时序更替，华章日新。本学期，青岛三十七中贯彻习近平新时代中国特色社会主义，锚定“高质量、高效益、高获得感”发展目标，紧扣“五育融合、精细管理、提质增效”核心主线，将期初工作计划中的“三个基点”“四个重点项目”转化为实实在在的办学实践。全校上下凝心聚力、锐意进取，在党建引领、教学变革、德育铸魂、队伍建设、服务保障等方面多点突破、全面开花，用实干诠释教育初心，用实绩书写发展答卷，为学校“二次创业”注入强劲动能，在新时代教育征程中展现出新的办学活力与发展气象。

一、党建领航强根基 凝心铸魂启新程

坚持以高质量党建引领学校高质量发展，严格落实党组织领导下的校长负责制，将党建工作与办学治校、教育教学深度融合，为各项工作开展筑牢政治保障、凝聚组织力量。

（一）强化政治统领，筑牢思想根基

1.把牢办学方向。坚持把政治建设摆在首位，严格执行党组织领导的校长负责制和“三重一大”决策制度，集体研究职称评审、校舍改造、资产报废等重大事项10项。开展“第一议题”学习8次，召开校长办公会21次，及时跟进学习党的创新理论和上级重要决策部署。全体党员参加学习贯彻党的二十届四中全会精神专题培训，参学率100%。牢牢掌握意识形态工作领导权、主动权，定期分析研判校园意识形态领域情况，守好课堂、网络等各类阵地，确保办学方向正确。

2.深化从严治党。将党风廉政建设与教育教学管理深度融合，压紧压实“一岗双责”。观看廉政教育警示片、组织廉政专题学习2次，开展廉政谈话42人次，聚焦“校园餐”专项整治，参与食材查验150人次，推动“清廉学校”建设走深走实。

3.加强作风建设。全面推行“首问负责制”和“一次性办好”服务理念，通过“一线工作法”，推动干部开展“走动式”服务，通过深入教研组、年级组现场办公，现场解决问题，有效提升管理效能。

（二）聚焦攻坚克难，打造先锋品牌

1.深化品牌建设。组织开展“传承沉默的荣耀”党建带团建主题党日活动，实施“党员+团员·党员导师领航”，通过微党课宣讲、导师聘任、宣誓仪式、代表发言等形式，推动“志·先锋”党、团育人链条相衔接、相贯通，将组织建设与育人使命有机融合。

2.打造先锋队伍。聚焦教育教学中心工作，党员带头攻坚。本学期，学校成立“五大书院、一数智赋能中心、一项目工作室”，7名主持人中有6人为党员；学校党员老师积极参与到“智慧纸笔”平台建设、“先复习后作业”“复盘教学法”等“小切口微改革”等重点项目中，为提升教学质量注入了红色动能。本学期顺利完成组织发展工作，2名党员加入党组织，1名党员转正，2名同志确立为入党积极分子。

（三）深化融媒传播，塑造卓越形象

本学期，学校公众号共发布文章380篇，视频号发布视频27部，三十七中视频号入选“青岛教育百强新媒体账号”，跻身优秀新媒体阵营。制作视频《辛梓扬：会踢球更会唱歌》被市教育局视频号采用发布。

二、德育铸魂润无声 五育并举育新苗

秉持“立德树人”根本任务，构建“引领式”德育课程体系，以全员育人、全程育人、全方位育人为路径，融合德育、安全、心理健康、体卫艺等多维资源，促进学生全面发展、健康成长。

（一）构建德育课程，优化育人场景

1.完善德育课程体系。以精神引领、文化引领、实践引领、同伴引领、家庭教育引领、健康引领课程为依托，形成从初一到初三纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合的德育课程体系。加强班主任队伍建设，以“班主任节”为契机，组织师生抢零食大赛、学生向班主任献花等活动，践行“寓教于乐，感恩于心”理念。本学期召开分年级、全体班主任会18次，通过每周“班主任论坛”、德育研讨会提升班主任专业能力，共同讨论研究：“作业收集”、“自习课常规管理”、“秋冬季传染病防治”、“手机管理”、“学生特异体质摸排”、“预防校园欺凌”、“体质健康提升”等专题。刘春红老师以“我拿严格换春泉，冲破关山映日圆”为题分享育人经验。实行年级月度例会制度，各年级：围绕“开学安全第一课”“拒绝校园欺凌珍惜同学友谊”等主题，开展升旗仪式和主题班会18次，推送“师长说”专题公众号内容18期。

2.健全学生荣誉体系。加强日常行为规范监督检查，各年级实行走动管理，分管校长、年级主任、德育主任牵头进行不定期随机进班检查6次。对违纪学生实施教育惩戒与跟踪转化；开展综合量化评比表彰，评选校级、班级“礼贤之星”，举行期中表彰大会，表彰学科成绩优异、进步显著、常规表现突出的“十个好习惯之星”，以评价促养成，用榜样力量激发学生内驱力。姜红芳老师作《上士闻道，勤而行之》主题发言。加强班级、校园文化建设，通过宣传栏、班级板报开展宣传教育，营造积极向上的育人氛围。本学期常规量化优秀班级，初一：1班、4班、6班；初二：10班、6班、1班；初三：1班、10班、6班。

