本学期教学工作以学校工作要点为指导，以教学工作全面提质培优为目标，扎实有效落实师能提升、管理精细、专业强专、高考提优、大赛突破等重点工作任务，为全力提升学校新时代职业教育现代化水平和服务能力奠定坚实基础。

一、教师队伍坚持师能第一能源，建设高水平专业化创新型教师团队

1.建立项目化师能提升管理模式。一是以层递式各级各类教学成果项目为驱动，建立适配的项目建设团队。包括各类优课、教学能力大赛、课题研究、教学改革实验项目、教育教学成果等团队。二是实行目标责任闭环管理，加强对各级各类竞赛、评优标准的解读学习，制定方案、清单，进行结果考核。打造三教改革、综合育人、师能成长、团队协作的融合型优质教学团队，培优学科带头人、名师团队。

2.抓实教师梯队发展培养建设工程。一是加强教师专业发展的层级设计，制定教师梯队发展建设方案，整体规划对新任教师、青年教师、骨干教师、专业带头人等的培养。二是采取“六力并举”（借外力，激活力；聚合力，引内力；拼实力，展强力）培育模式，搭建名师培养学习调研、交流提升的平台，完善培养机制，加速专业带头人的培养、青年教师的成长。三是充分发挥现有省、市级名师工作室、省技能创新平台的示范、引领、辐射作用，带动教师教学能力水平提升、特色化专业建设发展。

3.打造特色创新培训平台。一是加强顶层设计、分类施策、服务教学、专题推进为策略，优化培训内容、改进培训形式，加强对教师的思想政治素质、师德师风素养的培育，加强对教师的国家职业标准、学科教学标准、学业评价标准等的培训及考核。二是统筹安排国培、省培、市培、校培的各级培训项目，强化培训考核及成果转化，提高培训的针对性和实效性。进一步规范学分管理，按照平台管理要求，定期上传培训计划及培训项目、准确登誊核对教师学分信息，及时督促教师完成的规定学分。

4.提升教师教育科研能力水平。一是以课题研究为契机，做好各级各类课题研究工作。做好现有两个市级“十四五”规划课题的中期研究工作，加强结题指导，强化积累，为申报省级“十四五”规划课题打好基础。二是做好课题研究成果的实践转化与推广工作。以课题研究为平台，开展教育教育额改革，做好教育教学特色的梳理与提炼，高质量培育教育科研成果。

5.培育内涵丰厚的“双师”型教师团队。一是对标国家、省、市“双师”建设标准，依托校企共建教师发展中心，加强专业教师与企业导师双向互动、相互兼职，引进高层次技术技能人才。二是通过校企共建专业建设方案、开展专业教学研究、社会服务，培育“经师”+“技师”高水平的“双师”型教师。

二、完善质量保证体系，全面落实提质扩优行动计划

1.强化教育教学精致管理。一是完善“两纵六横”教学组织管理体系。以层级联动，促教学监督。建设一支由集备组长、教研组长、教务主任组成的常规教学督评组，三级联动严抓常规教学月督评考核，改进考核项目与方式，促教学规范。二是提升校本教研实效。积极开展校本集体教研、教研组专题教研，完善校本教研管理办法、加强教研督评管理，以校本教研推进课堂教学改革，促标准落地，引领教师专业发展。三是完善干部联系教研组及听评课制度。学校中层以上干部要深入课堂教学一线、深入学科教研组，进行听评课、参与学科教研，对教师加强教学指导。全体任课教师也要积极开展听课互评、进行教学反思，教师听评课情况纳入月考核。四是纵深推进“333”课堂教学改革实施工程。丰富改革内涵，强化课程思政建设在课堂教学、思政示范课建设、教材建设方面落地落实。以信息化课堂教学改革、学业评价改革、课程思政改革为依托，加大教学诊改力度，进一步革新课堂教学，打造特色化课堂教学模式，全面落实“三教”改革。五是加强语言文字规范化标准化信息化建设。制定语言文字工作方案，实施中华经典诵读工程，开展推普周宣传活动，传承弘扬中华优秀语言文化。

