本学期教学工作以学校工作要点为指导，以提升教师队伍成长、专业内涵发展、职教高考提优、技能大赛突破、五年制校企双元实战育人培养等教学关键能力为目标，围绕课程建设深化产教融合、职普融通、科教融汇，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献华夏力量。

一、加强“双师型”教师队伍建设，打造高水平创新型教师团队

1.建立项目化师能提升管理模式。以层递式各级各类教学成果项目（如教学能力大赛、优质课竞赛、教学能手称号、学科带头人称号、青年技能名师称号、名师建设工程等）为驱动，组建适配的项目建设团队，实行目标责任管理，打造三教改革、综合育人、师能成长、团队协作的融合型优质教学团队。

2.抓实教师梯队发展培养建设工程。加强教师专业发展的层级设计，制定教师梯队发展建设方案，整体规划对新任教师、青年教师、骨干教师、专业带头人等的培养。采取“六力并举”（借外力，激活力；聚合力，引内力；拼实力，展强力）培育模式，搭建名师培养学习调研、交流提升的平台。建设校级名师工作室、评选校级学科带头人，培优校、市、省三级学科带头人、名师团队。充分发挥现有省、市级名师工作室、省技能创新平台的示范、引领、辐射作用，带动教师教学能力水平提升、特色化专业建设发展。

3.打造特色创新培训平台。着力以顶层设计、分类施策、服务教学、专题推进为策略，优化培训内容、改进培训形式，加强对教师的思想政治素质、师德师风素养的培育，强化教师对国家职业标准、学科教学标准、学业评价标准的认知、培训及考核。

4.提升教师教育科研能力水平。以课题研究为契机，做好各级各类课题研究工作。做好现有两个市级“十四五”规划课题的中期研究工作，加强结题指导，强化积累，为申报省级“十四五”规划课题打好基础。做好课题研究成果的实践转化与推广工作。以课题研究为平台，开展教育教学改革，做好教育教学特色的梳理与提炼，高质量培育教育科研成果。

5.培育高水平双师型教师团队。对标国家、省、市“双师”建设标准，制定学校双师型教师认定标准、管理办法，依托校企共建双师培训基地，加强专业教师与企业导师双向互动、相互兼职，引进高层次技术技能人才。通过校企共建专业建设方案、开展专业教学研究、社会服务，培育高水平双师型教师。

6.发挥教师专业发展辐射作用。持续推进黄河流域地区对口支持力度，发挥我校会计、电商等专业优势，通过网络化手段、点对点方式，对陇南、定西的职业学校进行技能大赛、师资建设、信息化能力提升等方面的帮扶交流。

二、完善质量保证体系，全面落实教学提质扩优行动计划

1.教学管理规范增效。一是持续建设一支由集备组长、教研组长、教务主任组成的常规教学督评组，三级联动严抓常规教学月督评考核，改进考核项目与方式，促教学规范。二是提升校本教研实效。积极开展校本集体教研、教研组专题教研，完善校本教研管理办法、加强教研督评管理，以校本教研推进课堂教学改革，促标准落地，引领教师专业发展。三是完善干部联系教研组及听评课制度。落实学校党委《干部“六深入”制度》，中层以上干部深入课堂教学一线、深入学科教研组，进行听评课、参与学科教研，对教师加强教学指导。四是每月按项目开展月督评考核，结合五月份校技能节专项比武全体任课教师每人一堂录像课，校外专家参与评课，评课结果纳入教师学期年度考核。

2.职教高考强基提优。一是落实“团队+目标+考核”职教高考机制，其中3+4中本贯通培养推进“文化+技能”双强双优计划，提高技能考核要求，以培养厚基础、精技能为培养目标；二是普职融通建设强化三年师资队伍梯队建设，落实团队考核激励制度，包干实时跟踪临界生学业变动路径，强队伍、确目标、重考核，打造多元化新型普职融通人才培养模式，高考本科人数增长实现20%左右；三是统筹管理，多措并举，强化落实，全力确保2020级3+4顺利转段。

3.技能大赛求实突破。深化职业教育类型定位优势，以职业技能大赛为平台，营造“人人皆可成才”的职业幸福。校园内营造“崇尚技能”的文化氛围，各专业群精心打造核心技能大练兵，集全校之力认真筹办、参与三月份电商、沙盘、VR、模特表演4项青岛市2023年国赛选拔赛的角逐；五月份举办一年一度校园技能节；六月份选派精兵强将参加全国职业院校技能大赛，力争实现赛项新突破。

4.体育艺术目标导向。一是扎实开展体育艺术校本集体教研、加强体制健康检测专项专题教研，推进体育艺术课堂教学改革，检测标准落地，以学生素养生成引领教师专业发展；二是针对体制健康检测实行项目目标责任闭环管理，加强对各级各类竞赛、体制健康标准的解读学习，制定方案、清单，进行结果考核；三是艺术教学以赛促发展，营造良好的文化育人氛围，提升学生对艺术的向往和追求，催发学生内生动力。

