本年度的劳动教育课程的有效实施，取得阶段性的成效，现将工作开展情况总结如下：

1. 课堂渗透：将劳动教育融入语文、生物、化学、物理等学科教学，如在生物课中开展植物栽培实践，在物理课中进行机械维修体验，让学生理解劳动背后的科学原理。利用校会和德育课堂，宣传引导学生热爱劳动，尊重劳动。开展校内值周、科技活动、家务劳动等多种方式锻炼学生吃苦耐劳的劳动品质，形成劳动光荣的劳动思想，培养学生崇尚劳动、尊重劳动的意识。

2.校内实践：设立“劳动服务岗”，每周安排固定劳动时间，培养学生服务意识和责任担当。通过校内值周、家务劳动等日常生活劳动，培养学生劳动习惯和家务生活技能。学校劳动特色之一就是设立了校内值周的劳动项目，学校坚持让学生开展轮流值周，负责每个学校办公处室的卫生工作和日常必备的用品服务工作，锻炼学生的劳动习惯。家务劳动是学校利用节假日开设的常规劳动项目，学生在家要帮助父母做一些力所能及的家务劳动，包括用品维护，卫生清扫、照顾老人、烧菜做饭等，培养学生家务生活技能。

3. 校外拓展：开展多样化校外劳动实践活动，包括社区志愿服务（如垃圾分类宣传、老人帮扶）、企业研学（如走进工厂参观生产流程）、农业实践（如农作物种植与收获）、公益劳动（如公园环境整治）等。通过社会实践、台灯、笔筒设计等生产性劳动，培养学生基本的生产劳动技能，理解劳动价值。劳动课程与技术学科融合，动手进行台灯设计、笔筒制作等，对学生进行常用工具的培训和应用，培养他们生产劳动的能力，同时也可以激发劳动兴趣，激发劳动的创造能力。

4. 通过社会实践、志愿服务、校内值周等服务性活动，培养劳动服务意识和劳动自主意识。青岛一中积极利用家校合作与校际合作等多种社会资源，借助课外实践的方式鼓励学生在课余积极参与社会劳动实践。学校积极组织和开展志愿服务活动，建立学校志愿服务队，节假日海边环境服务队等，很好的锻炼了学生服务社会、服务他人的意识和劳动情怀。

今后，青岛一中将持续深化劳动教育改革，弥补不足、优化方法，切实发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，培养更多德智体美劳全面发展的新时代高中生。

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