本学期青岛电子学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，探索省域、市域现代职业教育体系新模式，推动教育提质升级，打造职教高地“升级版”，赋能绿色低碳高质量发展先行区建设。学校秉承“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学理念，推动职业教育高质量发展，构建多专业、多层次的现代职业教育体系，深化“市域产教联合体”“行业产教融合共同体”建设，两翼齐动，促进“校企”协同育人，打造产教融合新高地，为服务青岛经济发展、服务民生需求贡献“电子智慧”“电子力量”和“电子方案”。全体教职工以“躬耕教坛，强国有我”的责任担当，传承和弘扬教育家精神，脚踏实地，实事求是，甘于奉献，创新突破，各项工作取得了优异的成绩。

学校获得第二批青岛市中小学校“一校一品”党建品牌示范校，顺利通过了第三批山东省示范性及优质特色中等职业学校，立项为国家级信息化标杆学校，获评为山东省营养健康学校、青岛市星级食堂，被授予青岛市职业教育参与老年教育示范点，挂牌青岛开放大学社区（老年）教育学院，学校数字化镂雕技术传承创新平台被评为山东省首批职业教育技艺技能传承创新平台、海尔卡奥斯授予学校“校企合作最佳院校”荣誉称号等。

学校的办学事迹被多家媒体广泛报道，《光明日报》刊登学校文章《吹响职业教育行动号角服务新时代社会主义现代化强省建设》《教师“三进”推动教育均衡发展》；中国教育报头版报道了学校《育技能人才，筑大国工匠》办学事迹；山东教育报、学习强国、青岛日报、山东教育电视台、中国网、今日头条、华人频道、凤凰新闻、青岛电视台、青岛早报、青岛晚报、青岛新闻网、大众网等媒体累计报道70余次。

2023年8月7日，崔西展校长任命兼任平度师范学校校长，这是学校发展过程的新的里程碑，为学校多元、优质发展带来了新的契机，开启了“一长两校”新模式，两校成立了融合发展教育联盟，聚焦“文化融合、制度融合”，提出了“整体统一、条块结合、适度竞争、各具特色”的工作理念，本着“融合、共享、升级、突破”的发展目标，凝聚合力、激发活力、增添动力，两校齐头并进，全面提升了办学品质和办学实力，为青岛职教探新路、谋新局、开新篇、创新功贡献了力量。

一、党建引领，筑牢“电子先锋 凝心铸魂”战斗堡垒

2023年，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，严格落实全面从严治党主体责任，学校聚焦主题教育主线，积极推动主题教育学习教育、调查研究、检视问题、整改落实科学推进、有机融合。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。组织了共四个专题的理论学习，带领党员干部和全体党员深刻查摆学校各方面工作中存在的突出问题，制定问题清单、整改措施和责任部门限时整改，组织开好领导班子专题民主生活会和各支部组织生活会，推进主题教育活动走深走实。

坚持第一议题学习、理论中心组学习制度，共组织近20次集中学习研讨。全体党员干部、师生员工提高政治站位，把深入开展主题教育作为一项重大政治任务，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来。学校党委充分发挥“电子先锋 凝心铸魂”党建品牌统领，五个党支部以“服务先锋、实干先锋、政勤先锋、育人先锋、青春先锋”为服务宗旨，全面发挥“电子先锋”引领，助力学校高质量发展。本年度培养发展2人成为正式党员，4人成为预备党员。

始终把党风廉政建设作为全面从严治党的重要内容，班子成员认真履行“一岗双责”。加强廉政教育和制度建设，对学校现行制度规定进行全面梳理，加强制度层面风险排查与防控，强化责任落实，细化工作要求，形成闭环监管体系，实行统一规范管理。清廉文化进校园、进班级、进处室，多形式、多渠道、多手段、多层次地开展宣传活动，形成立体交叉的舆论宣传强势营造校园倡廉敬廉的浓厚氛围。

