一、指导思想

本学期教务处工作将以习近平新时代中国特色社会主义 思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，把立德树人根本任务贯穿学校教育教学全过程。根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《青岛市关于推进中小学特色发展的指导意见》《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》等文件精神，秉承“以人为本、内涵发展、适切教育、多元育人”办学方略，继续规范教学常规管理，积极推进教育教学改革创新，严把教学质量关，全面推进课改进程。

二、主要工作

1.聚焦特色高中建设，完善特色课程体系。以入选青岛市特色高中为契机，一方面深入学习研究高中校长课程领导力评价指标体系，以学习任务单、大单元教学为抓手推进国家课程校本化，完善国防科技特色课程体系和拔尖创新人才全学段贯通培养课程体系，全面推进学校特色课程体系建设；另一方面整合家长、高校等社会资源，优化课程实施与评价，开设好校本课程、强基课程，强化实验教学，加强研学基地建设，评选国防科技特色精品课程，以评促建。

结合学校实际，对课程标准进行深度梳理，在把握学科本质和学科核心素养的基础上，通过学习任务单、学科读本等形式，进行国家课程统整融合的校本化开发，推广学习任务单六要素，即课程标准、学习目标、学习任务、评价反馈、学法指导、资源拓展，达成知识的互通、互联与综合素养的培养。启动校精品课程评选活动，提升校本研究质量。坚持将校本课程作为国家课程的有益补充，建设校本强基与奥赛课程，同时引进校外优质资源，联合开展强基计划人才培养的课程开发和教学工作。继续与国防科技大学、海军潜艇学院等军校协作，加快构建完善“一体两翼三融合”国防科技特色校本课程体系。

2.立足学科基地创建，深化大教研组建设。根据地理组获评省学科基地的经验总结，各教研组以省学科基地建设要求为标准制定教研组建设方案和工作计划。深化大教研体系建设，加强跨年级、跨学段、跨学科、跨地域的“贯通式一体化教研”、“问题式教研”、“主题式教研”，集中攻坚大单元教学教改项目，开展情境化教学、项目式学习、跨学科主题学习，着力培养学生核心素养。教科处牵头指导课题研究，每组至少申报一个教学成果并展示，通过科研引领教学变革。

继续实施“青岛一中强组提质行动”，修订完善先进教研组评价标准，实行教研组长学期述评制度，提升教研组长的专业领导力。严格落实“无集备不上课”的要求，提升教研针对性、实效性和系统性。党政联席会、校长办公会设置教学管理研究板块，干部全程参与教研集备和听评课活动，做好管理和服务。以校本教研为支点，推进大概念、项目式、大单元、情景驱动式等优秀教学法改革优化项目。扎实开展实验教学与研究，开足开齐实验课，培养学生科学素养和探究能力。开展学科周活动，营造浓郁研究氛围，切实提高教研集备水平和教学能力。实行集团化联合教研，拓宽细化加深对课程资源的研究，实现课程资源优势互补共享。邀请专家名师来校交流指导，推动教研、培训、教学融合互动。

3.深化育人方式改革，打造以学习为中心的素养课堂。针对我校学生自主学习、高阶思维培养等方面有待提升的现状，一是开展大单元教学课堂改革活动。联合日照、烟台、威海等协同发展共同体学校开展省级经验交流暨成果研讨活动，将我校特色成果进行汇编与推广，争创大单元教学省级示范样板校。二是加强课堂教学模式研讨。在“任务驱动、 自主探究、合作内化、点拨升华”教学理念指导下，各年级以课时学习任务单为抓手，开展新授课、讲评课、复习课、强基课等不同课型的模式与展示。三是结合市教学质量检测结果，加强对学生精细化分层指导，持续推进教学述评制度，给予学生更多元、更有人文情怀的评价方式。

落实“五项管理”“双减”等要求，加强作业统筹管理，提升作业设计与布置质量，做好分层作业的校本化研究实践。深化技术与教学的融合创新，充分利用网络资源，基于大数据分析指导教师精准化教学、学生个性化学习和学校全方位评价，开展智慧教育专项课题研究，智慧赋能提质增效。

4.献礼百年校庆，落实尖子生头雁领航计划。成立拔尖创新人才培养专班，做好TDA测试和名校强基辅导工作；加强家校交流，发挥家委会作用，家校携手贯彻长线发展；开展竞赛强基文化建设，挖掘名校资源，以好题、难题拉动强基学习氛围；加强基础年级奥赛选拔与培训，聘请校内外名师进行强基竞赛训练，从思维提升、学习管理、意志品质三个维度进行全面培养，助力学生高位突破。

5.以学生发展为中心，加强分层适切培养。 根据市 “ 6153”“1445”工程，实现2024年高考强基高校和“双 一流”录取人数各提升 10%，特招线保持高位的目标，重点探索各层次学生的多元发展。加强对多种高考录取方式尤其是对强基计划和综评招生的研究，结合学生生涯规划，建立个性化跟踪指导机制。探索优化强基班和补弱班的具体实施方案,加强艺体生、艺术班管理及文化课学习，充分利用学 生的智力因素和非智力因素，调动学生内驱力，提高学习效率。结合教育部公布的44项全国竞赛项目，发挥好涵盖学科拓展、文学艺术、科技创新等领域的38个学生社团，将社团活动与特长发展、人格培养、升学前景紧密联系，助力学子通过特长竞赛驶入综合评价招生考取名校的快车道。

6.加强教师梯队建设。开展师德建设月系列活动，探索实施师德综合评价记录，大力弘扬青岛一中师德标兵的榜样引领作用，加强宣传，积极传播正能量，着力打造一支师德高尚、理念先进、业务精湛、具有创新活力的教师队伍，为党育人、为国育才。落实《青岛一中“强师计划”培养方案》，完善“双金字塔策略”和 “领跑者培育行动计划”，扎实推进青蓝计划、菁英计划、卓越计划、领航计划和尖兵计划,教研组长结合教师个人发展规划统筹引领，每位教师明确目标，找准方向。开展研展结合、研赛结合活动，举行青年教师基本功比赛、名师示范公开课等；依托名师工作室，通过课题研究、教学研讨等活动，不断提高课程开发、课程实施和命题能力等专业素养。

7.突出尖兵教师培养。调整完善《青岛一中强基计划尖兵教师培养方案及评价激励办法》，逐步建立尖兵教师动态评定机制，根据培训成绩、培养业绩、课程资源建设等情况进行尖兵教师认定，通过访问研学、高端讲座、双师课堂等途径，加强拔尖创新人才贯通培养课程体系和教研体系建设。本学期初步完成各学科强基课程体系建设。

8.精细教学管理与服务。落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改的教学常规的监督检查力度。做好教案、听课评课检查记录、教育教学绩效材料等整理归档。及时传达教育教学相关信息，为教师业务提升提供条件。优化教学管理，教研组长例会常态化，及时掌控一线教育教学情况，及时组织学习先进科学的教育教学理念。加强图书馆、实验楼、学籍办、文印室管理，为一线教学提供便利。

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