为贯彻全省素质教育工作会议精神，落实《山东省普通中小学管理基本规范》的有关要求，进一步减轻学生过重的课业负担，把时间、健康、能力还给学生，促进学生全面和谐发展，学校特制定本意见。

1．作业的布置与批改是教学过程的一个有机组成部分，是课堂教学的延续,组织好学生作业，对巩固和消化所学知识、培养学生独立思考、发展学生智力和创造才能有着重要的意义。因此，各任课教师要根据授课内容和学生学习需要做好作业的布置与批改。

2．作业的难易程度既要符合课程标准基本要求，又要适合学生的实际。要精选典型性和代表性的习题，切忌作业过量，搞题海战术。语文、数学、英语学科作业务必控制在30分钟之内，其它学科作业务必控制在20分钟以内，级部领导小组、备课组长、班主任组成协调组负责平衡各科作业量。每天作业总量不能超过2小时。

3．为增强作业布置的针对性和有效性，学校提倡按必做题、选做题和思考题的方式分层次布置作业。在寒暑假、节假日和双休日各学科还要布置一些探究性、实践性作业。

4．布置作业是课堂教学的一个重要环节，当天有课的学科应当堂布置作业，当天无课的学科不得布置。不允许在课后布置作业。原则上各备课组作业布置与批改要统一。

5．要及时批改与发还学生作业，以便快捷进行反馈。作业要全批全改，在特殊情况下，可适当处理，但每次的批阅数不得少于二分之一。对作业问题突出的学生要面批面改。

6．教师对学生作业要有规范化要求。讲评作业，既要讲存在的问题，还要纠正学生在书写等方面存在的不足，更要教给学生解题思路和方法。要注意培养学生养成良好的自主学习习惯。　　  

7．学生每次作业的上交情况和批阅中发现的问题，教师要做好记录、分析；每次批阅作业应有简要评语，提倡使用激励性语言，要写明批阅日期。

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