新的学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，落实教育局工作要求，努力践行“成就一个学生、幸福一个家庭、奉献整个社会”的办学理念。把握大势、同频共振、扬长避短，扎实工作、努力作为，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

一、加强党对学校教育教学工作的全面领导

1.加强师德师风建设、强化党员政治理想和教育信仰。坚持师德师风第一标准，制定青岛电子学校师德考核评价办法，严厉查处教师有偿补课等师德失范行为。

2.规范“三会一课”和主题党日等制度的落实。通过专业调研、交流研讨等形式，探索丰富内容载体新方法，进一步优化责任体系，着眼全覆盖，将管党治党责任层层分解，建立责任清单，做到责任清、任务明，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担，加强学校党建和全面从严治党工作。

3.虚心听取群众和党员的意见建议。班子成员要坚持经常与党员同志谈心交心,面对面听取群众意见,真正把群众的事当自己的事,对群众遇到的困难和问题尽最大努力帮助解决,解决不了的积极向上级及有关方面反映,切实帮助解决困难事、烦心事，推进党史学习教育走深走实。

4.提高党员思想意识和综合素质，履行党员职责。党支部要与每位党员建立谈话记录，查摆问题，帮助党员解决工作和生活中的问题。

5.注重督办，规范积分管理环节。严格落实积分管理办法将党员积分制管理作为一项常态工作来抓，加强支部规范化标准化制度建设。

6.聚焦“十四五”高质量发展目标，提高干部责任意识和法治精神，大力推进依法治校。充分发挥工会、教代会、学术委员会、校务委员会、家长委员会等内部治理机构的作用，细化完善落实学校各项考核机制，深入开展师德师风教育活动，打造德技并修的教师队伍，心怀国之大者，勠力同心，奋斗新征程，建功新时代，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、落实新时代立德树人根本任务

新学期德育工作将紧紧把握落实立德树人根本任务，以培养学生的核心素养为核心，创新德育途径和德育方法，完善德育评价机制，开展丰富多彩的德育活动，推进学生德智体美劳全面发展。

（一）做细做实学生安全工作。

紧紧把握“安全高于一切、稳定压倒一切、责任重于一切”的工作原则，推进校园学生安全工作做细做实。重点开展春季传染病与疫情防控工作、反校园欺凌专项工作。以首批试点《未成年人学校保护规定》为契机，研究制定评价细则，申办全市现场会。扎实做好爱国卫生、交通安全、防震减灾和应急疏散演练、防溺水、防毒品、防诈骗等安全教育活动，加强日常教育，加强节假日教育及家校沟通，加强三地住宿管理，做好隐患排查，共同确保学生安全。

（二）努力推进阳光校园建设。

落实以党建全面覆盖、加强、统领思政德育工作，深化“崇德·尚礼”德育品牌建设，以德育主题月为载体强化思政工作，高度重视意识形态领域的思想引领和品德塑造，加强爱国主义教育，推进校园文化建设，推进精神文明建设，推进“书香校园”建设，助力文明城市创建，加强心理健康教育，开展校园电子产品管控专项工作，开展“十佳班集体”等评选活动，让校园里歌声、笑声、读书声声声入耳，让每个孩子崇德尚礼蔚然成风。

（三）聚焦学生核心素养提升。

扎实推进《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，进一步细化工作实施与考核相关细则，与学校“1+1+1”特色育人模式相结合，开展校运会、体育节、合唱节、志愿服务等“节、赛、会、演”活动。强化班级学风建设，推进教体融合，发挥美育育人，强化劳动教育，实现“五育并举”。

（四）推进德育队伍专业发展。

以王爱玲青岛市名班主任工作室建设为契机，提升完善与新时期德育工作相适应的德育队伍建设，通过班主任沙龙、学习培训、交流展示等多种形式，构建具有“三感、四有、五心、六力”的合格德育队伍。努力推进全员、全程、全方位的“三全育人”格局，努力完善学校、家庭、社会“三位一体”育人体系，积极引入社会专业力量，家校紧密携手构建家校连心桥。发挥好“中心制”职能，推进学生会及学生自主管理能力提升。

（五）加强团组织工作建设，做好学生思想建设

校团委秉承以质图强的理念，做到以制规范，计划利用中国共青团建团纪念日，我们的节日等传统节日以及五四爱国运动运动纪念日之际开展各项工作。在全体团员干部的共同努力下，在全校同学们的支持下，凝心聚力，知行合一，务实创新，锐意进取，科学发展，绽放同学们的青年之花。

三、持续加强课堂教学管理，推进教学高质量发展

（一）常规教学常抓常新，推动教学高质量发展

进一步加强教学常规管理，从严治教，常抓不懈。在教学基本功上下功夫，深入开展全员育人，在思政课程+课程思政大格局基础上，继续推动各学科各专业教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行。