3.强化思政教育培根育魂。开展“传承沉默荣耀，激扬青春力量”党建带团建活动，杨婷婷老师以《思想的引领 —— 学习贯彻党的二十届四中全会精神暨〈何谓“沉默的荣耀”〉》为题开展微党（团）课宣讲，开启“党团 1+1”互助小组机制。组织团员学生“写给未来自己的一封信”活动，推送 15 篇公众号文章。与青岛市图书馆开展“馆校合作教联体”研学活动，举办“红楼疑梦 —— 曹雪芹笔下的亦真亦幻”专题讲座。开展“庆祝中华人民共和国成立 76 周年”秋季运动会入场式展演系列活动、“国家公祭日”“我们的节日・中秋”“教师节”等主题教育活动，厚植爱国主义情怀。创新社团活动课程，设立近50个社团，实现“每生一社团”，学生参加汇澜模拟联合国比赛获佳绩。初三6班柳奕彤获第十七届宋庆龄奖学金，初三 10班周雅徽获评青岛市新时代好少年，依托 “智慧团建” 系统实现学社衔接率100%。

落实以生为本的教育理念，体现学生在学校发展建设中的主人翁意识，有序开展学生“校长助理”工作。本学期学生参与校长助理工作40余人次，午餐有约活动参加人数200余人。学校开展升旗仪式22次，“师长说”国旗下讲话活动22次。

（二）深耕心育沃土，筑牢成长屏障

为全面落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》要求，我校以“呵护学生心灵成长，促进学生全面发展”为核心，将心理健康教育深度融入德育工作体系，依托常态化课程、专业化培训、精准化测评、多元化活动，构建“预防 - 识别 - 干预 - 跟进”全链条心育模式，斩获多项市级荣誉，为学生健康成长保驾护航。

1.构建常态化心育体系。坚持每周 1 课时心理健康教育课，覆盖初一至初三全年级，围绕情绪管理、人际交往、生命教育、青春期教育和挫折教育等核心主题开展互动式教学，每月组织 1 次团体拓展活动，提升学生情绪调适与压力应对能力。落实“全员育心”要求，组织全体教师参加“心理健康教育和家校沟通能力提升”专项培训，薛虓嵩主任解析青春期学生身心发展规律，宫雪姣主任讲解心理危机识别与干预流程，推动教师在学科教学中有机融入心理健康教育内容，全面提升“育心”专业素养。

2.搭建科学化测评干预机制。完成1242名学生心理健康全覆盖测评，涵盖学习生活状态、幸福发展状态两大维度 26个核心因子，精准排查心理风险。向班主任反馈测评结果并开展解读培训，组织班主任对重点关注学生进行一对一访谈，心理老师跟进二次访谈，建立《重点关注学生台账》实施动态跟踪。心理辅导室开通常态化个体咨询服务，本学期接待咨询96人次，有效降低心理危机风险。

3.聚焦特殊学生精准关爱。针对特异体质、贫困学生等特殊学生群体建档立卡，实行 “一生一策” 心理健康指导。在开学、考试等关键时间节点，密切关注特殊学生情绪变化，由成长导师与心理老师共同开展针对性心理辅导和情感关怀。本学期共为23名贫困学生申请共15000元生活补助金，护航贫困学生的健康成长。

4.拓展校家社协同心育渠道。精神卫生月期间，特邀青岛市精神卫生中心刘小翠教授开展家长讲座，解析厌学问题背后的心理动因，搭建家校心育沟通桥梁。宫雪姣老师撰写的心理辅导案例获评“大中小学心理健康教育指导典型案例” 二等奖，学校“十四岁成长礼”入选市级心理健康宣传教育月特色活动。

5.强化多元保障机制落地。常态化开展班级联赛、趣味运动会等全员性体育赛事以体育心缓解心理压力。规范学生作息管理，通过家长会、家长课堂普及科学睡眠知识，指导家长制定合理作息时间表，保障学生每天充足睡眠时间。加强学生网络素养教育，规范手机等电子产品管理，多元举措助力学生心理健康。

（三）深化全员导师，构建育人格局

1.健全育人机制保障。成立校长牵头的专项领导小组，明确三级分工，通过“双向选择”为全体学生全覆盖匹配成长导师。设定每月第四周周四为“固定导师日”，规范导师谈心、家校联系频次及档案填写要求，建立三维考核体系，学期末评选表彰优秀导师。

2.创新育人实践载体。推行“微行动・点亮星光”计划，本学期第1-19周开展 20周系列微行动，涵盖“记住名字、微笑问候、发现亮点、积极倾听”四大阶段，通过“每周一建议 + 次周一反馈”的轻量化模式，将育人融入日常。期末备考阶段，组织导师围绕学业复习、心态疏导、习惯管理、家校协同、个性需求五大维度，为学生定制备考方案，导师通过微信、电话向家长“报喜”，分享学生进步，改善家校沟通生态。

