本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以创建全国文明校园和优秀中等职业学校为目标，优化类型定位，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制四大改革，在“普职一体化、产教一体化、中高职一体化”育人上先行先试，在全校上下的共同努力下，学校教育教学改革取得较大发展。

本学期，集体和个人获奖近百项。技能大赛取得突破，国赛获一银一铜两块奖牌；3+4中本贯通培养自设立起连续七年转段率100%；职教高考本科达线51人，其中金融类32名学生位列全省前32名全部升入山东政法学院；《系统构建“三全育人”工作体系，打造“自信、负责、成功”自主德育模式》被推送参加教育部培育建设“三全育人”典型案例遴选；两支综合赛团队分别被推荐参加班主任能力比赛国赛和省赛。学校顺利通过山东省文明单位、山东省文明校园和青岛市五星级阳光校园的复评，荣获全国首批职业院校服务全民终身学习项目实验校、首批山东中职教育特色化专业建设项目、首批山东省绿色学校、青岛市校园足球特色学校、首批无烟学校等荣誉称号，人事管理工作和现代学校制度建设工作分别被市教育局推荐参评青岛市第七届教育改革成果奖和山东省依法治理改革试点学校，疫情防控校内督查典型做法在市教育局会议上被通报表扬，王钰校长分别在全市教育工作会议和市职业教育改革发展政策解读会上就校企合作和新型普职融通等工作做典型发言。

一、强化师风，培育师能，塑造作风优良的干部教师队伍

1.加强师德师风建设。一是开展师德教育月活动，坚持师德第一标准，全面落实市教育局多层面、立体化的师德专项整治工作，开展职业教育法等系列专题学习活动，强化教职工政治意识。二是以师者的责任和担当守牢疫情防控线。在疫情关键时期，组织党员教师成立疫情防控志愿服务突击队，助力学校、社区疫情防控工作。选派心理教师加入莱西疫情心理援助队伍，筑起战疫“心”防线。组织干部、骨干教师成立疫情防控督查专班，以机制明责，以监督压责，以措施履责，以反馈追责，促使全校各部门和师生以督促改、以改促效，扎实落实好各项疫情防控措施，保障师生健康安全，全体教职工在疫情防控阻击战中彰显了良好的师德修养。本学期，刘晓莉老师获评青岛市三八红旗手，李霞老师被评为青岛市最美教师。

2.加强作风纪律建设。一是扎实开展作风能力提升年活动，通过梯次开展的“四个一”学习研讨、“四进四问”调查研究、“3111”大讨论机制、“三项议事会”专项治理，提升干部教师想干事、能干事、干成事的作风能力。二是实施暖心工程，深入开展我为群众办实事活动，顺利完成崇德楼内部学生厕所改造、教职工活动室建设工程；学校工会开设“暑期托管驿站”，通过特色课程和暖心服务，为教职工排忧解难；牵头通过提案和意见征集、教师座谈等方式，征求意见建议30余条，学校通过集体会议研究，结合学校实际加以部署落实。三是实施青年教师管理能力培养工程，通过答辩选拔三名青年教师，到部分部门处室进行跟岗实践，对其思想政治素养、组织领导能力、协调能力、工作作风等综合素质进行培养。

3.加强教学能力建设。一是以教科研进一步引领教学工作提质。本学期立项青岛市“十四五”规划课题2项、青岛市教育学会课题1项。青岛市教育系统调研成果获奖1项、全国教育科学规划课题1项。推荐3项成果参评青岛市教学成果。顺利召开以“提升教学能力，引领专业发展”为主题的教育教学年会。二是以多层次多渠道教师培养培训助力师能提升。122名干部教师参加国配项目、130名教师参加山东省远程培训、95名教师参加青岛市信息技术2.0提升工程培训、87名教师参加国家智慧教育公共服务平台培训。三是以抓实业务竞赛工程促教师专业能力提升。各教研组通过集体教研等方式学习标准，高效备赛。张文琪、孙春瑜、仇迪、陆小乐、赵慧、沈静六名青年教师获评青岛市一师一优课一等奖。四是以抓实“双师”建设工程促教师专业素养提升。共建万美盛世等“双师型”教师培养培训基地，组织专业教师深入企业挂职实践，提升双师能力，打造会计、商贸、动漫多个“双师型”教学团队。五是以抓实名师与青年教师培养工程打造高品质教师队伍。加强教师专业发展的层级设计，制定教师梯队建设方案，整体规划对专业带头人、青年教师的培养。山东省陈琰名师工作室立项申报的山东省一般资助教改项目进入结题阶段。李彩霞市级名师工作室顺利挂牌，积极开展工作室各项活动。艺术组以张勇为项目负责人的山东省技艺技能传承创新平台《楚歌丝蕴》端午系列服装作品获得米兰设计周山东省一等奖、国家级二等奖。

