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青岛华夏职业学校2021年就业信息
青岛政务网 发布日期 : 2021-09-01
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喜气洋洋、新年临近,在青岛香港中路佳世客商场里音乐欢快、人头攒动,洋溢着浓浓年味。1月29日上午十时,青岛华夏职业学校副校长王钰、副校长王程、招生实训处主任高萍萍和相关老师等一行七人来到商场走访看望实习学生,店长解倩、人事经理孙黎彬、收银经理刘彬接待了此次走访活动。

老师们首先来到位于商场一楼的服饰区,看望2019级16班的实习生曹慧琳、薛静茹,她们正在岗位上给顾客介绍商品细节,看到老师们的到来,她们惊喜万分。老师们在学生们忙完以后与她俩进行了简短的沟通,王钰详细询问了入职以后工作的时间、流程等,有没有压力和不适的情况,鼓励她们加油好好干。曹慧琳激动地回答说入职很顺利,企业领导和前辈都给予了充分地培训和指导,班主任王老师也会每周来岗位看望她,不仅没有不适,反而感受到来自企业和学校双方更多的温暖,短短时间成长很多,收获颇丰。正说着另一个顾客前来咨询,她们又投入到忙碌的工作中,老师们看到她们熟练的操作着工作流程,驻足片刻便离开前往商场二楼。

在二楼的收银台里,2019级15班实习生高晓丽和张雅楠正分别在不同的工位有条不紊地完成收银工作。老师们趁着空隙时间,上前看望实习学生。王程对学生春节假期坚持在岗点赞,强调收银岗位至关重要,叮嘱学生在收银台上务必做到细致、耐心、熟练,运用所学专业知识,以较高的职业道德标准,在实习岗位上不断实践提升,得以历练。学生们听后很受鼓舞,表示一定会珍惜实习机会,练就扎实技能,为顾客服务、为企业盈利、为学校争光。

在企业领导的陪同下,老师们又陆续走访了几个实习岗位。结束时,王钰感谢企业一直以来对学校实习工作给予的支持,对实习学生进行的实践指导和成长帮助,希望今后可以共同完善实习育人模式,根据不同专业要求和企业实际,给予学生更多岗位的实习机会,在有限的实习期内得到更大的成长锻炼。解倩表示与学校的合作一直非常愉快、顺畅,实习学生技能本领扎实、道德素养较高,能较快适应岗位需求,在春节忙碌的节奏下依然能紧跟店面要求,期待与学校更深入、更长久的合作。

正所谓:“船的力量在帆上,人的力量在心上”。老师们此次走访企业看望学生的举动,深深温暖着正在岗位上辛勤努力的实习生们,师生间的浓浓华夏情让她们铆足干劲、全力以赴,抓住实习机会,练就专业技能,为浓浓年味增添了一丝奋斗的气息,为华夏风气晕染了一幅靓丽的风景。

2021年9月3日下午,青岛华夏职业学校副校长王钰一行三人到青岛后浪科技有限公司和青岛跨境电商协会崂山产业园区进行调研,与企业专家深入探讨如何共同构建“校企命运共同体”,推动学校开创“一体化办学”新局面,为筹建青岛市跨境电商产教融合实训基地致知力行。

王钰一行首先到达调研工作的第一站——青岛后浪科技有限公司,总经理陈巍全面介绍了公司的发展历程、业务范围、发展规划,系统介绍了为中职、高职、本科生就业孵化的见习基地的运作模式。随后实地考察马上要入职的实习生工作环境,切实了解学生的工作安排与具体内容,为学生实习就业保驾护航。

王钰在调研基础上对企业提出殷切希望:首先要关爱实习生,将安全工作放在首位,切实保障学生人身和工作环境安全;其次要对学生负责,在学生实训期间对学生技能锤炼和职业素养提升进行有针对性的帮助和指导。同时他提出,作为专业教师团队,应该利用课余时间走进企业参观和学习,掌握专业最新发展态势,了解行业技能要求,修订完善人才培养方案,谨记“以专而精,以分而散”,以培养专而精的技能型人才为教育目标。

随后王钰一行来到青岛跨境电商协会崂山产业园区进行参观,跨境电商协会会长黄春玲对园区建设方案进行详细介绍:崂山产业园区作为未来打造的“青岛市跨境电商全球数字服务中心集聚区”,将引进甲骨文等知名大数据公司构建校企协同产学研合作平台,创建富有专业特色的“校企合作 项目育人”人才培养模式,不断开拓校企深度融合的新思路。

王钰对该基地的硬件设备和建设思路表示认可,他提出,过去华夏与跨境电商协会已经有了良好的合作基础,但是后续合作应该更加紧密务实:校企双方应根据社会人才需求和专业发展共同建设“校企一体化课程”,在大数据与会计、电商、动漫等专业群领域,共同制定教学标准、共同优化教学内容、共建教学团队和教学资源等方面展开通力合作;双方还可以在“1+x”证书方面进行积极探索,要将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养与专业教学进行深度融合,将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行,以期同向发力、深度融合,从而全面提高专业人才培养质量。

通过调研,学校和协会达成积极的合作意愿,后期双方将在合法合规的前提下捋顺思路,共同拟定合作框架协议细化具体方案。

驾言各勇往,实践仍精思。此次调研,为指导华夏校企深度融合工作提供了强劲动力。相信华夏会在以后工作中抢抓发展新机遇,始终秉持“校企命运共同体”理念,在“一体化”办学和协同育人中下功夫,先行先试,敢为有为,深化职业教育改革,推动学校工作向更高质量发展。

 


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