二、立德树人促发展，德智双育创特色

（一）学习二十大精神，筑牢理想信念

以党的二十大精神学习为重点，广泛发动教工团支部、学生团员及普通学生开展学习，教育引导学生坚定不移听党话、跟党走，树立技能成才、强国有我的奋斗理想。班级集中开展学习二十大主题教育，通过主题团日活动、主题班会等形式开展形式多样的宣传教育，校广播站中午利用校园广播进行“四史”宣讲，将“四史”教育常态化、长效化。确立“宪法活动月”，组织宪法晨读、宪法知识竞赛、宪法征文比赛、手抄报比赛以及演讲比赛，各班级积极参加，热情高涨，形式新颖，充分展示了学生的爱国精神。

（二）加强安全教育，筑牢安全防线

学校始终贯彻“以人为本”的安全教育理念，通过家校社共同参与，采取线上线下相结合的方式，全面开展各项安全教育活动。从交通安全到防震减灾，从防溺水到防诈骗，内容丰富、形式多样。学校还与辖区公安签署共建协议，加强校园安全防范措施。此外，学校还注重国防教育和爱国主义教育，组织学生参观消防博物馆，提高消防安全意识。通过这些举措，学校为学生们营造了一个安全、健康、和谐的成长环境，切实保障了他们的安全。

（三）开展德育活动，促进五育并举

本学期全面落实在学校德育工作指导下的“十个一”提升学生核心素养的活动方案，在“双减”背景下，努力思考德育路径，以学生活动为抓手，开展我们的节日系列活动、接续刚刚结束的亚运东风，青岛电子学校、平度师范学校2023年秋季运动会盛大开幕、举办“我们的十个一”校内艺术节比赛，在青岛市人民会堂举行“艺韵华章·我们的十个一”美育工作成果汇报展演，全员普法知识竞赛答题等丰富多彩的校园文体活动以及各种形式的社团活动，以志愿服务站为平台依托，每月定期定时开展志愿服务活动，以学校为辐射点进行志愿服务站点的成立和搭建，更好的为社会提供服务，为学生的发展增强社会实践能力和奉献服务意识提高学生道德品质，促进学生全面发展，营造校风学风，构建和谐阳光校园。

（四）加强班主任管理，提高育人水平

通过班主任业务培训、名班主任工作室引领、班主任主题沙龙、班主任能力比赛等提升平台，不断助力学校班主任队伍的成长与成熟。学生处每周召开全校班主任例会，共商育人大计，分享家访故事，共话安全责任，筑牢安全防线。组建3个班主任团队参加2023年青岛市班主任基本功能力比赛，参赛团队均获奖，荣获一个市级二等级和两个市级三等奖。

（五）普及心理知识，培养积极品质

学期伊始，组织全体学生进行心理普测，给每位参与测评的学生以正向的发展指导，对特殊学生进行了重点关注和建立台账。建立了心理咨询中心，开展包括心理健康课、个体咨询辅导和团体咨询辅导、心理测评和危机干预处理等科普宣传在内的多样化的工作。积极响应青岛市教育局组织开展的“心理专家进校园”暨世界精神卫生日系列活动，学校承办了由来自青岛大学师范学院副院长陶明达教授主讲的《精彩人生从哪里来》的心理健康讲座，用心守护青少年儿童的心理健康。组织全校心理委员和全校宿舍心理信息员培训，普及心理健康的常识和心理咨询的相关内容，明确了心理委员的职责以及开展工作的技巧和方法。

（六）宣传卫生知识，做好疾病预防

学校重视卫生知识、疾病预防的宣传教育工作，通过提供正确的卫生知识，帮助师生了解疾病的传播途径、预防方法和个人卫生习惯的重要性，校卫生室根据时间、季节、环境、气候等的变化，制定卫生健康教育计划，定期对学生进行专题卫生主题讲座，涵盖抗艾防艾、预防春秋季常见传染病、科学睡眠等内容。通过组织全校学生的体检和视力检测工作，为学生的健康成长保驾护航。