4.加强德育队伍建设。一是建设高质量班主任工作室。有效发挥名班主任工作室引领辐射作用，带动青年班主任积极进行专业能力提升比赛、培训，出版编著《最美遇见》。二是建设高水平班主任队伍。以德育科研为先导，建设完成“班主任助手”网络平台，构建班主任队伍建设“培训—比武—督导”成长模式，“五位一体”打造“一专多能”班主任队伍。刘晓莉、李耘心老师在市级班主任专业能力提升培训中进行交流；分年级分专题开展校内班主任专业化能力比武，组建7支综合赛和单项赛参加市中等职业学校班主任能力比赛，两支综合赛团队皆入围决赛，并分别推荐参加国赛和省赛；12位老师在本学期班主任督评中获优秀等次。三是深入开展“华夏红·全员牵手导师制”活动。分四阶段开展立体化、有温度的集中职业指导工作。

二、规范办学，深化改革，建设安全和谐校园

1.完善机制，深化管理质量建设。一是充分调研，修订出台《青岛华夏职业学校年度考核奖发放办法》等制度文件，依章程办学，进一步提升学校民主管理和治理能力。二是继续完善以校长负责制为主体，以教职工代表大会、学生代表大会、家长委员会、校务委员会为四翼的“一体多翼”治理体制，保障教职工、学生、家长、社会充分参与到学校治理中来。三是畅通民意反馈渠道，开设“华夏直通车”“校长信箱”，建立《“校长信箱”管理及回复制度》，制定处理及承办流程，确保随时接受反映，及时有效回复，本学期收到意见建议13件，校长逐项予以处理，进一步提升群众满意度。

2.周密部署，全力做好疫情防控工作。本学期，新冠疫情卷土重来，学校第一时间积极响应，迅速成立书记和校长为第一责任人的防控工作专班，在分管副校长借调市疫情防控指挥部的情况下，学校其他干部、领导积极补位，全力做好疫情防控工作。一是快速反应，积极应对。市内疫情发生后，学校迅速成立快速联动协调和应急处置行动小组，有序做好线上教学安排，周密部署，做好高三复课和全员复课工作，高三复课期间，50余名干部、教师及后勤服务人员克服困难封校10天，展现了华夏人勇于担当、舍小家顾大家的精神风貌。二是抓好培训，守好责任。有序落实疫情常态化防控与应急处置措施，通过会议培训、媒体宣传等方式面向全体师生开展专题培训和督导问题反馈，提高全体教职工防控意识。三是三级联动，落实措施。落实常态化防控措施，严格落实每周两检测制度，及时建立师生员工各轮次核酸检测台账，确保全校近2000名师生核酸检测不漏一人。全面掌握全体师生员工及共同居住人健康状况，严格落实“四个一律”。建立全体师生员工因病缺课（勤）及病因追查登记记录，形成闭环管理。四是防控演练，落实落细。学校主要领导亲自指挥，全程参与，组织师生完成了各个场景的疫情防控演练。通过演练让全体师生熟悉每个环节，人人成为疫情防控要求明白人、应急处置责任人。五是保障需求，物资充足。学校后勤部门及时对储备物资进行摸底检查登记，明确掌握有效期、出入库情况及库存量等相关信息，切实保障防疫物资充足、安全、有效。

