一、艺术课程

“美育”为学生有健康的审美价值取向，有相应的艺术创作和鉴赏能力的前提。新学期要继续加强学生美育工作的投入力度，提升学生艺术素养，培养学生艺术兴趣特长，让每一名同学都能够掌握一至两项艺术才能。以落实核心素养为抓手，在注重学科特色发展的基础上，围绕核心素养的内涵，调整学科的知识体系和能力结构。

二、艺术教师

建立以校长、书记为领导小组组长，德育、教学分管副校长，各职能部门分管干部及音乐组、美术组教研组长、教师为组员的工作小组体系，各部门按照分工有效执行学校体育工作安排。

根据上级要求，配足配齐师资力量，保障学生课程、训练、课外艺术活动开展的有效开展。

三、教学管理

以合唱、管乐、舞蹈、绘画、书法等社团的发展为落点，为更多的学生提供学习的机会、展示的平台。充分发挥校园艺术节等大型艺术活动的积极作用，通过形式多种多样、内容丰富多彩的艺术比赛激发学生对于艺术活动的兴趣，提升学生参与度，让学生在活动中有所思、有所得。

同时充分利用好校园宣传栏与官微，让学生的艺术作品有展示的平台，不断吸引更多的学生能够积极参与到学校的艺术活动中，发挥学生主管能动性，自发的提升自我的艺术素养，提高自我艺术技能水平。

四、经费设施

根据上级要求，学校建设了专业舞蹈教室、合唱教室、书法教室等，确保艺术活动学习及开张有充足的场地设施条件保障。同时广泛建立校外实践基地，与青岛市美术馆等场所建立合作关系，学生有更多的机会去领略感受美的力量。

五、艺术活动

以合唱、管乐、舞蹈、绘画、书法等社团的发展为落点，为更多的学生提供学习的机会、展示的平台。充分发挥校园艺术节等大型艺术活动的积极作用，通过形式多种多样、内容丰富多彩的艺术比赛激发学生对于艺术活动的兴趣，提升学生参与度，让学生在活动中有所思、有所得。

同时充分利用好校园宣传栏与官微，让学生的艺术作品有展示的平台，不断吸引更多的学生能够积极参与到学校的艺术活动中，发挥学生主观能动性，自发的提升自我的艺术素养，提高自我艺术技能水平。

六、校园文化

一是积极营造艺术化校园环境，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。积极开展了丰富多彩的学校艺术活动，创造条件，在“五四”、“国庆”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

 二是着重艺术特长的培养。鼓励学生认真学习艺术，每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间。同时，学校每年招收一定数量的艺术特长生，提高了学校艺术教育的质量，树立了艺术榜样。

七、重点项目

我校艺术课程建设严格按照国家要求，开齐开足艺术课，除必修课外，还开设有足够的艺术选修课程供学生选择。除了必修课和选修课之外，我校专门为有艺术专长的学生开设艺术社团，利用课余时间参加各级各类艺术活动，艺术教师们细心指导，为学校艺术工作做出了巨大贡献。

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