一、体育教育改革

对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

二、体育教师配备

学校体育教师共10人，含高级教师8人，一级教师2人。其中青岛市教学能手2人，5人被教育局授予青年教师“优秀专业人才”和“岗位能手”称号，1人被青岛市授予“青年岗位能手”称号。在参加的各级评优课和现场课中，1人获全国现场课一等奖、4人获省、市评优课一等奖、3人获青岛市评优课二等奖。

三、体育经费投入和体育场地设施

1、学校制定的体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配齐。学校体育器材纳入教学仪器供应计划，建立学生体育活动中心，并纳入规划。社会的体育场（馆）和体育设施安排一定时间免费向学生开放。  

2、学校制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，并由专人负责管理。任何单位或者个人不得侵占、破坏学校体育场地或者破坏体育器材、设备。

3、学校根据学校体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，予以妥善安排。 安排年度学校教育经费时，应当安排一定数额的体育经费，以保证学校体育工作的开展，在经费上应当尽可能对学校体育工作给予支持。

四、学生体质健康测试

1、为进一步提升学生整体体质健康水平，本年强化了每一节体育课必须跑三圈，外加身体素质练习内容。

2、测试前的思想动员，使每一个学生明确体质测试的重要性。

3、利用体育课进行逐项测试、补测。对因各种原因不能按时参加测试的学生，查明原因，分门别类进行登记并汇总。

4、及时班级成绩录入、年级汇总、全校汇总，严格按照上级要求及时上报数据。

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