（七）加强家校社企协同育人，助力学生成长

实行“全员育人”导师制，开展“家访月活动”，深化家校联系。家长驻校办公、参与学校工作，增进了解与合作。举行“三长”见面会、家委会换届选举，注入新能量，形成共育合力。期中期末组织家长会暨家庭教育指导课，协助家长解决孩子成长困惑，提升家庭教育水平。这些举措共同营造了良好的学校环境、家庭氛围、社会风气和网络生态，为学生德智体美劳全面发展提供有力支持。家校同向而行，共筑育人新篇章。赵琳老师荣获家校社协同育人典型案例一等奖，彰显我校在家校共育方面的成果。

三、高标准多措并举，高质量发展教学

（一）深化高水平学校建设，提升关键办学能力

一是落实办学条件达标工程，提升办学质量。学校按照《山东省职业学校办学条件达标工程实施方案》，认真梳理占地面积、建筑面积、专任教师、设备总值、生均图书等办学条件重点监测指标数据，目前学校各项监测指标均已达标，学校将在充分考虑在校学生、教师、土地、校舍、设备等动态变化基础上，科学研判办学条件重点监测指标变动情况，进一步巩固、改善办学条件，确保持续达标，不断提高办学质量。

二是落实职业教育国家教学基本文件，赋能教育教学内涵建设。本学期学校梳理并落实了12个国家职业教育教学基本文件，从专业设置管理、国家教学标准执行、人才培养方案制订、教材建设管理、学生实习组织管理、质量保障等方面进行自查总结，编写自查报告并在全市进行典型经验和做法的交流和分享。

三是成立教材选用委员会，依法依规严格教材管理。学校严格按照《职业院校教材管理办法》等文件要求征订和使用教材、教辅并成立青岛电子学校教材选用委员会，由校级、中层、学术委员会、教研室主任、思政教师及图书管理员组成，负责教材的征订和管理工作。我校2023年秋季学期使用的教材全部是国家规划教材、山东省规划教材及省库教材，不存在任何不规范、盗版等违规现象。

（二）打造省级特色化专业，高质量育人服务地方经济发展

一是以专业发展考核为抓手，激活专业发展活力。为进一步凝练专业建设经验、巩固提升专业建设成果，本学期计算机应用和计算机网络两个专业进行学校自评，从质量效益、产教融合、师资队伍、课程教材、国际合作、特色创新等方面进行总结提炼，进一步扩大专业发展优势，激活专业发展活力。

二是聚焦专业新课标新教材，扎实开展省市校三级研修。为深入落实中等职业学校公共基础课课程教学标准，学习、交流和研讨语文、思政、历史等学科新教材，学校安排11位骨干教师分别参加了山东省教育厅举办的课程、教材、教法系列解读交流研讨及三科统编教材培训，参训教师利用教研活动时间在各教研组开展新课标解读、新教材教学指导、学科核心素养培育策略、优秀案例分享点评等活动，进一步加深教师对新课标、新教材的理解和应用。

（三）研究不同学段教学特点，实施有效教学管理

一是对于高三综合高中班级，组织学生参加青岛市期初调研检测，把握学生学习情况，为综合高中参加夏季高考打下坚实基础。对于高二综合高中班级，实施跟踪调研，让学生尽快适应春季高考课程学习。对于高一综合高中班级，对于定期与学生和家长沟通，摸底学生学习情况和发展规划。

二是对于五年制贯通班级，修订人才培养方案，调整和优化课程体系并提报五年贯通培养办学质量自评表。

三是对于普职融通和高考班级，按照市教科院提出的2024年度全市“3545”总体目标，统筹学校教育教学资源，加强教研和集备活动，实施月考制度，组织学生参加全市教学质量检测。力争在2024年春季高考中有新突破。