2.力争实现职教高考新突破。一是建立职教高考工作专班，确定专班核心成员，强化高职院校、企业导师参与度，调整充实“1+1+3”的“一心三环”高考教师团队，发挥师资团队合力。二是科学规范职教高考专题教研、集备，周五第7节课时间推行每月一次大集备、利用周二教研活动时间推行每周一次学科小集备，加强全方位沟通交流，灵活调整教学、复习进度。三是强化目标管理意识，在教师、家长、学生多层面明确工作要求，在临界生管理、教学目标、班级目标、家长工作方面给予设置明确目标要求，明确职责，落实措施。强抓临界生名单，实现负责教师包干制，通过课余补课或自主选科，盯紧盯实关键生，确保学习不掉队。四是落实“期初-月考-期中-期末”学业诊断制度，探索第三方评价制度，及时检验学习成效及教学质量，进行跟踪调查评比，掌握学生学习动向，细致落实临界生和学优生教学辅导工作。五是建立质量责任奖惩制度，评选优秀高考辅导团队，每位任课教师和团队教师在教学质量方面的实绩进行量化考核，做到赏罚分明，以此促进从教人员各司其职，各负其责，形成团队合力。六是推进新型普职融通建设，合理规划职业生涯课程及做好分类分层培养，深化新型普职融通建设形成一定的经验。

3.技能大赛管理精耕细做。一是规范技能大赛教师辅导“建档立标”管理。本学期青岛市技能大赛的角逐将影响全年的绩效考核单项成绩和加分项分值，“项目+教师+学生”的层级管理体系逐一落实，将市赛成绩列入教研组室的量化管理考核体系中。二是建立技能大赛辅导“月检测、月反馈”督导机制。落实赛项技能训练的辅导教师、辅导任务、辅导时间地点，建立一月一测试的赛项督导机制，按月考核、按月总结，统筹规划提报月需求，将市赛、国赛的考核点纳入每月的小结项目，扎实推进、有效落地，督促辅导教师真干、实干。

4.体育艺术检测锚定“双优”常抓不懈。一是落实一天一节体育活动课，将学生的体制健康检测评价发展质量形成数据链，建立一生一档提高台账，将优秀率、合格率临界点的学生、项目列为提高的重点，将主观能动性弱、体质弱的学生作为难点攻破。二是利用运动会、特色篮球项目，为学生发力的动员令，充分发挥班主任的协同作用，将学生体质提高作为家校双方的共同愿景。三是艺术教学以赛促发展，借助市省级合唱比赛、行进管乐比赛，校园艺术节等喜迎党的二十大胜利召开，营造爱党爱国校园政治生态，提升学生对艺术的向往和追求，催发学生内生动力。

5.实习教学“教与学”的辩证统一。一是严抓学生实习材料提报的时效性管理，建立学生提报的时限与评分权重的统一性。二是利用学生奖惩办法健全实习评价体系。实习指导教师做好底线教育和管理，每月返校教育抓两头选树模范典型，做好实习学生的岗位“亮相”宣传等工作，每班每学期至少向学校公众号投稿推送一次实习成果宣传。三是持续推进实习教学课题管理。动态调整“见习实习课题内容”，与行业业态、工作岗位、专业核心素养相统一，引领学生职业生命成长。

三、提升校企合作水平，全面推进特色化专业建设

1.科学精准修订人才培养方案。探索专业职业能力分析，落实新课标，规范专业建设和教学实施。专业教研组依托专业调研报告成果，定位专业对标岗位或工作领域，梳理专业对应的典型工作任务与职业能力，形成符合区域化、特色化专业培养目标，科学、规范调整人才培养方案。

2.创建会计、金融事务专业数智财金产业学院。会计事务专业以山东省特色化专业建设项目标准为建设发展纲领，以产业学院建设、校企融合实训基地建设为主线，创新人才培养模式，紧密结合区域会计人才需求，校企共研特色人才培养方案；紧密结合新业态新技术，共建高水平校内外实训基地；规划递进课程资源建设、教学改革项目，共建在线课程资源并为下一步省级在线课程遴选奠定基础。五年贯通培养班级合力规划大专课程，实行订单培养，推行企业培养双选择，优化企业课程教学内容、模式和方法，加快中高职一体化建设进程，探索形成五年贯通班级后两年工学结合的教育教学实施方案。金融事务专业将继续强化职教高考研究、师资团队及课程规划，提升职教高考备考深度和强度。