3.建设安全双重预防机制，保障校园安全稳定。一是以高度的政治责任抓好网络安全和意识形态工作。修订完善《青岛华夏职业学校网络突发事件应急预案》《青岛华夏职业学校意识形态工作体系建设责任清单》等文件，达成“明职责、定制度、定流程、定措施”为“一明三定”的岗位风险防控体系。压实责任，抓好预防和摸排，筑牢风险防控底线。二是建立现代化的学校安全治理体系。引入安全顾问制度，全面梳理学校安全工作管理体系，细化各部门、各岗位的安全职责和工作流程，形成了包括树立学校安全风险防控意识、制定全员安全岗位责任制等为主要内容的治理体系，通过开展专业的隐患排查与整改、完善校园安全管理制度体系、构建校园安全双重预防体系和网格化管理机制、建设校园隐患排查信息系统等多举措，守牢校园安全底线。学校“建设双重预防体系，落实安全风险预警”被推荐为教育局“作风能力提升年”精致管理典型案例。

三、求实创新，协同共育，落实立德树人根本任务

1.培根铸魂，明确主方向，深化思想品德教育。一是深入推进德育一体化建设，推进思政课、学科、活动等学校德育元素的有机融合建设。二是全面提升德育教育工作质量。形成培育社会主义核心价值观长效机制，丰富“互联网+德育”特色课程资源。三是深入开展“学宪法讲宪法”活动。以法律顾问、全国优秀警察进学校、模拟法庭等形式，强化教育，提升学生法治素养。四是深化优秀传统文化教育。以书写文化日记的方式，开展“我们的节日”主题教育活动，以一天一诵读、一周一主题的方式，夯实“诚信十字诀”主题教育，强化学生民族自豪和文化自信。

2.守正创新，夯实主阵地，提升学生精致管理品质。一是全面推进“三全育人”工作纵深发展。以四大育人环境（学校、家庭、社会、企业）、三大育人主体（教师、家长、校外专家名家），推进“三全”育人体系建设，在山东省中等职业学校“三全育人”综合改革论坛上进行交流。二是继续实施规范班级建设提升行动。以最美班级、最响班级建设为切入点，打造“底线+特色”“规范+示范”的班集体。以“三线”意识为防护网，抓好班级基础建设，薛广峰、贾桂杰、解玉红、李茹、孙积风、陆小乐、李耘心七位老师所带班级分别获山东省、青岛市优秀班集体、优秀团支部称号；以“最美班级”评选活动为抓手，营造显性“硬文化”和隐性“软文化”相结合的文化氛围，引领班级自主发展；以唱响班级为方向，组建宣传团队，推送宣传稿件93篇，提升班级建设影响力和美誉度。三是继续实施学生养成教育提升行动。立足青岛市中职学生“十个好习惯”，积极践行《中小学生守则》《中等职业学校学生公约》，抓实“双基”教育，修订学校《奖惩管理办法》，全面培养学生核心素养，本学期共计26名同学分别获评山东省、青岛市优秀学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号。四是继续实施学生干部队伍建设质量提升行动。以“学生事务学生办”的自主管理目标为指导，成立专项治理队伍、安全巡查队伍，设置班级安全管理员、信息员等，实现学校、学生共赢发展的良好态势。五是继续实施宿舍管理质量提升行动。实施宿舍服务外包管理新模式，创新管理机制，以暖心服务为基础，深化“家”文化育人理念。

3.赋能增效，强化主动力，融合家校社协同育人力。一是进一步强化家校协同育人。以“队伍+课程”的形式，推进家庭教育力的提升，提升家校沟通质量，通过线上家长会、家长培训、推送家长微课等形式，助力提高家庭教育水平。以“三长”见面会的形式，召开家长委员会会议，征集家长建议50余条。二是进一步强化校社协同育人。立足青岛市社会课堂研学平台，以网络、自主的形式开展研学实践活动，用好红色教育、传统文化等社会育人资源，拓展实践基地，内化体验。三是进一步强化“三支队伍”协同育人。组建“名家助教团”“校友助教团”“家长助教团”，分专业、分年级常态化开展“名家进校园”“优秀毕业生进学校”“优秀家长进课堂”活动，构建助力学生成长的“三三”体系。