（四）深化教育评价改革，促进教学质量提升

一是周周有教研，无集备不上课。本学期学校以教研和集备为重要抓手，以教研带教学，以教学促教研，制定教研活动和集备活动管理制度、记录活页并撰写相关计划和总结，本学期共进行8次教研和8次集备，进一步提升师德师风、营造教研氛围、规范课堂教学、优化教学设计、突破教学痛点和堵点。

二是积极承办市级教学比赛及教研活动。本学期学校承办市级优质课比赛、市级青年教师基本功比赛、市级职教高考题库建设培训会、市级教学能力比赛说明会以及语文、数学、信息技术等学科和专业的教研活动，累计10余次，学校在提供优质、周到服务的同时，老师们聆听众多专家讲座和研讨，博览众长，兼容并蓄。

三是教学比赛成绩颇丰。在2023年青岛市优质课评选报名工作，共11位教师参与比赛，最终全部获奖，其中3人获一等奖，7人获二等奖，1人获三等奖，获奖总数位列局属中职学校第一位。

（五）创新人才培养模式，助力学生多元发展

一是学校申报举办初中后五年制高等职业教育。根据文件要求，我校作为山东省高水平中等职业学校和山东省优质特色校，与青岛职业技术学院、青岛酒店管理职业技术学院、青岛幼儿师范高等专科学校3所高职院校，在物联网、电气、数字媒体等9个专业开展初中后五年制高等职业教育，目前已完成9个专业的人才培养方案编写、协议签订及省级答辩等工作。

二是确定转段测试方案，提升贯通培养质量。本学期学校与青岛科技大学共同确定3+4贯通培养转段测试方案，与青岛酒店管理职业技术学院和青岛工程职业技术学院确定三二连读转段测试方案，与青岛职业技术学院确定五年制贯通转段测试方案。其中3+4贯通培养转段考试已顺利结束，计算机应用和电气技术专业共77名学生全部通过此次转段考试。

（六）强化教科研领航，推动教育高质量发展

一是在山东省教育综合改革和制度创新十大典型案例评选中，我校案例“深化产教融合 铺就职业教育与区域经济发展和谐动之路”被选中并位列职业教育类首位。

二是上报山东省电子信息类专业课程教科研基地工作总结。持续建设教科研基地，为学校教学研究打下良好的基础，为教师提供更好的教科研平台。

三是2024年山东教育学会课题“基于STEAM的中职Python课程开发与应用研究”成功立项。组织2023年青岛市“十四五”规划课题开题两项，2022年“十四五”规划课题中期检查两项。2024年度青岛市教育学会教育研究课题我校申报课题5项。

四是开展课题研究指导活动，学校积极搭建教师交流展示平台，构建了校-市-省-国家四级课题研究体系，铺就教师科研成长之路。

（七）加强“四支队伍”建设，打造高素质教师队伍

一是制定教师队伍建设方案，构建“青年‘菁英’—尖兵教师—名师团队—创新团队”四支队伍体系，推动学校教育教学的全面提升，并有效促进教师专业水平和素质的不断增长。

二是开展青岛电子学校“领航校长杯”教学设计展示比赛。经过教学设计预赛和决赛现场说课两轮，提高教师的教学设计水平，推动信息技术在教学中的运用，加强课程思政建设，推进“岗课赛证”一体化建设，进一步打造“电子金课”。

三是精选精培，助力教师专业成长。为进一步促进教师专业成长，提升教学及教研能力，学校共组织58位教师参加2023年国家级培训，培训内容涵盖新型活页式教材编写、教学改革研究与成果转化、教材建设管理、数字化教学资源开发、国家级教学能力比赛培育、技能大赛成果转化、“双师型”教师队伍建设、企业实践等迫切需要突破和提升的重点任务。

四是教学能力大赛再创佳绩。3支队伍全部冲进决赛。由申方、杨丽萍和董燕青老师组建的艺术、数学和思政教学团队，凭借先进的教学理念、优质的教学资源、优秀的师资团队以及独具特色的学科教学设计，从全市104支队伍中脱颖而出，冲进决赛。

