10月22日下午，青岛市教科院附属学校（青岛三十七中）成功承办局属初中数学教研活动，来自各兄弟学校的数学教师齐聚一堂，共探教学提质新路径。活动中，两位教师先后执教公开课，展现了扎实的教学功底与创新的教学理念。

首先，青岛市教科院附属学校的常耀文老师以生活场景导入，引发学生兴趣。随后通过小组合作探究，引导学生将实际问题转化为函数模型，自主推导解析式、并解决实际问题。过程中，老师借助多媒体动态演示函数变化规律，结合行程规划，水费等案例，让抽象知识具象化。学生们积极举手发言，展示解题思路，课堂氛围活跃。

青岛实验学校王超老师以生活中的方案选择问题为切入点，打破传统讲授模式。在第一个“租车方案选择”问题上，他并未直接讲解，而是放手让学生自主观察、提出问题。学生们迅速投入讨论，相继提出“哪种方案租车更划算”“距离为多少时两方案费用相同”等关键问题。随后，大家以小组为单位，通过列函数关系式等方式自主解决问题，课堂气氛热烈。这种“问题由学生提出，答案由学生探究”的模式，充分激发了学生的主动性。

展示课后，参加教研的老师们齐聚一堂，在局属教研员许丹老师的组织下进行细致的点评，老师们高度评价了这两节课，同时也提出了宝贵建议。青岛大学附属中学张进老师认为两位老师在方案选择问题教学中，教师大胆放手让学生自主提出问题，打破传统“教师提问-学生回答”的模式，有效激发了学生的思维主动性。青岛实验初级中学的老师则提出学生提出的问题紧扣教学重点，探究过程中分工明确，通过函数建模解决实际问题的能力得到锻炼。课堂环节衔接自然，生活实例的选取贴近学生认知，让抽象的一次函数变得生动具体。建议后续可增加对不同层次学生的关注，让思维较慢的学生也能充分参与讨论，整体而言是两节优质的探究式教学示范课。

教研员许丹老师对后面的局属教研活动做出安排，并对本次同课异构的结构化主题进行重点强调。本次局属教研活动，老师们积极研讨和交流，进一步拓宽了教学思路，为老师们搭建了广阔的成长平台，同时也展现了附中学子的精神风貌。

供稿 | 数学教研组 

撰稿 | 常耀文 

初审初校 | 赵秀燕 

复审复校 | 杨婷婷 

终审终校 | 毛伟青

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