3.商贸专业对标省特色专业建设促高质量发展。商贸专业对标山东省特色专业建设条件，规划专业“岗课赛证”综合育人高质量发展。推进“长学制+新型普职融通”人才立交桥贯通培育，切实赋能专业建设。借助校企深度融合实现三个对接，以“六位一体长入式”校企合作新模式提升人才培养的行业适应性；与66中合作新型普职融通，借助双方教师团队优势对接职教高考，共谋学生学历发展新出路。师资力量匹配以“项目+特色”统筹协调，让项目包干，让特色出彩，将专业做强、做大，让老师出头、出彩。

4.打造时尚艺术专业紧密型产教融合中心。依托深圳市远湖科技头部企业华服小当家产教融合综合中心建设项目，改造服装陈列体验馆、建设互联网+艺术设计中心、华服工坊+劳动教育主题教室。通过合作服装品牌企业、引进行业企业知名专家、开展项目化教学、组织时尚会展及论坛等，统筹集聚政、校、企、行等多方面优质资源，创新与拓宽现代时尚文化专业办学之路，打造服装设计与工艺、时尚表演与传播、服装陈列设计、服饰设计搭配、动漫美术设计制作、形象设计、时尚产品营销等全产业链专业教育的、五年制高职为主体的人才培养基地，为打造省级特色化专业不断夯实建设基础、为培育岛城高品质时尚人才提供优质服务。

5.深化文化基础课程教学改革。进一步组织学习和落实新课程标准，发挥人文学科育人优势，保证学生文化科学素质培育，发挥 “333”课堂教学改革成果效应，确定并形成符合学科特色的教法；加强对职教高考所要求的“文化素质”标准进行研究，强化升学导向的中心工作，探索打造文化基础课高效“三课型”（新授课、复习课和讲评课），为职教高考辅导奠定基础。继续促进公共课与专业课融通配合，服务学生综合职业能力培养。

四、规范教务处管理，提高处务工作效能

1.教务常规工作精细化。优化日常课程管理，充分应用好新建的智慧校园平台，依据教学计划合理排课，处理好每月调课、代课等情况。建立全体一线教师学期调课量化记录表，为工作量纳入全年考核做好基础数据的真实记录。规范校内考试管理，组织好本学期的补考、期中考核及期末会考等工作。规范组织上级安排的各级各项监考任务。做好相关专业职业资格考试工作。

2.功能实训室管理进一步细化。完善功能实训室管理制度，建立完备的管理台账，责任到人、到班。管理过程有标准、有记录、有落实。定期周统计，月通报，提高实训室管理水平、使用效率。

3.图书管理进一步上层次。制定悦读空间的管理办法，实现空间使用的最大效能。做好图书杂志采购、上架、推荐等工作。制定学校读书活动工作方案，深入开展师生读书活动。加强教材管理，严把教材入口关、严格规范教材选用办法、教材征订流程，做好春季教材征订工作。进一步完善图书管理各项制度，提高图书借阅实效。

4.持续推进信息化智慧校园建设。对接处室需求，与开发企业协同不断完善“智慧华夏”服务号的功能，实现移动客户端工作流，促进学校的数字化管理流程再造。以第二批“中央电化教育馆智能研修平台应用试点学校”申报为契机，组建校内的“人工智能+教师培养”项目小组，探索人工智能技术、互联网与教学教研的融合路径，构建具有学校特色的智能研修模式。

5.安全检查工作形成常态化。加强对《中小学校岗位安全工作指南》、《青岛市学校安全管理办法》、《青岛市教育系统网络安全工作管理机制》的学习、落实、有效履责。各功能实训室加强对人、财、物的管理，加强网络安全管理及舆情监控，做到设施设备日查日检，有效杜绝安全隐患。严格落实课堂教学安全负责制，加强体育、实训等各类课的安全教育管理，尊重爱护每一个学生。

6.加强疫情常态化管理。压实《疫情防控手册》各项职责，强化教师课堂教学疫情防控意识，抓好各教研组、部门处室的常规化疫情防控工作。

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