（八）推动数字化赋能教学，推进现代职教体系建设

一是取得信息化标杆校和优质教材双成果。根据相关文件精神，学校汇聚优势资源，积极申报11项重点任务中的多项建设任务，其中我校被立项为国家级信息化标杆学校，十四五国家规划教材《物联网单片机应用技术》被立项为省级职业教育优质教材。

二是获评山东省首批职业教育技艺技能传承创新平台。学校将数字媒体技术、3D立体设计与打印、电子技术应用等多专业、多学科深度融合，开发建设数字化镂雕技术传承创新平台，经学校自评、市级审核、省级验收等环节，成功获评山东省首批职业教育技艺技能传承创新平台建设项目。

三是“5G”创新实验室入选青岛市中小学科技创新实验室。学校在课程建设、活动开展、创新人才培养等方面创新突破，在全市中小学科技教育展示交流活动中发挥示范引领作用，不断推动科学教育优质资源辐射全市中小学。

四是学校实训室进行信息化升级。采购数字6套智慧黑板、6套触控一体机，分别安装在台东、市南两校区的12个实训室，提升实训课的信息化水平，更好地实现云端共学共研；同时，更新台东录播教室设备，为打造电子“金课”提供了更好的硬件资源保障。。

五是完成中职信息化平台数据填报和五年一贯制对口学校高校各项数据填报。为各项数据信息化打下基础，推动信息化进程。

（九）重视技能大赛，助力学生多元发展

一是学校出台《青岛电子学校新时期关于加强大赛工作的实施意见》，将技能大赛摆在更加重要的位置，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，以赛促教，以赛促学。为新征程全面推进中国式现代化高质量育人提供更加坚实的人才和技能支撑。

二是实施大赛教师队伍建设“雁阵计划”。建立大赛名师工作室，由王国明老师担任全部大赛赛项总教练。按照每个赛项老中青搭配，积极搭建大赛辅导教师梯队建设平台，在各赛项中曾获得过优异成绩的教师作为“雁阵计划”中的头雁引领此赛项大赛辅导工作。

三是举行2024年“电子杯”青岛电子学校技能大赛。全面提升学生技能素养，选拔青岛电子学校“技能强基班”。本次大赛共设5个赛项，全校29个班级近240人报名参赛，最终149人获个人奖，9个班级获得团体奖项。

四是大赛学生队伍建设“技能强基计划”。2024年1月，学校举行“电子杯”技能大赛，从高一高二的学生中挑选热爱创新、专业突出、基本功扎实的同学，加入“技能强基班”，开展技能集训、培训、拓展，通过考试、考核的方式，择优选拔进入各赛项的参赛学生梯队库和学校重点项目建设学生库，作为学校专业发展重点培养对象。

五是学校承办2023年“工匠杯”青岛市中等职业学校技能大赛大数据应用与服务赛项。制定详细的比赛方案，赛场布置、设备调试、接待安置、抽签比赛、应急工作等环节提前进行演练，并积极配合主办方做好比赛新闻宣传工作，比赛顺利进行。

（十）提高政治站位，考务工作稳定扎实

一是本学期学校共承接成人高考、夏考听力、教师资格证考试等6次考务工作，全体考务人员和工作人员能够提高政治站位、强化考试组织、严肃考风考纪、规范考试管理、优化考生服务，平稳顺利完成了各项考试任务。

二是根据省招考院要求，2023年12月完成听力设备升级改造，更新广播室模拟播音系统，经过多次测试及演练，于2024年1月8日承接山东省2024年高等学校招生全国统一考试（夏季）外语听力考试，顺利完成考务工作。

三是在省、市两级教育主管部门的领导下，青岛电子学校在各种考试组织中学校考点工作人员锐意进取、攻坚克难，实现了“平安考试”的工作目标。梁鹏主任被山东省人力资源和社会保障厅授予2023年度人事考试表现突出考务工作人员。

