一、指导思想：

本学年学校工作将全面贯彻党的教育方针，深入贯彻十九大和十九届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和省第十二次、市第十三次党代会精神，根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《青岛市关于推进中小学特色发展的指导意见》、《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》等文件精神，秉承“以人为本、内涵发展、适切教育、多元育人”办学方略，以作风建设为抓手，落实学校五年规划，不断提升教学水平、教师素质和育人质量，打造学校特色，提升办学品质。

二、主要工作：

 （一）德育为先，课程引领，推进学校特色建设

1.培树特色德育，提升家校社协同育人品质

挖掘百年校史，传承红色基因，在校园打造以正成文化为内核，以红色党建文化为引领，以国防文化为特色的校园风景线。深入实施强德固本行动，打造“德正志成”的德育品牌，丰富发展“十个一+N”项目，创新开展“青岛一中十大节日”，通过举办校园吉尼斯挑战赛、国防文化节等，促进学生全面发展。加大家庭教育校本课程的研发与实施，优化家长学校建设，充分发挥家委会作用，创新家长会的形式与内容，成立“智慧家长宣讲团”、“家庭教育志愿服务队”，开设“智慧家长大讲堂”，发挥智慧家长的模范引领作用。健全和落实工作制度，加强新时代语言文字工作，认真组织做好关心下一代工作。      

2.立足整体育人，完善一中特色课程体系

以省“十四五”规划课题《课程思政视域下普通高中校本课程体系建设研究》为引领，围绕办学特色，聚焦育人方式改革，积极推进国家课程校本化和校本课程建设。秉承“基于强基，兼顾奥赛，服务高考”的理念，各教研组加快对强基计划的研究与推进，举全组之力建设本学科校本强基与奥赛课程，同时引进校外优质资源，联合开展强基计划人才培养的课程开发和教学工作。继续与国防科技大学、海军潜艇学院等军校协作，加快构建完善“三位一体”国防教育特色课程体系，以爱国主义筑牢国防意识，以思政元素搭建育人体系，以强基课程培育思维品质，打造特色办学品牌。

3.培养教学尖兵，打造新时代特色教师队伍

开展师德建设月系列活动，评选青岛一中师德标兵，大力宣传优秀教师事迹。继续丰富完善“双金字塔策略”和领跑者培育行动计划，坚持教师专业发展与班主任专业发展双轨推进、双轮驱动。发挥尚青鲁名师工作室、张磊名班主任工作室的辐射带动作用，实施领航工程，成立青岛一中名师工作室。针对新入职教师、青年教师、骨干教师、名特教师的不同特点，分别建立培养过程跟踪反馈机制，引领教师找准目标，明晰路径，提高素质。各学科至少选拔3人，着力培养能胜任强基辅导的尖兵教师，带动学科教学水平整体提升。通过访问研学、高端讲座等，推动教师率先融入学科前沿领域；通过联合培养、“双师课堂”等，帮助教师在实践中磨砺技能；实施多元激励机制，构建竖向对标、横向对比的评价体系，鼓励教师不断进行探索创新，对尖兵教师在评优晋升、绩效分配等方面进行政策倾斜，开辟“绿色通道”，激发教师工作的积极性和主动性。

（二）创新驱动，分层施教，提升学校教育品质

4.突出校本教研，实施强组提质建设

教研组不仅是教学常规的落实者，更是教育教学改革的“孵化器”。随着教学改革的不断深入，加强教研组建设显得更为重要，这是落实以教学为中心，全面推进教学改革的重要保障。实施“青岛一中强组提质行动”，修订完善教研组发展评价标准，明确教研组长的职责，充分发挥教研组长在教研组内管理与引领的双重作用，提升教研组长的专业领导力，强化教研组长在教学中的权威地位。打破原有集备组办公格局，采取以教研组为单位合并办公，实施贯通式一体化教研，培育浓厚教研文化。以新课程实施中学科核心素养培育等突出问题为导向，探索形成“问题式教研”模式，提升教研的针对性、实效性和系统性。校长办公会专门设置教学管理研究板块，干部全程参与教研集备，做好管理和服务。各学科以校本教研为支点，严格落实“无集备不上课”的要求，实施“一二三四”多维备课法，切实提高教研集备水平和教学能力，争创市级及以上优秀教学成果奖和特色学科基地。

