2023年教学工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。 以落实山东省中职优质特色校、山东省中职高水平学校建设方案及青岛市中等职业学校创新发展三年行动计划为抓手，推动各项教育教学工作高质量发展，为现代化建设提供人才支撑。

一、聚力培根铸魂，打造多彩思政课堂。

1.构建思政教学课程体系。修订人才培养方案，将中国共产党人精神谱系融入课程设置、课堂教学。完善“必修+选修+实践”思政课程体系，深入挖掘公共基础课、专业课、实践课每门课程蕴涵的思政元素，系统进行习近平新时代中国特色社会主义思想、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

 2.创新课程思政教学全过程。实施全员立德树人工程，建设线上线下思政教学资源，深入挖掘课堂、活动的思政元素，构建“课内课外”双课堂协同育人机制，实现知识传授与价值塑造、能力提升相统一。组织思政教学成果展示、“探寻红色印记”红色基因传承教育实践活动，培养学生爱祖国、爱家乡的情怀。开展思政融合课程比赛，推选优秀课程参加市级评选。

二、深化教学改革创新，激发师生发展内生动力

3. 持续抓好学科教研室建设。加强专业人才培养方案、课程标准实施、教学评价研讨，通过“大调研、大集备、大教研、大听课、大评课”五大教学专项活动，提升学科纵向贯通、横向融通的校本教研质量，探索分层教研，打造轻负高效课堂。搭设市级以上各类交流活动平台，培养教师能说善做的能力，评选优秀教研室及教研达人。

4. 推进优秀教学法孵化项目。加强“绿色生态”课堂教学能力培训，举办校级优质课、公开课比赛，促使教师掌握项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学、翻转课堂等教学方法，提高推进优秀教学法孵化项目，探索建立适合我校学生的教学模式，激发学生自主探究、合作学习，推进“内生智育”建设，选树学习标兵、学习优胜班集体等先进典型。举行校级教学能力大赛，选拔优秀团队参加市级以上比赛。启动新一轮精品校本课程评选，提升教师课程建设实施能力。

5.加强学风建设。强化课堂主阵地作用，基于职业教育特点，系统推进课堂教学、晚自习管理及作业育人育训功能。加大晚自习值班力量，严格落实晚自习质量监管，营造浓厚的学习氛围，帮助学生养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法。继续把“双减”工作作为重中之重，推广“基础性作业+弹性作业”、分层次作业，研究推进技能类、调查类、合作类作业模式，提升作业实效性与有效性。 加强考试研究，发挥考试的有效检查、督促作用，严把毕业关，促进浓厚学风的形成。

6. 加强夏季高考、职教高考教学研究。

①制定并实施高考专班工作方案，建立“教务处、教研室、班主任”三级学情会商制度，深化分层、分类、分流教育教学改革，做好学生精准培养。加强学生及家长的生涯规划指导，尊重学生个性特长与基础差异，组织好高职单招、综合评价招生考试及春夏高考，开展综高学生选课走班及理工课程引领分流工作。关注学生心理变化，加强分流后学生的管理，提高学生学习的积极性和自信心，努力提高高考成绩。

②分清形势，研究对策，提高本科升学率。面对高考严峻形势与利好政策，认真做好高考各项辅导工作，确保高考本科达线有新突破。组织各学科教师认真分析汇总、梳理历年春考、夏考考点，精选试题，形成各学科习题、试题教学资源库。外出考察学习，加强与高考名校沟通。各专业拟订技能训练计划，和企业行业专家、高校研讨制定新增技能训练模块，按计划做好技能模拟考试训练。

③严格执行教学计划和月考制度，与市模拟考试保持同步，对高考班学生进行个性化分析，确定本科生、边缘生和单招生的分类辅导方案，探索、做好学生分层教学工作。

7. 强化中职基础学科教学。

与高职院校加强联系，在贯通培养目标、课程体系、实验实训、教师队伍、技术研发、质量管理等方面保持连续性、科学性、上升性，提升中高职五年制贯通培养质量。严把考核关，以严格的考风促进形成浓厚的学风。

8. 抓好实习教学工作。落实《职业学校学生实习管理规定》，处理好实习与职业技能培训考核、转段备考等方面的关系，举行实习学生毕业设计与论文答辩。

三、融通“岗课赛证”，提高专业人才培养质量。

9。加强与高校、企业、行业深度合作。共同制定并实施人才培养方案，打破传统课程体系，重组课程教学内容，实现课程设置与企业实际岗位能力要求相融通。力争在课程校本化改造、校本课程建设方面实现突破，建设活页式、工作手册式校本教材。

10. 构建“校-市-省-国家”四级大赛体系，发挥大赛对教学改革和专业建设的引领作用。精心研究各级赛项内容，将技能大赛中的新工艺、新技术、新标准、新规范融入课程标准，将大赛训练与实践教学环节相结合、大赛训练方法与实践教学方法结合、大赛评价标准和教学考核标准结合，促使学生技能水平和职业综合素质得到提升，在各级大赛中取得优异成绩。

11. 组织学生参加职业技能等级证书考核，将职业技能培训采用的新元素引入日常教学活动之中，使日常教学更加贴近产业生产实践。对接1+ X证书试点项目标准，对照职教教师标准，加强专业课教师培训，全部专业课教师具备“1+X”证书项目培训资格，鼓励教师考取高级技术等级证书，提升教师职业素养和实践能力。各专业至少完成一项对应的“X”证书试点项目。

12. 按照真实生产环节、生产环节改造实训室，创设贴近一线真实生产的教学情境，坚持“教-学-训-做-评”理实一体化教学设计，充分利用现有的实训室、产教融合培训中心、车间生产岗位，利用生产案例开展教学，运用信息化教学手段弥补线下教学的不足，形成开放的课堂环境。

四、梳理学校在建项目，稳步推进教育教学发展。

13. 做好省优质特色中等职业学校、服装技艺技能传创平台验收准备工作，完成省高水平学校、服装及物联网高水平专业年度建设任务，落实《青岛市职业教育创新发展三年行动计划》实施方案，推进各项重点工作。

五、五育并举，促进学生全面发展。

14. 将《学校“十个一”项目行动计划实施方案》融入教学全过程。以语文教学为主渠道，精选读物，培养学生朗诵、演讲、阅读、写作的能力，组织中华经典诵写讲大赛。落实全面加强和改进新时代学校体育、美育工作三年行动计划，加强教体融合，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，利用社会资源，有效融入“网球、棒垒球、足球、篮球”等特色课程，保证学生每天体育锻炼一小时，提升学生体质健康水平。推进学校美育模块化教学改革，推进美育精品课程建设，拓展美育与专业课的深度融合。

15. 发挥实习实训课主渠道作用，探索建设具有中职特色的劳动教育精品课程，充分利用各级职业技能大赛、职业教育活动周等平台，开展“大国工匠进校园”“劳模进课堂”“优秀职校生校园分享”等活动，加强劳动教育和创新教育，增强学生职业荣誉感和诚实劳动意识，提升职业劳动技能水平，培育务实求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。

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