四、服务区域经济，打通成才路径

（一）高效护航学生实习实训，校企合作促学生可持续发展。

一是实习企业优中选优。青岛电子学校学生实习工作严格按照教育部等文件规定，经筛选确定了十余家优质企业，其中我市二十四条产业链重点企业三家，作为本学期的实习企业。根据2023年的实习学生专业和数量制定本年度的实习计划和安排，确保所有实习学生都有实习岗位。

二是实习过程管理科学。本学期共五个专业148名学生参加岗位实习工作，学校为实习学生配备了16名校外专业实习导师，为学生的企业实习实训和专业实践提供专业指导和帮助。

三是实习效果显著。学校积极拓展与海尔、海信等知名企业的合作领域，面向绿色低碳高质量发展先行区和青岛24条重点产业链，以深化产教融合为突破口，以促进科教融汇为新方向，全方位构建类型教育背景下复合型技术技能人才集聚高地和供给体系，为中国式职业教育现代化培育更多大国工匠、能工巧匠和高素质技术技能人才。

海尔卡奥斯授予青岛电子学校“校企合作最佳院校”荣誉称号。这一荣誉旨在表彰青岛电子学校在推动校企合作、培养优秀人才方面所做的杰出贡献。

在“海信智动精工”实习的学生肖吉祥的家长以感恩的心情向学校赠送锦旗，内容为“实习有成，造就工匠，幸福家庭，奉献社会”，以表达家长对学校实习工作的认可和感谢。

（二）深化东西合作，职教集团开展东西部组团式发展，助力西部县域经济发展。

崔西展校长带领名校长工作室成员及平校、企、行、社的专家赴陇南给予了指导，并进行了合作洽谈，挂牌成立了宕昌海信产教融合基地，与各青岛职校进一步签定了对口支援合作协议，开启了青岛、陇南深度结对帮扶的新局面，为推动当地职业教育发展、县域经济发展做出了贡献，彰显学校作为青岛职业教育龙头的职教情怀与教育担当。

（三）深化产教融合，积极融入行业产教融合共同体联合体，畅通区域经济和职业教育新通道。

聚焦“加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务”，积极参与产教融合共同体。目前学校已经参与了全国工业互联网产教融合共同体、全国新一代通信网络行业产教融合共同体、全国产业链智改数转行业产教融合共同体等十四个产教融合共同体，是多个产教融合共同体中为数不多的中职院校之一，并且当选为全国物联网产教融合共同体、全国通信网络行业产教融合共同体、全国智慧住居与产业互联网产教融合共同体、全国教育信创与密码行业产教融合共同体副理事长单位。通过产教融合共同体的带动作用，针对与专业对接的产业特点，发挥政行企校资源整合纽带作用，坚持集聚资源、共建共享、内涵发展，为培养高素质复合型技术技能人才、服务区域经济发展、推进产业转型升级发挥了积极作用。

五、服务社会，增进民生福祉，彰显职教担当

一是落实培训处育训并举职责，依托学校计算机、电子、电气等骨干专业的师资、设备优势，岗课赛证一体，制订工作计划，组织在校学生进行电气工程师、图形图像设计师、计算机系统操作师、计算机网络工程师等工种的考证培训工作。

二是践行服务社会，回报社会的培训理念，开展老年教育培训。制定老年教育培训方案、招生简章、课程设计、教学大纲，建设老年教育教学资源库，顺利通过教育局职教处实地考察，学校被授予青岛市职业教育参与老年教育示范点和青岛开放大学社区（老年）教育学院。

六、优化制度建设，强化责任担当

（一）完善督导体系，以督促导

一是完善学校督导体系建设。组建学校督导委员会，构建以督教、督学、督管、督管和考核为主线的督导体系，坚持问题导向，坚持督导研相结合，通过校园巡视、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等方式开展校内督导近百余次，强化学校各板块工作的流程和规范，在德育、教学、后勤、防疫等板块加强督导和指引，切实提高办学质量和教育教学水平。