3.强化校家社协同育人。学校深入落实青岛市家校社协同育人“教联体”工作方案，立足“学校主导、家庭尽责、社会参与”核心定位，以资源整合为纽带、以学生成长为目标，主动联动家庭与社会资源单位，完善协同育人机制。严格落实家庭教育指导课程要求，将家校协同纳入学校重点工作，通过课程引领、活动联动、资源共享，打通校家社育人壁垒，为学生全面发展搭建全方位支撑平台。针对不同年级学生成长特点与家长需求，推出分年级精准化指导课程：面向初一家长开展“为青春期的孩子养心、赋能”主题指导，帮助家长应对孩子青春期成长困惑；为初二家长设计“如何让孩子意识到学习是自己的事”专题内容，引导家长激发孩子内在学习动力；为初三家长提供“中考升学疏压力”专项辅导，助力家长与孩子共同应对升学焦虑。本学期，刘春红、姜红芳、于雪君、王哲、杨玫、马爱红六位老师牵头完成三个年级两次四课时家庭教育指导课主备工作；岳友胜、肖传魁、李雪三位老师分别牵头完成了三个年级的期中家长会主备工作；王玉杰、王古泉、王红军三位老师分别牵头完成了三个年级的期末家长会主备工作，确保了课程质量与指导实效。刘春红老师的《看见 反思 赋能》获青岛市家庭教育优质课二等奖。通过“家校有约”暨家委会换届活动，吸纳72名家委会成员深度参与校园管理。持续推行家长驻校办公制，以“十个一”驻校机制为抓手，让家长沉浸式体验校园日常。开展“家校共育・同心赋能”先进家长评选，设置“家校领航先锋”“志愿服务楷模”“共育赋能使者”三类奖项，通过表彰宣传树立共育榜样，激活家长参与共育的内生动力。常态化开展“万名教师访万家”活动，实现重点学生群体家访全覆盖。与青岛市图书馆开展“馆校合作教联体”研学活动，举办“红楼疑梦 —— 曹雪芹笔下的亦真亦幻”专题讲座。毛伟青副校长牵头的《三级联动聚势能馆校合作打造“育人共同体”》《用双手创造幸福，用行动感恩家庭》两个案例，分别荣获“教联体”工作案例、家庭生活德育案例奖项；毛伟青副校长、王飞主任撰写的《以清廉学校建设促进清廉文化建设》案例收编在《青岛市清廉文化教育典型案例汇编》；2023级刘雅卓、于敬平同学及家长的“亲子互写一封信”作品斩获市二等奖。

（四）落实 “十个一”工程，提升综合素养

1.四进四融，多彩“十个一”。落实山东省教育厅《关于全面培育学生阅读素养的指导意见》，建设 “书香校园”，整合阅读资源，开展读书分享会、经典诵读等活动，七年级组织阅读《朝花夕拾》《西游记》、八年级组织阅读《红星照耀中国》《红岩》、九年级组织阅读《水浒传》《艾青诗选》等经典著作，通过多元形式带领学生走进文学世界，感受经典的魅力。

宋畅老师指导校合唱团深情演绎《永志不忘》，在校艺术节上赢得了师生们的阵阵掌声，展现了音乐艺术的感染力。蔡芳芳老师指导校舞蹈团表演的《踮步桥水清悠悠》，以灵动的舞姿、优美的韵律，为观众带来一场视觉与听觉的盛宴，充分展现了舞蹈艺术的独特魅力。

学校还积极组织学生参加书法比赛，让学生们在一笔一划中感受书法艺术的博大精深，提升书写水平和审美能力。在绘画方面，开展了主题绘画活动，学生们用画笔描绘出心中的美好世界，培养了创新思维和艺术创造力。同时，鼓励学生参与手工制作，如剪纸、篆刻等，锻炼了他们的动手实践能力。体育方面，组织了篮球、足球、田径等各类体育赛事，促进学生强身健体，培养团队合作精神和竞争意识。

2.艺术教育向美而行。以“志美而行，成艺而华”为主题举办校园文化艺术节，初一年级开展“回响，梦想”班级朗诵比赛，初二年级举办“和鸣，青春”班级合唱比赛，“志成好声音”校园十佳歌手比赛为学生提供展示舞台，“笔绘山河，青春颂国”综合艺术展及现场书法比赛汇集绘画、手工、摄影与书法作品，艺术节会徽设计大赛激发学生创意。期末举行“志美而行，成艺而华”校园文化艺术汇演暨班主任节庆典，师生同台展现艺术风采与育人温情。美术组精心策划并举办“秋日之美”秋天画展。经过美术教师的严格评选，最终评选出一等奖 6 名、二等奖 8名、三等奖 11 名。优秀作品在校园展墙集中展示，吸引全校师生参观交流。张林教师充分发挥专业优势，指导学生参与各类赛事收获颇丰。在第五届罗江杯全国中小学漫画大赛中，学生共获一等奖2名、二等奖1名、三等奖1名，我校获得优秀组织奖。辛梓扬录制《CMG童声歌会》，收到2026央视儿童春晚邀请函。

3.体育育人成效显著。构建 “学、练、赛”一体化体育教学体系，制定学校《体质健康提升方案》，组织全校学生体质测试，针对目标学生进行针对性训练，2024级全体班主任、体育组全体老师在早自习、体育课、课后服务时间训练15天、30余次，有效提升学校体质健康水平。举办体育节启动仪式暨趣味运动会、秋季田径运动会，常态化开展班级篮球联赛、拔河比赛、大摇绳比赛等赛事，不定期举行跑操比赛，以赛促练，保障学生每天锻炼一小时。在各级各类体育比赛中捷报频传：区长杯男女篮均获亚军，男足、女足分获亚军；“康师傅喝开水”中国中学生篮球联赛山东赛区初中女篮获第七名；市北区排球赛男女排均获季军；区长杯男足获亚军、女足获季军，男足斩获山东省青少年足球联赛第三名。我校初三10班刘志高凭借扎实的专业功底、顽强的拼搏精神与默契的团队协作，代表中国队参加WDSF布里斯班国际霹雳舞赛事，分别斩获3vs3团队赛铜牌与个人赛第四名的优异成绩！

（五）筑牢健康防线，护航安全成长

1.健全健康管理体系。秉持“健康第一”育人理念，构建“监测 - 预防 - 干预 - 保障”全方位健康管理体系。完成1242名学生全面体检，细致开展特异体质、先天性疾病统计，精准摸排学生过敏史、重大疾病史等信息，摸排出特异体质学生87人，建立专项台账并持续跟踪管理，确保特殊学生在校健康安全。