4.强基固本，实现主目标，促进学生身心健康发展。一是精进推进和完善学校“十+N”项目，实现以体育智、以体育心、以美育人、以美化人、以美培元的育人目标。二是推进学生劳动与卫生健康教育，做好疫情常态化防控。深化劳动“三大体系”建设，将劳动教育扎实落实到学生日常生活、学习中，全面提升学生劳动素养，深入开展爱国卫生运动，学校获评青岛市首批无烟学校。三是推进以心理健康教育和安全教育为核心内容的生存教育。进一步修订完善学校心理危机干预应急预案、家长告知书等，创新性构建“四大体系，五层赋能”心理健康教育服务体系，增强处理学生心理突发事件中的识别能力和应急处理能力。严格落实“1530”安全教育，完成不同场景、不同对象每月一次逃生演练，强化预防溺水、预防学生欺凌等安全教育，为国家教育行政学院远程培训提供预防学生欺凌课程1节。四是以社团建设促进学生综合素养提升。学校团委规范管理，常态化抓好社团活动，学校君阖辩论社在薛广峰老师的指导下，认真备赛，经过五轮苦战，最终荣获青岛市辩论赛中职组一等奖亚军。

四、完善体系，精致管理，推进专业建设和课程教学提质增效

1.教育教学精致管理促教学质量提升。一是完善“两纵六横”教学组织管理体系。在网课期间建设了一支由集备组长、教研组长、教务主任组成的常规教学督评组，三级联动严抓常规教学规范化。二是“双抓双促”夯实常规教学管理。抓月督评考核，开展优秀教案考评、课堂教学规范考评，进一步促教学规范化；抓组室教研，开展“聚焦教学管理，固本强基提质培优”等学科教研，以课堂教学能力提升推进课堂教学改革，促标准落地。三是初步完成“333”课堂教学改革实施工程。11个教研组基于实施工程方案，细致研究、逐项推进三个课改项目，成功打造形成11节公开示范课、11个典型优秀课例及17项教科研成果，基本形成各教研组特色课堂教学模式。四是加强语言文字规范化标准化信息化建设。制定语言文字工作方案，实施中华经典诵读工程，开展推普周宣传活动，传承弘扬中华优秀语言文化。本学期经市教育局推荐参评山东省语言文字工作先进集体。

2.课程思政引领教育教学质量提升。一是强化顶层设计，形成课程思政整体建构。先后制定出台《青岛华夏职业学校思政育人工作实施方案》、《青岛华夏职业学校课程思政工作实施方案》，强化思政建设组织实施。二是注重精准实施，推进思政教育融入培养过程。打造了24套课程思政改革案例资源、27门骨干课程思政融合表、105个课程思政教学改革典型案例，基本形成华夏特色的课程思政资源库。三是搭建交流平台，建立教师思政意识与能力提升机制。健全课程思政建设“手拉手”教研组结对机制，开展以专题教研、专题培训为纽带，以课程思政技能比武为抓手的教学大比武、大展示、大提升活动，顺利组织完成第28届校园技能节课程思政教学技能比武。

3.推进专业建设高质量发展。一是实施新一轮专业调研并规范人才培养方案。专业教研组融合文化基础教研组实施完成新一轮专业调研，依托专业调研报告，实施新一轮人才培养方案修订，四大专业群、七大专业全部完成企业、行业、中高职院校全覆盖的产业调研报告并科学修订了新版人才培养方案。二是推动特色化专业建设。以山东省特色化专业建设项目标准为建设发展纲领，系统规划会计事务专业七大建设内容，完成申报示范性产业学院建设，助推会计事务专业适应产业需求、服务区域发展、引领专业突破。积极争取电子商务专业第二批特色化专业建设项目。三是推进产教融合、校企合作教学工作实施。依托新道股份有限公司、畅捷通股份有限公司两大上市企业资源，共建业财融合校企课程和新型教材，提高教师实践技能水平。引进优秀创业毕业生崔家辉反哺商贸专业，共育新时代电商技能新人。动漫艺术类专业以“现代学徒制”试点为契机，校企共建人才培养方案、共建实训基地、共建课程，打造“生产项目、教学项目一体化培养”的专业技能人才培养模式，“华夏红·博修云课堂” 投入使用。四是深化文化基础课程教学改革。先后组织信息技术、历史、思想政治等学科参与线上新课程标准研讨，发挥人文学科育人优势，保证学生文化科学素质培育；将职教高考“文化素质”标准嵌入教研活动，为职教高考辅导奠定基础；结合疫情带领学校体育组老师深入研讨线上教学方式方法，让室内课有创新、有收获。通过音乐、艺术课程，艺术选修课、艺术社团以及艺术专业特色课，有效促进了我校中小学生艺术素质测评扎实落地。