二是校内外督导同频共振，形成合力。本学期督导室与各部门共同迎接5次青岛市责任督学督导检查工作，并以此为抓手进一步规范学校办学行为，提升办学质量。

三是开展中层干部及部门考核工作。依据《青岛电子学校中层干部及部门考核管理办法》制定考核量表，对全体中层干部开展考核工作。

（二）先锋力量引领，筑牢安全底线

学校严格落实安全工作党政同责、一岗双责，成立安全中心，制定全员安全生产责任清单，将安全责任压实到每个工作岗位。扎实落实教育教学、招生实习、后勤服务等各个工作领域的隐患排查、督促整改、巩固提升。强化日常教育引导，与公安、消防、市场监督管理、卫健、疾控等部门建立安全联防联控机制，专业力量助力师生安全意识与安全技能的提升。 

（三）精细管理，确保部门高速运转

一是做好文件处理工作。本学期使用信息化办公软件及时收发、登记、传阅、办理文件1200余份。分门别类做好文件归档，电子目录清晰明确，电子文档规范齐全，确保各项信息数据有据可查。

二是做好合同审查工作。严格履行学校制定的合同审查制度，各部门草拟合同及时转发律师审查，按要求修改、签订、存档备查，本学期完成合同审查40余份，做到依法规范教育、教学管理，明确职责，依法治校。

三是做好新闻宣传工作。提升学校形象、促进沟通交流、增强凝聚力和推动学校改革发展。

六、服务国家战略，加快推进职业教育国际化

学校始终坚持“以世界眼光谋划学校发展、以国际标准提升办学水平、以本土优势彰显办学特色”的战略规划，积极服务“一带一路”倡议，继2020年1月1日，在尼泊尔建立青岛电子学校尼泊尔分校后，不断开展分校的建设工作。青岛电子学校与日本京都计算机学院、京都情报大学院大学合作开展的中日数字媒体技术应用班第四届毕业生已顺利赴日升学。

重视中德交流合作，成立中德能力中心，不断探索、实践德国双元制职业教育与培训模式，与德国汉斯·赛德尔基金会合作，建设中德电子专业能力中心。邀请德方专家开展网络培训班3次，现场培训班1次，并派出老师参加各类中德相关培训，提升教师综合素养。组建中德电子能力中心工作组，出台相关政策，制定工作方案，邀请赛会专家到校现场指导工作。推进电子能力中心建设期间，陆续主持召开了十余次推进会、研讨会，以学校2023级工业互联网班级为中德电子能力中心教学实验班，制订了青岛电子学校中德电子能力中心实验班级教学领域、教学情境，并将德国特色的教学模式本土化，研制编写了中德电子能力中心专业教学大纲试行稿，该大纲包含9个学习领域、26个学习情境，每个情境在完成专业能力培养的同时，还巧妙地融入了思政元素、数学元素、艺术元素，完整地呈现中职电子专业三年的教学内容。    

学校是工信行指委通信分委会国际合作专委会副主任委员单位，也是专委会秘书处。学校充分发挥专委会的辐射带动作用，不断拓展国际合作项目。引进来，探索实践“国内中职+国外本科”，“国内中职+国外硕士”等人才培养模式，开办中加、中日、中美多个专业的中外合作办学项目，建设澳大利亚职业教育青岛教学中心。走出去，主动服务“一带一路”倡议，建设青岛电子学校尼泊尔分校，构建中等职业教育培养国际化人才的人才培养模式，开发国际专业标准，为中等职业教育的国际化人才培养提供了系统的建设方案，推动了中等职业教育的国际化进程。

回顾过去，我们收获了一定的成绩和荣誉，但更重要的是我们在前进的过程中，留下了很多对学校未来发展有意义的思考。学校将继续紧紧围绕整体工作目标，统筹兼顾、开拓创新，为实现新跨越而不懈努力，实现高质量发展！

                                         2024年2月

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