2.聚焦近视防控，守护学生明眸。完成1242名学生视力检查，为初一新生专项建立视力档案，动态追踪视力变化情况。强化日常护眼举措，每日两次检查眼保健操落实情况；推行课桌椅学期动态适配机制，保障读写姿势规范；在教室显著位置张贴视力表、远眺图，营造浓厚护眼氛围。丰富近视防控活动载体，9月开展 “近视防控宣传教育月”活动，邀请近视防控专家进校园开展科普讲座，普及护眼知识；10 月举办规范读写姿势暨课桌椅科学调整知识与技能比赛，评选“双姿规范之星”“桌椅调整能手”及优秀组织班级。加强视力数据监测管理，每月组织学生视力自查并开展数据分析对比，完成秋季学期视力监测数据上报，积极配合青岛市教育局近视指标抽测工作，严控学生视力不良率。

3.强化疾病预防，织密校园防护网络。开展多维度健康宣教活动，先后举办近视防控、秋冬季传染病预防、预防艾滋病 3 次专题讲座，多种形式普及健康知识与防护技能。构建“校长办公会 — 班主任专题会 — 班级主题班会” 三级防控机制，每日严格落实班级通风、发热病号登记、就诊转诊上报闭环管理；每日精准统计因病缺勤数据，通过家校群及时推送健康提醒，凝聚家校防控合力。推进疫苗接种工作，有序完成初一适龄女孩 HPV 疫苗接种组织工作，严格落实初一新生入学预防接种查验，筑牢校园免疫屏障。

4.强化安全法治教育。落实“1530”安全教育制度，每期主题班会必讲安全，下发普法案例故事12例。邀请专家入校开展防欺凌专题讲座，举行宪法晨读、模拟法庭、参观市北法院等法治文化节活动，组织消防、防震、校车应急逃生、微型消防站演习等5次不同主题的应急逃生演练，提升师生避险逃生能力。强化校园欺凌、违法犯罪预警机制建设，针对特异体质、学生矛盾、手机危险品入校、困难学生等进行摸排，共摸排出相关学生87人并建立专项台账跟踪管理。加强管理教育，降低违规违纪现象。

三、教学变革提质效 数智赋能焕新机

本学期教务处围绕“学校课程体系建设”“如何提质增效”“怎样在教学中落实核心素养”“如何应对中考改革”，聚焦年级、教研组整体质量提升，激活教学质量提升的细胞单元。

（一）加强教学研究，推进教研组建设

期初举行了中考学科教研组长、集备组长答辩，各教研组围绕“新学年如何通过教研集备落实‘先复习后作业’”“怎样借助教研与集备推动师生‘教学复盘’机制”“后续教研集备应聚焦哪些问题，以落实新课标要求，提升学生学科核心素养”进行交流，市教科院4名初中教研员作为专家进行了点评和提问；继续推进主题教研，本学期各教研组围绕“从‘纠错’到‘究因’——错题本的深度使用”“按下讲解‘暂停键’——课堂‘黄金五分钟’设计”“分层作业设计”“学科每周复盘的实施策略”“课堂小结的形式与效果”等小切口课题进行研讨，数学、英语、物理、化学4个学科教师代表在教师论坛进行了交流；教研组工作实施清单化，14个教研组根据《青岛三十七中教研组学期工作清单》提报12月、1月每周工作清单，内容涉及教研主题安排、课例研讨安排、分层教学分层作业研讨、学科主题活动安排、期末复习策略与规划等，其中英语组组织“单元作文书写大赛、语文组组织“美文美句”书写大赛、“最美考场作文”“写给未来自己的一封信”主题作文、物理组组织“动手做实验 科学我先行”实验大赛、地理组组织“手绘地图”大赛、生物组组织第三届“秋叶·秋实”文创大赛、美术组组织“我眼中的秋天”绘画大赛等学科主题活动，系列活动深化了教研组协作与课程创新，有效提升了学生的学科素养、实践能力与审美创造力，推动教研组从“教学实施”向“课程育人”共同体的迈进。

（二）技术赋能课堂，推进智慧纸笔平台建设

期初围绕技术赋能主题举行全体教师培训，由技术人员和外校同行介绍了智慧纸笔系统的功能、应用、成效等；张成永、常耀文、宫颖、徐浩健、宋欣竹、杨婷婷、江丽、王子怡、鲍丽、刘洪艳、原凤、肖传魁、江雨颖、曹蕾、王家睿、于雪君开设了组内展示课，王玉杰、曹蕾进行了校内教学展示，纸笔系统在学生学习可视化、课测组织与反馈、分层作业布置等方面比传统课堂有较大优势。本学期各学科通过学练机布置纸笔作业393次，其中初二布置298次；布置分层作业147次，其中初二数学组使用率高；有效使用互动课堂624次，每周平均使用30次。

（三）强化教学管理，提升教学效能

1.健全复盘反思机制。以“课堂教学复盘表”为抓手，促进教师从课堂教学的流程与节奏、细节与互动、高光与亮点、不足与缺陷等维度进行反思，改进课堂教学。初二级部通过“AI录播智能分析系统”进行常态课分析，目前有1400多份课堂反馈报告，报告有“AI课堂分析”“学生学习”“教师教学”“课堂评价”四个维度，对老师的常态课进行分析。