4.聚焦职教高考提升教育教学核心竞争力。一是制定《青岛华夏职业学校职教高考提质培优工作实施方案》，构建适合校情的职教高考的备考、评价、激励的长效保障机制。二是培育职教高考专家及师资团队。召开系列学情诊断、考纲研读、学情分析、题库建设等专题教研工作，树立团队合作意识，形成工作合力，3位专业课老师先后连续封闭1个月参与高考命题工作，为备考工作助力护航。2022年3+4会计专业与服装设计专业74人全员成功转段，职教高考金融专业本科达线32人，财税专业本科达线14人，国际商务专业本科达线3人，服装展演本科达线2人，本科达线人数较2021年增加较大。三是推动新型普职融通建设。普职融合育人教育集团创新理念作为“金点子”被市教育局推广，并于2022年启动青岛市新型普职融通试点，打造新型办学模式样板。

5.完善“岗课赛证”综合育人机制。一是普测、抽测技能课程融进各专业人才培养方案。顺利完成三大专业群的技能普测数据报告分析提报和大数据会计、服装工艺、服装表演3个专业的技能抽测工作，学校的技能抽测工作稳居市属学校前列水平。二是顺利开展第28届校园技能节。本着“师生同赛、全员参与、精进技能”的原则，由9个教研组牵头，精心组织开展了20个赛项，参与教师105人、参与学生1200人，在质和量上取得突破，弘扬了“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的时代风尚。三是技能大赛取得佳绩。指导教师李瑞祥、刘荣鑫带领电子商务技能队高强度训练，经过市赛、国赛选拔，最终冲入国赛，取得了团体银奖的历史最好成绩。指导教师徐晓煜精心设计训练方案，辅导模特表演技能赛项，经过近半年的严格强化指导，在国赛中取得三等奖，这也是服该赛项获得的第12块国赛奖牌。

五、顶层布局，聚合力量，做好招生实训和社会培训工作

1.积极推进2022年招生工作。一是顶层布局，成立招生领导小组，确立全员招生政策，形成“3456”招生策略。以“深度宣传，精准招生，全面推进，为可能尽可能”为招生行动准则，采用“线上+线下”混合式招生模式，运用大数据技术采集目标信息1万余条，改版《职业教育幸福地》，形成单页、画册、可视二维码、电子书。二是成立以中层干部为组长合计56人的11支招生骨干团队，团队成员线上咨询，线下服务，为招生工作提供了巨大支持。三是招生期间报纸报刊等纸媒材料整理4期，全校师生发放招生材料33000余份，朋友圈转发170余条推文，发布招生资讯六大系列专题50条，阅读量达 67500余次。进行初中班主任会宣讲11场，接待线下咨询400余次，媒体宣传、探校、直播、访谈等29场，共建群58个，线上服务学生家长3300余人，收集1287条信息。截至目前，已顺利完成640人招生计划，其中超过公办高中录取线230人。

2.推进产教融合、校企合作纵深发展，扎实推进实习就业工作。一是立足调研，发挥全国示范职教集团效应。积极筹建青岛市财经商贸产教融合促进会，进一步优化企业服务站活动，通过与青岛聚品电子商务有限公司等27家公司交流互访，深入开展各专业用人需求及专业发展方向调研，充实校企合作实训基地，与11家企业集中现场签约，同步召开了2022年度大专段动漫专业学生专场实习就业洽谈会。二是服务发展，探索高质量实习、就业模式。加强实习单位的对接反馈强度，妥善完成跟岗实习对接。按照《教育部等八部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》要求，重新梳理学生实习协议、校企合作协议等条款，守牢红线和底线。三是优化就业指导，提升毕业生跟踪质量。精心优化就业指导相关材料，充实更新了《职场事事通》内容，按专业分类充实《桃•李——优秀毕业生风采录》；加大优秀毕业生的跟踪力度，充实优秀毕业生资源库。

4.统筹做好高职学生管理工作。一是加强与外贸学院的对接，抓好学生日常管理，完成毕业材料准备、工学云平台建立及填报、实习管理等常规工作。二是通过召开主题班会，参加校企洽谈会，企业学生双向选择完成实习岗位高度匹配，为学生高质量就业打好基础、做好准备。