严把备课关，细把课堂关。全体任课教师要潜心教书，充分做好课前教研备课等工作，学期初、学期中和学期末将分别进行教案、导学案及任务指导书的检查，本学期将开展优质课例评选活动。进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学质量，继续开展听评课、展示课及改课活动，任课教师要积极听课，有效研讨，发现不足，总结经验，及时改进。

进一步优化教师考核办法，加强师德师风建设，切实提升教师专业化水平。结合“十个一”育人综合改革项目，继续推进十个一项目进课程。

（二）加大对教学方法的研究、实践和总结

本学期学校将重点推进教学方法的学习和研究，组织老师们系统学习教学法的理论和方法，并通过对教学法的研究和实践提升教师专业素养。各学科、各专业要充分利用教研、集备等形式，根据学情和学科特点开展教学方法的研究和创新，形成学科（专业）特色鲜明的教学法。

各教研组5月份提交本组特色教学法并至少提供1份教案案例，学校将聘请专家遴选出我校第一批典型教学法，使之有理论、有案例、有实践，汇编成册后进行校内推广使用，边用边改，不断完善。

（三）提高专业（群）内涵发展，建设山东省优质特色校

2022年是山东省优质特色校建设的最后一年，在学校当前发展的基础上整合各方资源，抓住高地建设的机遇和挑战，在教师队伍建设、全员育人、产教融合、课程建设、信息化建设等方面深耕细作，提质培优，力争进一步发展和突破。

在专业建设方面，建设和打造物联网、数字媒体和智能制造三个专业群，进一步加强学校相近专业的同步建设。

（四）以赛促教，持续推进教师教学能力比赛

2022年1月，我校教师教学能力比赛启动会已经召开，2022年教学能力比赛已拉开序幕，各教学团队要不断优化、整合教研组优势，开展教学方法、课程开发、信息技术应用、课堂教学评价等一系列研究与实践活动。提升各教学团队教师教学设计实施能力、课程开发能力、教学评价能力、团队协作能力和信息技术应用能力。各团队负责人每2周召开一次研讨会，6月底前完成教学资源、教学实施报告等内容，7月份聘请专家进行把脉诊断，力争在今年的市赛、省赛、国赛中有新的突破。

（五）着力提高2019级3+4、普职融通及高职班春季高考辅导质量

充分发挥我校“2+1+1”职教高考工作组的引领作用，定期组织春考辅导教师进行集体备课、教研等活动，深入分析学情、研讨考纲、分学科制定阶段性复习计划和辅导方式，借鉴2018级春季高考的教育教学经验，切实提高课堂教学效率和效果，力争在2022年春季高考中再创佳绩。

由我校学术委员会专家开展职教高考“每月一讲”活动，每月由一位学术委员会专家面向春考学生开设复习方法、考纲解析等方面的专题讲座。

（六）创新开展综合高中教育教学工作

本学期将强化常规落实，关注细节改进，认真分析学情,做好成绩分析，一生一策,全面提高各学科教学成绩。继续落实月考制度，掌握学生学习动向，家校合作，形成良好学风。

加强学生职业生涯规划教育，开展名师讲堂，培养学生正确的职业观、劳动观和人生观，帮助学生做出最有利于人生发展的选择。针对高一综合高中学生，结合学习基础和高考新政，帮助学生综合研判高考方向，争取学期末确定春夏考目标，做好二次分流工作。

（七）推进1+X证书试点，实施岗课赛证融合育人 

学校将继续推进1+X证书试点工作。本学期学校将探索数字创意建模证书考证工作，修改教学计划，将证书内容融入日常教学，更多学生参加1+X证书考试。

（八）深化体育及美育教学改革

认真学习并落实《青岛市全面加强和改进新时代学校体育工作三年行动计划（2022-2024年）》《青岛市全面加强和改进新时代学校美育工作三年行动计划（2022-2024年）》文件精神，优化和完善体育、美育课程体系，精选课程内容，打造课程资源，创新教学组织形式，提升教师体育和美育素养，力争形成我校体育及美育教学特色，全面提高体育、美育育人质量。

（九）做好教学诊改准备，激发教育教学内涵发展活力

教学诊改是实现学校高质量发展的自我革命，也是提升育人质量的重要工程。本学期以山东省教学诊改评估为契机，从学校、专业、课程、教师、学生五个着力点入手，打造符合校情和学情的目标链、标准链，坚持问题导向、目标导向和结果导向，构建教学诊改工作机制。以意识建构、行为导向和习惯养成为重点，建设诊改文化。