本学期教学常规检查中，错题本、作业本、学生复盘反思为重点项目，七年级王玉杰老师的作业批改、学生错题本、刘洋老师的作业批改、宋欣竹老师的听写本、李静老师的学生笔记复盘本、宫颖老师的学生重默本、谭一丁老师的听写本、杨婷婷老师的学生每课复盘手抄报、江丽老师的学生听写本、徐浩健的学生笔记本落实到位，八年级鲍丽老师的学生分层作业本、刘洪艳、柳娜、杨柳老师的学生改错本、李梅老师学生练笔的评语、王古泉老师对学生周记主题的设计落实到位。

2.重视质量监测，提高讲评质量。改进试卷讲评课模式，各集备组在阶段性检测中通过“教师阶段考试反思表”围绕考试情况梳理学生存在的问题、原因分析、整改措施等进行教学复盘反思；通过“试卷讲评课任务单”进行知识巩固、补偿性练习查漏补缺、强化练习。本学期组织各集备组进行2次试后反思，1次试后讲评任务单任务单设计与使用，九年级王伟娜、徐海青开设试卷讲评展示课，巩固讲评课“4+X”模式。

（四）聚焦学生发展，优化培养路径

1.精准统筹规划，提升优生培养，关注弱势群体。初一各学科教师在期初注意调整教学节奏，关注学生习惯养成；初二启动课后服务时间的优生提升工作，每周安排1节生物、2节数学、2节物理，注重培育优生的科学思维，开拓优生科学视野，初二地理、生物学科教师与班主任共同确定达C边缘生，有针对性地安排学习任务。初三林柏权、鞠秀燕面向初三优生，每周安排4节物理拓展课，为初三自招工作打好基础。初三化学、数学、语文、英语每周针对优生单布置分层作业，面批面改，后进生行布置基础性任务，每天督促落实。

2.毕业班抓实常规工作，科学备考。本学期初三教学常规重点落实课堂听讲质量和改错本。通过监控进行课堂观察，对于问题班级和问题学生进行督促指导。检查课堂笔记、改错本4次，数学、英语、物理、化学学科学生基本养成了良好的笔记和改错习惯。各学科采取有效措施提升学习效果，一是语文、英语学科提前规划，早自习前固定任务，班主任监督落实，有效提高了学生的时间管理能力。二是语数英实施周测，以训代练，提高学生的答题规范和应试技巧，任课教师及时批改反馈，形成“教-学-测-改”的教学闭环。

立足年级学情实际，根据优生少、后进生存量大等特点，各学科制定了“提增量、减存量、防变量”策略，同时依数据确定各班优生、普高边缘生、后进生名单，责任到人，针对学生特点实行“一生一策”。

注重学生的思想引领。本学期次召开2次全体学生会、4次分层学生会、2次分层家长会，针对不同层次的学生分别进行了自招解读、语数英中考路径解读和职业学校及艺体中考路径解读，鼓励不同层次的学生树立目标并为之努力。

3.创新拔尖人才培养，优化培养路径。2025年10月，举行了“未来科学家”创新人才培养工程开班仪式，2个年级学员参加了开班仪式，中国海洋大学梁彦韬教授做了专题讲座。本学期共完成6次授课和1次研学活动，鲍丽、王玉杰、姜筱筱、常耀文、林柏权、薛虓嵩参与了课程开发与实施，收效很好。2026年1月，举行了“未来科学家”创新人才培养工程结业仪式，中国海洋大学张莉副教授做了专题讲座。

（五）赋能教师成长，锤炼教学本领

1.加强教师培训与学习。为2025年新入职的邵梦贞老师安排王占营、雒仁斌作为学科教师和班级管理指导教师。组织“麋鹿成长学院”青年教师开展了数智赋能、课堂教学管理常见问题及应对策略的主题培训，每位青年教师完成了读书学习心得、课堂教学管理案例、新授课和复习课典型课例教学设计等任务。为“麋鹿成长学院”青年教师及各集备组配备专业书籍近90种。

学期初开展“智慧教学工具应用”“学生心理健康教育”主题校本培训，各教研组围绕“智慧纸笔系统在学科教学中的应用流程与模式”展开研讨并进行交流；采用答辩的形式开展骨干教师及青年教师培训，各学科教研组长、集备组长围绕教学复盘、教研活动设计等议题进行了答辩；2025年12月举行教师论坛，鲍丽、宫颖、原凤、邵梦贞代表学科组围绕“课堂教学中的小切口课题”进行了分享。

筹备并成功举办2026年教学年会，薛虓嵩、曲彭杰、张林、王哲进行工作规划交流，曹蕾进行课堂教学展示。

2. 推进课题研究，提升素养水平。曲彭杰主持的青岛市规划课题“初中语文沉浸式深度阅读的策略研究”、张林主持的青岛市规划课题“学科核心素养导向下美术校本课程大单元教学的实践研究”、李修海主持的青岛市规划课题“以项目式学习促进学生深度学习的实践研究”顺利结题；王哲主持的青岛市规划课题“核心素养视域下初中道德与法治学科项目式学习的实践探究”、宫颖主持的青岛市规划课题“核心素养视角下初中英语阅读Book Sell项目式教学实践研究”、孙书香主持的青岛市规划课题《信息科技核心素养视域下创新素养培养的实践探索》有序推进中；江丽主持的“人工智能赋能初中思政课学生实践活动的应用研究”、曲翔宇主持的“基于一体化理念的初中体育教学与思政教育实践路径研究”成功立项青岛市规划课题并顺利开题。