5.聚焦核心素养，打造以学习为中心的素养课堂

课堂是新课程改革的主阵地，离开课堂，新课程改革就是一句空话。课堂改革最为重要的就是更新教学观念，转变教学方式，将新课程理念融入到日常教学行为中。本学年修订完善《青岛一中课堂教学改革创新实施方案》，继续践行“任务驱动，自主探究，合作内化，点拨升华”的教学理念，完善大单元教学、项目式学习等国家课程校本化实践成果，进一步探索情境教学、思维教学、阅读教学的有效路径，着力打造以学习为中心的素养课堂。加强对新授课、复习课、讲评课三种常规课堂教学模式的研究与规范。优化课上课下学习任务单使用，深化技术与教学的融合创新，做好分层作业的校本化研究实践，实现课上深度学习和课下自主学习有机结合，聚焦核心素养，培养学生高阶思维，力争实现学生学习方式的根本变革。各年级着力提升执行力，落实“双减”要求，加强集备、上课、作业布置与批改等教学环节的监督反馈，切实提高教学质量。

6.挖掘特殊禀赋，助力学生个性发展

学校将成立学生发展指导研究中心，组建专门团队研究学生的特殊禀赋。深入实施1145工程，做好分层分流工作。加强对十八种高考录取方式的研究与实践，借助多元智能平台，结合学生生涯规划，为每个学生“私人订制”培养措施，使其在高考录取中能够充分发挥个人所长。重点加强对强基计划和综合评价招生的研究，建立个性化跟踪指导机制。强基培训依托本校教练培养和聘请国内客座名师，有计划地对“强基计划”目标生进行针对性、系统性培训。结合教育部公布的36项全国竞赛项目，组织成立涵盖学科拓展、文学艺术、科技创新等领域的38个学生社团，将社团活动与特长发展、人格培养、升学前景紧密联系，助力学子通过特长竞赛驶入综合评价招生考取名校的快车道。

（三）提升标准，精致管理，促进学校内涵发展

7.创新集团管理，深入实施集团化办学

构建青岛一中教育集团现代学校基本制度，搭建信息化管理平台，深化教师资源共享制度，推进管理者队伍建设，研究和完善集团的教育质量管理体系。为落实市教育局关于集团化办学的部署要求，充分开发、利用、共享青岛一中优质教育资源，本年度吸收至少一所融合性成员校，探索“一长多校”办学模式, 推动优质学校带动新建学校高起点办学。积极探索骨干教师初高中六年一贯制跨学段执教和特殊禀赋学子六年贯通式培养的教育教学改革实践。

8.找准补齐短板弱项，营造身心健康的成长环境

贯彻落实国务院办公厅、市局会议精神，制定《学生体质健康提升及评价考核工作方案》。提升体育课质量，加强体育社团建设，办好体育节，以比赛促提升；将日常检测成绩和增值成绩纳入评优评先，引导师生重视体质健康提升工作；对检测数据做出科学分析，对及格困难生、优良边缘生实行教师个体辅导负责制度，对学生体质健康工作常抓不懈。落实学生阳光亮眼计划，加强青少年近视问题的综合防控。成立心理健康发展指导中心，完善心理健康教育“阳光之家”，建立健全危机干预心理动态网络，形成特色鲜明的“四位一体”心理健康教育运行机制。对心理功能教室进行全面升级，进一步提升心理健康服务水平。

9.安全为重依法治校，提升现代学校治理能力。

以《青岛一中章程》为核心，完善学校管理权限清单，修订学校综合治理手册，完成新一届校务委员会换届，充分落实民主管理；邀请法制副校长、法律顾问开展法制类宣传讲座，加强法治教育，提升法律观念。严格落实国家、省、市疫情防控部署要求，切实做好疫情防控各项工作。健全风险防控与安全应急管理机制，建立健全安全检查制度和台账制度，压实工作责任，切实加强“三防”和“三支队伍”建设，落实安全工作责任清单，加强全体师生的安全教育与演练。

10.真诚服务精细管理，不断提高后勤管理与服务水平

以师生为中心，加强对教辅部门和后勤人员的培训，提高作风能力，发现问题立即解决，更好地做好后勤服务保障工作。食堂实行自营模式，不断强化管理，保证水、电、气与食品安全，不断提高饭菜和服务质量。继续加强对物业公司的管理与指导，创造更加良好的校园环境。推动硬件设施升级改造，探索信息化公寓管理的实践方法，利用面部识别和网络设备辅助公寓管理，提升公寓管理的高效性。做好水、电、物品、设备、设施等管理，健全制度，规范流程，厉行节约，推进节约型学校和绿色学校建设。

附2022——2023学年第一学期校历

2022年8月31日（星期三）学生报到

2023年1月16日（星期一）寒假开始

本学期共20周

扫一扫在手机打开当前页