（十）做好3+4、三二连读、五年制贯通培养转段工作

针对3+4本科和三二连读、五年贯通培养转段要求，做好政策宣讲和转段课程复习，保障转段课程顺利达标，特别是三二连读，今年高职院校首次参与具体转段工作，要以转段测试为抓手，培养学生工匠技能和工匠精神。

（十一）加强课题研究，抓好课题管理

一是根据省市级教科研工作相关文件要求，积极参与课题申报、立项、结题任务，引导教师对教育教学工作中的问题进行探索和研究。二是组织好课题的结题工作，为课题科研团队做好服务保障工作。三是进一步完善学校的课题管理办法，为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

四、抓好招生就业工作，推进学校高质量发展

（一）继续保持学校多元化多层次高质量招生规模。

（二）发挥电子信息业职教集团产业链、资产链、人才链资源优势，建立“电子信息人才蓄水池”项目，搭建就业创业平台，积极服务于一带一路国家战略和城市发展，将电子信息业职教集团建成全国示范职教集团。

（三）加强数字媒体、智能制造等人工智能+专业建设；依托产业、行业协会及企业，与工业互联网、人工智能高新企业建立战略伙伴关系，校企共建工业互联网、人工智能公共实训基地。

（四）深化企业“校中厂”建设。进一步拓展科凯校内实训基地应用功能，深入推进专业教师在“校中厂”的企业实践。

（五）进一步修订和完善学校实习管理制度。强化实习教学和实习安全动态管理，严格执行教育部等八部门下发《职业学校学生实习管理规定》1个“严禁”、27个“不得”及其它各项管理规定，切实保障实习学生的合法权益。

（六）提升社会培训能力。依托重点专业群建设的教学资源，成为社会再就业人员、退役转业军人、企业职工、青岛对口帮扶地区的人员培训、技能考核和职业鉴定中心，成为青岛市中小学生学习创新创业知识，提升创新创业能力和意识培养的创新实践基地。

五、不断扩大教育对外开放

一是继续推进青岛电子学校尼泊尔分校建设，加强与尼泊尔悉达多·瓦纳斯塔利学院沟通交流，在双方互信互访和师资培训的基础上，就尼泊尔分校的建设充分洽谈，探索“国外中职+国内中职”人才培养模式。二是做好2021届中日班毕业生赴日工作。降低疫情影响，确保学生顺利赴日，为中日项目的继续发展积累经验。三是加强与德国赛德尔基金会合作，推进能力中心项目的建设。

六、行政后勤工作

（一）加强师德建设。深入开展“立德树人、为人师表、清廉从教”系列师德师风教育活动。制定并实施学校师德考核办法，将师德考核与学年度考核、评优选先、职务评聘等相挂钩的长效激励机制，对考核不合格的、学生不满意的实行一票否决，使师德教育管理明显加强，推动师德建设制度化、规范化。

（二）推进现代学校制度建设，提升学校自主发展能力

以建设“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度为根本要求，不断优化学校管理体制，完善健全学校规章制度，依法规范学校办学行为，提高学校规范化、精细化、科学化管理水平，提升学校自主发展能力。

（三）深化民主监督多方参与，保障师生合法权益

建立健全全方位、全过程的校务公开制度，大力发挥校务委员会的作用，广泛吸纳社会和企业等各个层面的人士，定期召开会议，参与学校重大事项决策。

利用校长接待日、校长邮箱，及时接收并反馈师生、家长和社会对学校工作的意见和建议。凡涉及教师、学生、学校发展的重大事项及改革发展的重大问题，均提交教代会审议通过方能实施。

（四）以质量提升工程为抓手，围绕十大工程逐步实现质量全面提升，本学期继续组织定期巡查，重点针对疫情防控、校园安全、食品卫生、教育教学秩序、学生文明素养、环境卫生等方面，对发现的问题做到及时反馈并跟踪问题解决；依据市教育局督导评估标准的要求，进行专项工作的调研，促进学校高质量发展。深入挖掘质量提升十大工程的亮点特色和鲜活经验，办好质量提升简报，及时总结提炼宣传素材和优秀案例，建立“随时交流、每周调度、每月总结”工作制度，交流工作进展，推进质量提升工作。

（五）进一步加强学校财产、公共设施的维护与管理。

进一步强化疫情防控意识，加大食堂和物业人员疫情防控培训力度。 

抓好师生食堂管理，关心师生生活。对食堂食品从采购到制作进行全过程监督管理，切实提高伙食质量，使师生满意。  

开局就是决战，请全校教职工努力担当作为、只争朝夕、扎实工作，让我们团结凝聚青岛电子学校全体师生、家长和企业，以深耕细作，发力提升的整体状态迎接党的二十大。

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