5.实习教学科学规划。一是本学期针对动漫专业五年贯通大二学生毕业实习加强与山东外贸职业学院对接，精准做好就业指导工作；二是对照外贸学院实习评价体系，实习指导教师科学设置实习教学计划，做好实习日记与周报的考核评价工作，帮助学生形成良好的职业素养；三是持续推进实习教学课题管理，动态调整“见习实习课题目录”，与行业业态、工作岗位、专业核心素养相统一，引领学生职业生命成长。

三、深化产教融合，全面推进省级特色化专业建设

1.科学精准修订人才培养方案。探索专业职业能力分析，落实新课标，规范专业建设和教学实施。专业教研组依托专业调研报告成果，定位专业对标岗位或工作领域，梳理专业对应的典型工作任务与职业能力，形成符合区域化、特色化专业培养目标，科学、规范调整人才培养方案。

2.接续衔接各专业特色化专业建设。财会、电商、动漫专业对接国家省级专业建设标准，积极推进校企合作深度融合、深度推进“岗课赛证”融通课程改革、中高本一体化建设、高质量开展1+X技能等级证书试点工作，打造特色化专业人才培养模式，培养德技兼备服务区域经济发展的优质人才。对标山东省特色化专业建设项目标准，筹备实施数智财金实训室建设，深入校企合作课程建设，推进会计事务专业特色化专业建设的第一阶段验收准备工作。商贸专业紧盯产业发展，以电商专业为输出，服务区域经济发展。建设数智商务产教融合实践中心，培育市级“智诚”电商教学创新团队，以突破技能大赛金奖为目标，努力争创电子商务专业省级特色化专业。动漫服装艺术类专业统筹集聚政、校、企、行等多方面优质资源，创新与拓宽现代时尚文化专业办学之路，打造动漫美术设计制作、时尚表演与传播、服装陈列设计等时尚艺术专业紧密型产教融合中心，为打造省级特色化专业不断夯实建设基础。

3.打造双元实战育人新模式。全面推进中高、职普、校企共同体建设。五年贯通培养班级实施2.5+1.5+1阶段培养。深度融合天工异彩、海艺时代、金柒言电商等优质企业，优化人才培养方案及企业课程教学内容、模式和方法，加快中高、校企一体化建设进程，探索形成五年贯通专业工学结合嵌入企业项目化教学的双元实战育人新模式。推进新型普职融通“华夏”样板建设，与青岛66中通力合作，平稳推进2022级新型普职融通班级的首批职普分流工作及专业课程建设。对接外贸学院按节点要求完成工学云实习智能化管理平台，推进实习教学管理实时化、智慧化、网格化，提升实习教学的实效性。

4.全面启动课程资源建设。以精品课程建设要求为依据，依据前期数字化资源建设规划，制定资源建设项目建设方案（含人员分工、进度安排、研讨计划等）并按照方案逐步推进，完成课程重点知识和章节录像。

四、规范教务处管理，提高处务工作效能。

1.教务常规工作精细化。优化日常课程管理，充分应用好新建的智慧校园平台，依据教学计划合理排课，处理好每月调课、代课等情况。建立全体一线教师学期调课量化记录表，为工作量纳入全年考核做好基础数据的真实记录。规范校内考试管理，组织好本学期的补考、期中考核及期末会考等工作。规范组织上级安排的各级各项监考任务。做好相关专业职业资格考试工作。

2.功能实训室管理进一步细化。完善功能实训室管理制度，建立完备的管理台账，责任到人、到班。管理过程有标准、有记录、有落实。定期周统计，月通报，提高实训室管理水平、使用效率。

3.图书管理越来“悦”“好”。制定共享悦读空间的管理办法，实现空间使用的最大效能。做好图书杂志采购、上架、推荐等工作。制定学校读书活动工作方案，深入开展师生读书活动。加强教材管理，严把教材入口关、严格规范教材选用办法、教材征订流程，做好秋季教材征订工作。进一步完善图书管理各项制度，提高图书借阅实效。

4.持续推进信息化智慧校园建设。持续提高智慧校园建设及应用水平。进一步完善学校办公、课程、管理的信息化平台，建设学生实习管理平台、学生综合素质评价系统，构建基于数据的教育治理新模式，提升数据治理、政务服务和协同监管能力。深化信息技术与教育教学融合创新，全面建设“华夏红·博修云课堂”，丰富修信、修德、修智、修技、修业、修能、修家、修远“八修”课堂内容，开展云课堂学习。完善“云存储”档案管理平台建设，提高管理效能。

5.安全检查工作形成常态化。加强对《中小学校岗位安全工作指南》、《青岛市学校安全管理办法》、《青岛市教育系统网络安全工作管理机制》的学习、落实、有效履责。各功能实训室加强对人、财、物的管理，加强网络安全管理及舆情监控，做到设施设备日查日检，有效杜绝安全隐患。严格落实课堂教学安全负责制，加强体育、实训等各类课的安全教育管理，尊重爱护每一个学生。

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