（六）完善课程体系，促进师生发展

成立“数智赋能研究”“项目化学习”工作室，成立“志成”少年科学院、格致书院、崇德书院、行健书院、艺澜书院五大书院，王玉杰、王哲、曲彭杰、原凤、罗超、张林、薛虓嵩任主持人。学校将围绕数智赋能教学、项目化学习课程开发、自然科学素养拓展、数学、物理素养拓展、“大阅读·大人文·大素养”培育、体育活力与健康成长、艺术教育与审美创造力培养等，初步构建五育并举的多元课程体系，进一步丰富课程内涵与实施路径，也将促进教师专业成长和学生核心素养全面提升。

（七）拓展国际交流，增进跨文化理解

与韩国统营市东园中学互相发送学生录制的介绍本地美食的视频，初二英语集备组参与活动，有12名学生录制“讲好青岛美食故事”主题交流视频。

四、队伍建设提素养 名师培育强引擎

秉持“强生先强师、强师兴名校”核心理念，以“干好干坏不一样、干多干少有区分、干优干劣有奖惩”为鲜明导向，紧扣教师成长规律与学校发展需求，构建涵盖“青年教师孵化、骨干教师提质、名师领航辐射”的分层分类教师专业发展体系，持续强化师德师风建设、优化队伍年龄与学科结构、提升教师综合素养，为学校高质量发展注入源源不断的人才动能，筑牢教育教学质量提升的核心支撑。

（一）强化师德师风建设，筑牢育人思想根基

1.深化师德专题教育。开展以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题的师德教育活动，教师节期间，组织第四十一个教师节庆祝表彰大会和教师宣誓仪式，宣传身边师德典型，营造尊师重教浓厚氛围。

2.规范教师从教行为。组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》、《关于治理中小学教师有偿补课若干规定的通知》、《青岛市教师誓词》等规定，签订拒绝有偿补课承诺书，构建多层面、立体化师德专项整治体系，严厉查处师德失范行为。将师德表现作为绩效考核、评先树优的重要依据，实行师德失范“一票否决”，引导教师廉洁从教、关爱学生。

3.加强法律法规学习。组织教职工深入学习宪法法律知识，将法律法规学习与党风廉政建设相结合，强化“依法治校、依法治教”观念，提高依法执教水平。

（二）完善培养体系，促进教师梯次成长

1.构建专业发展平台。参照青岛市教师学术评比类别，建立学校教师学术发展体系，完善涵盖教育、宣传、考核、监督与奖惩“五位一体”的队伍建设长效机制。重点培养高水平教师，为优秀中青年教师量身定制培养项目，通过专家引领、平台支持、特色打造及激励机制，激发教师发展潜力。遴选优秀教师成立工作室，为其提供保障条件，助力快速成长。

2.强化青年教师培育。借助“青蓝工程”平台，推进“麋鹿成长学院”青年教师培养工程，细化培养标准，实行半年考核机制。为2025年新入职的邵梦贞老师配备王占营、雒仁斌作为学科与班级管理双导师，举办教学基本功、班级管理、课程标准分析、专业阅读、命题技能等系列培训讲座。鼓励青年教师参加省市级教学技能竞赛，加强青年联合会工作，开展五四青年节活动，促进青年教师交流成长。

3.打造“三有五会”教师队伍。以“有情怀、有爱心、有耐心”“会做题、会授课、会命题、会管理、会著书立说” 为目标，持续提升教师综合素养。通过教研活动、课题研究、课堂实践等途径，锤炼教师教学能力与管理水平，推动教师从“教书匠”向“教育家”转变。

（三）加强班主任队伍建设，发挥德育核心作用

将班主任队伍建设作为德育工作的关键抓手，通过“班主任论坛”、德育研讨会、专题讲座等形式，提升班主任育人能力。完善班主任考核评价机制，表彰优秀班主任，激发工作积极性。班主任在班级管理、学生思想引领、家校沟通等方面发挥核心作用，成为学生成长道路上的引路人。

五、治理优化促高效 服务保障暖校园

学校以各职能处室为依托，以创建“服务高效、保障有力、师生满意”的金牌处室为核心目标，系统优化学校治理架构与运行机制，深化“首问负责、一次性办好”服务理念，全面强化后勤服务与综合保障能力，精准对接教育教学、师生生活等多元需求，为各项工作有序开展提供坚实可靠的支撑，全力营造安全有序、整洁优美、温馨和谐的校园环境。

（一）优化治理体系，提升管理效能

1.完善制度建设。以学校《五年发展规划》为纲领，修订完善《青岛三十七中管理权限清单》，规范教育教学、行政管理、后勤服务等工作流程，为依法治校提供制度保障。后勤服务中心修订完成“消防责任制”，整理绩效考核各项指标，使各项工作有章可循。对干部值班日志一周一汇总、一周一反馈，确保及时发现问题、及时解决，缩短管理链条，实现闭环管理，提高治理效能。

2.民主监督有效落实。成立新一届校务委员会，发挥膳食监督委员会、家委会的的桥梁纽带作用。通过专题调研、线上问卷等形式，围绕学校发展和管理团队广泛征求意见12条，智慧众筹“金点子”合理化建议6条，切实将民声民智转化为推动学校高质量发展的内生动力。

3.校务公开规范透明。严格执行“三重一大”决策程序，对涉及师生切身利益的重大事项，如职称评审、岗位晋升，均做到政策依据、操作流程、结果公示全链条公开，本学期政务公开、校务公开内容18项，确保权力在阳光下运行，提升了师生的信任感与满意度。

