；组织专业教师考取高层次技术资格证书，参加学校组织的大国工匠、优秀毕业生、企业文化进校园活动，参加赴联办高校学习等系列活动。

三、赛事引领，促教师专业提升

鼓励教师参加各级各类教学比赛，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，组织教师团队参加2022年山东省教师教学能力大赛和青岛市优质课比赛。组织教师参加青岛市“一师一优课” 活动，市级公开课、名师开放课、交流课申报，参加市级学生技能大赛的辅导工作。开展校级青年教师汇报课、名师示范课和研讨课，开展基于课程标准的校级课例展示、说课活动，促教师专业技能提升。

四、优化设计，促课程思政实施

组织学校课程思政与思政课程研究团队成员撰写课程思政设计示范教案，聘请专家做专项能力提升打磨，促课程思政实施有效落地。建立完善“大中小思政课一体化”全域推进机制，开展“联学联讲联研”等活动，打造一批特色思政课和思政金课。在思政课教学过程中推进“四史”和红色文化、优秀传统文化、社会主义先进文化资源有机融入，开展“探寻青岛红色印记”活动，培养学生爱祖国、爱家乡的情怀。完成已立项三个课程思政课题的中期验收工作，每个课程思政团队完成一门教授课程的思政体系构建，开展校本课题研究。

五、扎实推进，准备省特色专业中期验收

认真落实“首饰设计与制作”专业省特色化专业建设方案和任务书，梳理细化指标，明确分工，全方位落实项目建设工作，高质量完成阶段建设任务，为中期验收做好准备。提前筹备高质量完成药剂专业申报山东省中等职业教育特色化专业材料，争取入选第二批省特色化专业。

六、完善标准，提升人才培养质量

在上学期已修订的11个教学实施方案的基础上，校企、校校联手，将国家新职教法精神、行业的新技术、新工艺、新规范以及“1+X”证书标准、中国特色现代学徒育人体系作为内容模块，融入到课程标准及建设中去，在省教学指导方案获批的情况下着手推进省级教学指导方案的编写工作。

   七、岗课赛证，提升学生技能水平

明确各专业学生岗位技能训练及达标要求，岗课衔接、赛证融通扎实做好学生的技能水平提升和技能考证工作；组织学生参加各级各类技能竞赛活动，统筹管理，组建团队，严格训练，组织好学校第十一届技能节，提升赛项技能含金量，择优选拔学生参加2022年青岛市职业学校技能大赛；做好职业资格证书、特别是GIC、GAC证书的申报、培训、考取工作；落实国家“1+X”证书制度的文件精神，组织申报相关专业“1+X”证书和鼓励学生考取多个证书。

八、抓实抓细，做好职教高考与技能转段工作

加强分析研判，开好复习备考会，组织好相关任课教师教研、集备活动，指导和督促教师加强复习的有效性，制定分解目标与任务，保证转段工作的完成与职教高考辅导质量的提升。

九、项目引领，高质量完成验收任务

依据“山东省优质特色学校建设项目验收”的任务要求，《青岛经济职业学校职业教育提质培优高质量发展三年行动计划（2020-2022年）》相关内容，做好省优质特色校、职教高地两项建设任务的终期验收工作。

十、加强交流，做好一体化贯通培养

密切与合作普通高中、高职、本科院校的联系与沟通，共研共施人才培养方案，共享人才培养资源，组织师生赴相关院校进行参观交流。

十一、校企协同，做好创新创业孵化项目

在与青岛芙蕾雅文化传播有限公司等企业共同开展青岛工匠培养的基础上，切实推进经雅时尚珠宝项目，师生密切参与，完成时尚首饰设计开发、制作生产、宣传推广、线上线下销售，择优进行产品外观专利申请，提升师生创新创业能力。进一步丰富完善创新创业孵化基地功能，不断探索丰富创新创业人才培养、创客培育、职业体验、社会培训、网上直播与服务、中国特色学徒制青岛工匠培养等功能。

继续加强与青岛芙蕾雅珠宝合作，持续推进珠宝现代学徒培养、“经雅”珠宝项目、黄金烧蓝项目、校内珠宝技艺传承研创基地建设。校企合作推进时尚珠宝、黄金烧蓝、文创作品开发与新媒体营销，打造特色珠宝品牌，提升师生创新创业能力，推动地域珠宝产业发展。

十二、产教融合，建设高质量珠宝技艺传承研创基地

深入推进各专业校企合作、产教融合现有项目，探索各专业新型校企合作项目。实现学校、企业、科研院所、质检机构心手相连，深入交融。产教深度融合，深入推进省珠宝手工技艺传承创新平台建设，校企携手在珠宝实训楼打造珠宝研创基地，将实现珠宝鉴定、设计、成产、销售全流程教学与实践，校企合作进行珠宝及文创产品设计、研发、生产、营销，实现产教深度融合，推动珠宝产业发展。校企合作建设金银烧蓝等珠宝传统技艺传承体验中心，提升技艺传承创新与社会服务等能力。

十三、建立十个一 “日记、演讲、读书、体育” 项目品牌。

树立品牌意识，深入提炼挖掘“日记、演讲、读书”项目特色，做好“青岛市教体融合示范校”品牌打造工作，组织开展传统体育、奥运项目、优秀退役运动员进校园活动，落实好“十个一”项目浸润行动。

十四、教师集备教研，学科教研组建设扎实落地。

开展如何集备、教研讲座，发挥集备组和教研组的能动性，立足于学科特点和学生开展集备教研活动，落实“无集备不上课”要求，学期初制定集备计划、教研活动计划，中层及以上干部参与活动，邀请教科院教研员予以指导。每个教研室定位本学期重点任务，制定至少一个特色项目或攻坚项目实施计划方案并予以实施。召开校级教科研大会，形成凝心聚力抓教学、抓质量的教研氛围。

十五、加强教师队伍建设，形成梯队化态势。

发挥头雁领航教师、名师、名师工作室和师徒结对的作用，通过培训、外出学习、小课题研究、课例打磨等方式培养新教师、“菁英计划”教师、骨干教师和名师。鼓励新教师在3-5年培训中成为教育新秀（教坛新星）、青年教师入围“菁英计划”培养对象、骨干教师名师成为国家、省市级名师工作室成员。

推进专业教师企业实践计划，组织专业教师定期赴企业进行企业实践，参与紧密企业产品与技术研发工作，全面提升专业教师专业技术水平。聘请行业、企业专家和骨干到校讲座和传授技能，打造专兼结合的双师型教师队伍。

附：2022-2023学年教学工作计划分解表

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