“发展体育运动，增强人民体质”，体质健康教育作为学校教育重中之重的工作，事关学生全面发展的根基，是学生可持续发展的长久动力。青岛电子学校体育工作紧紧把握上级关于体育工作的安排部署，落实教育部“体育艺术2+1项目”要求，积极推进青岛市教育局促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划，进一步拓展学校的“1+1+1”特色育人模式，推动校园阳光体育运动，结合体育学科特点及学校实际，特制订年度体育工作计划如下：

一、落实课堂主渠道，夯实体育教育根基。

各年级教学培养计划安排如下：

（一）高一年级着重培养学生跳绳。 

具体计划为：一学年20节实践课，2节欣赏课。

评价办法：属于过程性评价，占期末体育总评成绩的10%。在学期中统计一次，体育任课教师根据学生做操质量，给出分数评价。

（二）高二年级着重培养学生武术。

具体计划为：一学年20节实践课，2节欣赏课。

评价办法：属于过程性评价，占期末体育总评成绩的10%。在学期中、学期末统计两次，体育任课教师根据学生的数量和质量，给出分数评价。

（三）高三年级着重培养学生篮球。

具体计划为：一学年20节实践课，2节欣赏课。

评价办法：属于过程性评价，占期末体育总评成绩的10%。在学期中统计一次，体育任课教师根据学生投篮命中率，给出分数评价。

二、搭建丰富平台，促进学生体质健康发展。

（一）积极组织校内体育活动，主要包括田径运动会、迎新杯篮球赛、冬季长跑、乒乓球赛、体育节篮球赛、跳绳比赛、踢毽子比赛。

（二）积极备战青岛市十项联赛，成立各项目运动队，利用课余时间进行科学训练：

1.体育队队员管理

队员条件：思想品质优良，道德修养好，具有良好的行为习惯，自愿遵守体育队各项规章制度；在体育方面有专长，具有奉献精神和团队意识，责任心强，能吃苦耐劳；身体健康，能承担训练及比赛任务；师生采取自愿报名，体教中心组织审查与考核，择优录用的办法进入体育队。

2.建立队员档案管理（社团队伍活动手册）

 被体育队正式录用的队员，各体育队统一建立队员档案，记载训练、比赛及奖惩情况；体育队队员必须自觉参加训练，认真完成团队所交给的各项任务；严格遵守训练和比赛纪律，不迟到、不早退、不无故缺席。

三、拓展培育途径，丰富体育技能培养。

在普遍展开各项大型活动、运动队伍的基础上，根据个人特长和兴趣，利用第二课堂等形式，组建“篮球社”“足球社”“乒乓球社”“羽毛球社”等群众基础好的体育类社团，给学生提供展示才华的舞台，努力推动“十个一”项目行动计划的实施。

积极开展仙缘体育节，组织魔方、速叠杯、国际象棋、乒乓球、踢毽子、跳绳、篮球赛、体质监测各项目擂台赛、根据实际情况组织校运会，大课间体育活动各班根据实际情况安排。同时组织以体育为内容的美术、书法、摄影作品展览、手抄报比赛。

四、落实评价考核，推动体质培养落地。

（一）每学期期末做个别座谈、问卷调查，就体育日常教学中人才培养实施情况检查进度、征求意见。

（二）鼓励学生参加校队、市运动会、市各种比赛等活动，成绩按学分制评价办法计入学分。

（三）努力推进“十个一”项目行动计划实施，按照评价办法核计成绩及学分。

学校体育工作，将力争使每一位电子学生都获得必须具有的体育素养，帮助学生在体育学习中探寻适合自己的发展方向，激发自己的潜能，为将来的学习、工作和生活打下坚实的基础。

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