4.创新服务模式。办公室全面推行“首问负责制”和 “一次性办好”服务理念，推广《青岛三十七中教职工服务手册》，变“被动响应”为“主动引导”。通过“下沉式服务”与“一线工作法”，深入教研组、年级组现场解决职称评审、退税、退休政策咨询等师生急难愁盼问题23人次，实现高效联动。

5.畅通诉求渠道。整合“情暖 37・24 小时服务热线”、学校公共邮箱、校长信箱、家长驻校办公日、学生“校长助理”及融媒体平台留言等多元渠道，构建全方位诉求响应网络。本学期收到12345热线43件（解决 42 件，1 件不合理诉求未解决），省、市信访8件（全部解决），响应率、回复率均100%，解决率98%，做到“事要解决、接诉即办”。

（二）强化后勤保障，服务教育教学

1.推进基建维修。积极推进学校操场改扩建工程归档工作，完成2025年校舍维修改造，维护检测供暖设施设备，确保师生温暖过冬；检修供水设施，水质检测达标，保障饮水安全。

2.规范财务资产管理。严格执行财务制度和财经纪律，做到账账、账表、账钱、账物相符。组织财务人员参加业务培训，提升专业技能；严格资金管理与财务预算，将资金用在刀刃上。按计划完成2025年政府采购工作和2026年政府采购预算编报，加强资产管理，规范物品领用流程。

3.加强食堂管理。食堂根据季节变化调整菜谱与烹饪方式，提前在公众号公布带量食谱及食品安全知识。组织食堂人员培训，完善规章制度，规范采购程序，做到票证、索证齐全，保障进货渠道透明。发挥家长监督委员会作用，开展满意度调查，提升供餐质量与服务水平。

4.优化校园环境。组织保洁人员培训，加强校园、楼道、厕所等区域卫生管理，确保环境整洁、下水通畅。做好花草树木浇水、修剪、栽种工作，开展灭鼠灭虫灭蚊蝇及大型消杀工作，落实垃圾分类，营造生机盎然、安全卫生的校园环境。

5.创建节约型校园。严格物品领用和采购预算制度，加强水电能耗监控，及时排查异常数据，做到人走灯息、节约用水，食堂按需备餐，引导学生践行“光盘行动”，减少资源浪费。

6.配合部门工作。全力配合学校各部门开展活动，做好各类比赛、会议、运动会、学农、考试等活动的物资准备、车辆调度、就餐保障等工作，为活动顺利开展提供幕后支持。

（三）筑牢安全防线，守护校园平安

1. 健全安全管理体系，筑牢安全“防火墙”。本学期，学校进一步完善了“横向到边、纵向到底”的安全管理网格体系，全面落实“一岗双责”制度，确保安全责任层层分解、人人有责。以校长为组长的安全工作领导小组，每月召开专题会议，研究部署安全工作，及时解决存在的隐患和问题。全体教职工签订安全责任书，明确安全责任，班级严格落实“1530”安全教育模式（即每天放学前1分钟、每周五放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟进行安全提醒），将安全意识融入日常，做到警钟长鸣。

2. 做好防控，消除安全“风险点”。一是强化安全隐患排查制，总务处、物业人员对校舍、电路、消防设施、体育器材、防撞柱等重点部位进行多轮次、拉网式安全检查，建立台账，及时整改。二是突出安全重点领域管理。在消防安全方面，定期检查、更换灭火器、消防栓等器材，按时开展消防逃生演习，开展消防安全教育；在食品安全方面，严格遵循《中小学校园食品安全和膳食经费管理专项整治工作》要求，规范食材采购、储存、加工全流程，并充分发挥家长监督委员会作用，通过问卷调查等方式，守护师生“舌尖上的安全”；在校园治安方面，确保监控全覆盖，并加强门卫管理，本学期召开四次保安专题培训会议，开展防爆演习和微型消防站灭火演习，提高专业能力。

3.做好安全教育、常态演练，提升师生“免疫力”。本学期，学管处坚持教育先行的原则，开展了形式多样、内容丰富的安全教育活动。一是普及安全知识，通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播等多种渠道，向学生普及交通规则、防溺水、防欺凌、防诈骗、食品卫生安全、心理健康等知识，并针对不同季节特点（如夏季防溺水、冬季防滑冰）开展专题教育，提高学生风险防范意识和自我保护能力。二是强化应急演练，科学制定了火灾、地震、踩踏等突发事件的应急预案，每月一主题组织全体师生进行实战化应急疏散演练，有效提升了应对突发公共事件的能力。

4.协同联动，织密安全“防护网”。学校积极推动校家社协同育人机制在安全领域的延伸，通过定期召开家长会、利用线上平台、致家长一封信等方式，及时向家长通报学校安全工作动态，宣传安全知识，引导家长履行监护责任，共同关注孩子的安全与健康。同时，加强与属地公安、消防、市场监管等部门的沟通协作，形成工作合力，共同维护校园及周边环境的安全稳定。

六、群团协同聚合力 民主共治增活力

充分发挥工会、家长委员会等群团组织的桥梁纽带与协同赋能作用，深度凝聚教职工专业成长动力、家长参与校园治理合力，以工代会、教代会、家长驻校办公、提案征集等多元载体健全民主管理机制，以校务公开、诉求闭环响应、重点工作监督评议强化民主监督效能，有效激活师生家长参与办学治校的内生动力，汇聚家校社协同育人正能量，营造 “民主协商、共治共享、和谐奋进”的良好校园生态。

（一）工会工作提质增效，服务教职工发展

1.强化思想政治引领。学习党的二十大三中和四中全会精神、习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，学习教育家精神、大国工匠精神。每月制定理论学习计划，明确专题、内容和要求，严格考核并将结果纳入绩效考核。

