青岛三十七中于2024年11月12日成立青年教师“麋鹿成长学院”，并于每周行政办公会时间请1名青年教师汇报工作，全体干部为青年教师的发展提供建议，助力青年教师快速成长。

2月27日，数学组青年教师姜筱筱参加学校行政办公会，向全体干部汇报自己的成长足迹，一同参加会议的还有她的学科教学指导教师岳友胜。姜筱筱老师回顾了入职以来的工作情况，梳理了目前工作中遇到的困难，学科指导教师、年级主任和学校干部进行了点评并提出建议。

姜筱筱谈到自己在教学方面的三点收获。第一，通过听老教师的公开课、常态课与集体备课研讨，学习到根据教材特点和学生不同基础，因材施教、分层教学，不拘泥于固定的教学模式，精心设计课堂，设计提问环节等，关注学生听课状态，激发学生思维，抓好课堂生成及课后落实。第二，开展小组合作学习，鼓励学生多角度思考问题，通过互相讲题、互相学习，共同进步；通过建立错题本，促进学生深度思考，掌握多样化解题策略，实现从“学会知识”到“学会思考”的转换，提高数学综合素养。第三，通过阅读教学专业书籍和班级管理方面的相关书籍，不断改进、创新教学方法，更新教学理念，提升教学能力。

岳友胜老师肯定了姜筱筱在教学工作中态度认真、努力、踏实，干劲十足，并建议多向教研员请教，多参加教研活动，博采众长、兼收并蓄，使自己的课堂教学不断进步。

初三年级主任李修海谈到，姜筱筱是一位极具责任心的老师，思维活跃、年轻有活力，有成为一个好班主任的潜质，是学校教师队伍中重要的后备力量，期待她的快速成长。

学术科研中心主任薛虓嵩提了两点建议。首先多向老教师学习，同时做好反思，积累经验，逐步形成自己的教学风格，能够更加从容地完成教学任务；其次，主动争取展示、交流的机会，在各类教学展示活动、教学比赛中加深对课程标准、教材的理解，不断打磨、提升自己的课堂教学能力。

张小青校长谈到，学校成立了4个核心项目工作组，重点推进相关工作，其中有一个是“课堂提质赋能”项目组，作为青年教师，应该积极参与教学改革工作，做好小课题研究，为学校发展作出贡献。

青岛三十七中重视青年教师发展，通过学科组、年级组为青年教师的专业成长提供资源支持和交流、展示的机会，近几年入职的青年教师成长迅速，期待他们早日成为学校的中坚力量！

供稿|学术科研中心

撰稿|姜筱筱

校稿|薛虓嵩

审核|赵秀燕

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