5.提升教育能力，精心打造社会服务新模式。一是以区域化党建辐射带动，丰富社会服务形式。二是稳固社会化培训项目，反哺服务社会。开展海大专升本成人继续教育，现有5个专业业余在校生162人，辅导成人高考30余人。开展专业技术人员继续教育培训、教师个性化教育培训、市班主任专业能力提升培训、档案学优秀成果和档案学术论文评选等项目，培训近4000人次，承接各级各类考试 10余场，发挥学校专业优势，反哺服务社会，取得更好的经济效益与社会效益，学校获评2021年青岛市人力资源和社会保障局的优秀教育基地。本学期专修学院合计盈利约为45万元。三是探索国际交流合作方式，推进中外人文交流特色学校建设，能提升学校办学水平。

六、强本固基，创新突破，强化校园文化建设和后勤保障服务

1.三个“着力”，开拓学校文化建设新局面。一是着力打造“华夏红”校园文化品牌，学校荣获青岛市校园文化建设示范校，青岛市教育局微信公众号发布了我校《打造“华夏红”校园文化品牌，推动学校高品质发展》校园文化建设工作经验交流。二是着力强化宣传工作“旗帜”“标杆”作用，开设专题26个，发布图文信息400余篇，微信公众号总点击量达30万余次。聚焦作风能力提升年等重大主题，开设作风能力提升年专栏，发布图文50余篇；聚焦学校重点工作，发布原创作品65余篇；聚焦新媒体建设，本学期抖音号发布原创视频37条，粉丝增长至2.1万余人，单条视频播放量最高达16.1万次，点赞量最高达3622。学校在光明日报、大众日报、学习强国平台、青岛电视台、青岛市教育局等近20余家主流媒体转载报道45次。三是着力打造“华夏红”特色文化品牌，常态化开展公益宣传、便民服务、职教成果展示等宣传展示及服务活动，积极营造文明校园、全国文明城市创建的良好宣传氛围。

2.认真做好后勤服务工作。一是推进预算和采购流程再造，规范工作，提高资金使用效能。严格执行《青岛华夏职业学校资金预算管理制度》，加强过程管理，通过每月办公会通报资金使用情况，及时统计教育经费的使用情况。严格按照流程要求，完成学校2022年招标代理公司遴选、物业项目和安保项目采购工作，并以这三个项目采购为案例，捋顺工作流程，确保采购工作规范、高效、有序开展。二是扎实做好学校食堂餐饮工作。建立健全有效的食品卫生管理制度和监督机制，实现食堂管理的标准化、制度化、规范化，做好食堂自营管理，规范采购行为，确保所有食材符合要求；完善学校膳食管理委员会，每月召开学生膳食管理组会议，组织学生代表不定期检查食堂工作，及时监督食堂饭菜质量、价格等问题；高质量完成食品安全自查工作。三是引入专业物业公司，加强对物业保洁的监督管理，进一步落实校园垃圾分类管理，提升后勤服务和保障水平。四是积极听取师生的心声，从师生需求出发，加强项目设计规划，加快建设步伐。暑假期间，顺利完成学校暖气地下主管道更换、崇德楼厕所改造、西校区学生宿舍改造和信德楼二楼共享阅读空间建设工程，为师生创造更加优美舒适的校园环境。

七、存在的问题

1.师资结构成为制约因素。教职工老龄化严重，目前学校共有在编教职工165人，教职工平均年龄46岁，40岁以下教师不足30人，按照上级编制核定标准，学校超编严重，虽面临每年5-10人退休，仍难以引进新教师。文化课与专业课教师比例不合理，学校专业课教师占专任教师比例不足50%，特色化专业建设和品牌专业建设受到影响，学校技能大赛、专业领军人物培养等重点工作突破不够。随着学校高质量办学的需求，在现有师资的情况下，需要学校进一步加大名师、学科带头人等的培养力度，需要全体教职工增强归属感和使命感，做好承担学校临时工作任务和兼岗的思想准备。

2.工作协同性需加强。个别部门之间、组室之间沟通、协调、合作不够顺畅，不能形成工作最大合力；个别教职工工作积极性、主动性不够高，服务意识、担当意识和大局意识不够强，班主任等工作岗位安排困难，需要学校进一步完善相关工作机制，同时，全体教职工要进一步转变作风，树立一盘棋思想，发挥个人优势，主动担当作为，协同推进学校发展。

青岛华夏职业学校

2022年8月30日

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