《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。我校全面开展劳动教育，制定并落实劳动清单，开展劳动技能系列比赛。近日，青岛三十七中学子开展劳动技能大赛之家庭事务劳动大赛，落实劳动清单，使学生收获对生活的理解和完成家务的喜悦。

2019级2班艾常乐：

结合学校劳动清单，我制定了日常劳动计划。

一、我是小厨神：做饭前列出食物清单，独立为家人做一顿简单的午餐。

二、内务小能手：打扫自己的房间，书桌，换床单，能把乱放的东西放回原处；换灯泡、换电池、修剪家里的植物，喂鱼等。

三、服务意识佳：主动洗盘碗、擦桌子，扫地、拖地。

四、灵巧的小手：手洗小衣物，掌握洗衣服的全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜。

五、废品变宝：利用洗衣液塑料瓶和易拉罐手工创作制作花盆等。

六、今天我当家：拟定家庭出游计划及出行攻略，并做总结、分享感受。

我完成劳动体验后，看着美丽而又干净的家，有着不一样的感受：虽然一件平淡无奇的事，却要认认真真才能干好，坚持到最后，才能尝到成功果实的甘甜。也让我懂得了父母的辛苦，以后一定要孝顺父母。体会到劳动者的辛苦，懂得珍惜别人的劳动成果。增强了劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯。从而学会尊重每一个劳动者，同时真正做一个爱劳动的人。最重要的是做任何事都要认真，把认真的习惯运用到学习中。

真正的幸福就是这样，天地间每个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：“劳动是幸福的，幸福的世界真好！”

2020级10班王楚晨

【自制大馒头】

用料：面粉、酵母、鸡蛋、鲜牛奶、水。具体做法：先是将酵母放入面粉中，搅匀，然后倒入鸡蛋、牛奶搅拌，然后少量多次加入温水，将面搅拌成棉絮状，用手揉成面团，然后揉均匀就连面盆一起放到加热过的锅里（妈妈说，这样面可以醒发的快），大约等1.5小时，面团发到两倍大，用手抓起有很多孔，就可以做馒头了。面团一共分成六个小块儿，逐个揉成小一点的面团，然后再次醒发好，就可以装入锅中了，这个过程大约半小时足够了。蒸的时候，等到热气滚滚的时候，再过15分钟就熟了，可以关火。

这时候满屋都是馒头飘出的香味，拿出来尝一口，太香了，自己做的馒头筋道，嚼起来还有甜丝丝的香气，品着自己做的香喷喷的大馒头，劳动的成果真香！

【耗油油菜】

我最爱吃辣炒小油菜了，今天我就演示一下自己做的这道菜：首先是将油菜的根部切掉，去掉黄叶，然后清洗干净，再放热水里淖一下，冷水冲洗两遍，沥干水分放入碗里备用。接下来取四五个大蒜瓣切碎，两个干辣椒切小段。开锅放入大蒜和辣椒，抄一下再加入油菜，翻炒均匀，然后加入生抽和耗油。翻炒一下，加入适量的盐翻炒一下就可以出锅了。

出锅了！有句古话说得好，自己动手丰衣足食。通过自己动手做出来的味道就是不一样，有口口大满足的喜悦，家人都夸赞我，成就感十足！

2020级3班高铭阳

通过学做家务事，我深深地体会到了做父母的不容易，父母辛苦地养育我们。为了父母的心愿和自己美好的未来，我定要努力学习，报答父母对自己的养育之恩。2020级8班明佳璇

在劳动中收获在分享中成长，休息时间我和家人一起包饺子。从调馅、和面、擀皮、包饺子、下锅、出锅，不但培养了我的动手能力，更重要的是让我体会到父母的辛劳。一边品尝着自己的劳动果实，同时感悟到做好一件事情需要耐心恒心，也和父母分享着我的劳动成果。

2019级10班王栋正

通过给爸爸洗车，我发现洗车并不像看起来那么简单，真正自己做起来时，不懂得技巧，只知道乱擦一气！在爸爸的指导下，擦好的车在夕阳的照耀下像新车一样，我内心感到无比自豪。

 2020级2班樊童童

虽然劳动时累得满头大汗，但不知为何脸上却挂着灿烂的笑容，我想是我体会到劳动的乐趣了。

2019级4班张雅琪

我们的城市是一座美丽的沿海旅游城市，她依靠独特的自然风光吸引了众多游客，其中五四广场是人流众多的地方。周末时间，我和妹妹去五四广场志愿服务，维护环境，让我们行动起来吧，保护环境，从一点一滴开始。

2020级10班孙靖翔

从洗碗劳动中，我认识到家务是细小琐碎的，而家务从来不是妈妈一个人的事情，同时在与妈妈的轻松聊天中完成劳动我感到很幸福满足，今后我将主动分担家庭劳动。

2019级10班宋文琪

每次外出时我都会看到一些人在为了这个城市奔波着，他们的劳动像是激昂的音乐，激起了我劳动的想法，于是，我也开始学着或多或少的为家庭分担家务。从今以后，让我们开始劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好吧！

2019级8班孙一周

扫地是一件稀松平常的小事儿，每日坚持就是一件大事儿。其实我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习亦如此，我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

在“五育”教育中劳动教育占有重要的地位，我校历来重视劳动教育，通过学农、学工和制定劳动清单等方式，让学生在系统学习文化知识外，有目的、有计划、有组织地参加日常生活、生产和服务性劳动，让学生在动手实践中磨炼意志品质，成长为具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人。

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