2.丰富教职工文体活动。围绕劳动创造幸福主题，开展教职工志愿服务活动。组织良好家风建设活动，参加局属单位广播操比赛和教育局职工运动会，展示学校教职工良好形象。开展健步走、趣味运动会等文体活动，吸引广大教职工参与，增强队伍凝聚力。

3.关爱教职工权益。关注女教职工合法权益和特殊利益，开展“巾帼建功”活动，评选推荐“三八红旗手（巾帼文明标兵）”，激励女教职工建功立业。完善困难教职工档案和帮扶机制，坚持“五必访”、生日送祝福等工作，调整体检单位为青岛市市立医院，优化健康体检工作，提高教职工补充医疗保障标准，增加大病险，提升教职工获得感与幸福感。

4.推进民主管理监督。发挥工代会和教代会职能，加强代表培训，提高参政议政能力。开展“我为学校发展献良策” 活动，在全市教职工提案竞赛中获三等奖。对岗位晋升、年度考核、评优评先等重大事宜进行监督，保障教职工主人翁地位，推动依法治校。

5.规范工会财务工作。梳理完善工会工作制度，加强工会干部和会计培训，严格经费管理使用规范，完成2025年工会财务审计工作，提升财务工作规范化水平。

（二）家委会积极履职，深化家校协同

家委会深度参与学校管理，通过家长会、家长驻校办公、专题调研等形式，反映家长诉求，为学校发展建言献策。家长参与校园安全监督、食堂管理等工作，搭建学校与家庭沟通的坚实桥梁，形成育人合力。

七、深耕教学创优，彰显育人实绩

三十七中视频号入选“青岛教育百强新媒体账号”，跻身优秀新媒体阵营。

制作视频《辛梓扬：会踢球更会唱歌》被市教育局视频号采用发布。

初三6班柳奕彤获第十七届宋庆龄奖学金

初三10班周雅徽获评青岛市新时代好少年

王伟娜、王小琪获评市教学能手

王玉杰在2025年秋季学期义务教育阶段新教材使用培训研讨会上进行教学展示

王家睿、徐海青开设市公开课

魏贝拉开设市教学交流课

张振红开设名师开放课

王伟娜开设名师导学课

王小琪、曲翔宇进行全市经验交流

常耀文、曹蕾开设局属公开课

鞠秀燕获山东省融合创新教学优质课二等奖

在市“一师一优课”评选中，王家睿、江丽、徐红的课例获二等奖，徐雯娜、于雪君、杨婷婷的课例获二等奖，张林、唐玉芳、周敏的课例二等奖，宋欣竹的课例获二等奖，曲彭杰、魏贝拉、徐海青的课例获三等奖

在市优质课比赛中，魏贝拉、张林、唐玉芳、宋欣竹、曲翔宇、刘春红获二等奖

在市青年教师基本功比赛中，王子怡获二等奖，常耀文、徐浩健获三等奖

在市青年教师教学竞赛中，徐海青、俞虹竹、徐浩健、江雨颖获局属复赛二等奖，王飞获局属复赛优秀奖

周敏、薛虓嵩、曹蕾、张林、唐玉芳的案例获山东省中小学生项目式学习案例一等奖

王哲、王家睿、刘晓的命题作品获市命题大赛一等奖

曲彭杰主持的课题结题，课题组成员为张振红、李华誉、张成永、徐海青、张美英、张业芬

张林主持的课题结题，课题组成员为唐玉芳、周敏

李修海主持的课题结题，课题组成员为鞠秀燕、江雨颖

孙书香辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克联赛山东赛区优秀辅导教师

生物组开发的课程获评青岛市精品校本课程

刘春红老师的《看见 反思 赋能》获青岛市家庭教育优质课二等奖

宫雪姣老师撰写的心理辅导案例获评“大中小学心理健康教育指导典型案例”二等奖。

毛伟青、俞虹竹撰写的《三级联动聚势能馆校合作打造“行走的课堂”育人共同体》入选青岛市“教联体”工作案例

毛伟青撰写的《用双手创造幸福 用行动感恩家庭》荣获家庭“生活德育”案例评选活动二等奖

毛伟青副校长牵头的《三级联动聚势能馆校合作打造“育人共同体”》《用双手创造幸福，用行动感恩家庭》两个案例，分别荣获“教联体”工作案例、家庭生活德育案例奖项

毛伟青副校长、王飞主任撰写的《以清廉学校建设促进清廉文化建设》案例收编在《青岛市清廉文化教育典型案例汇编》

2023级刘雅卓、于敬平同学及家长的“亲子互写一封信”作品斩获市二等奖。

在第五届罗江杯全国中小学漫画大赛中，学生共获一等奖2名、二等奖1名、三等奖1名，我校获得优秀组织奖。 

辛梓扬录制《CMG童声歌会》，收到2026央视儿童春晚邀请函。

区长杯男女篮均获亚军，男足、女足分获亚军

“康师傅喝开水”中国中学生篮球联赛山东赛区初中女篮获第七名；市北区排球赛男女排均获季军

区长杯男足获亚军、女足获季军，男足斩获山东省青少年足球联赛第三名

初三10班刘志高获得3vs3团队赛铜牌与个人赛第四名

 

2025-2026 学年第一学期的丰硕成果，是全体三十七中人凝心聚力、深耕笃行的结晶。站在新的发展起点，青岛三十七中（市教科院附属学校）将始终坚守教育初心、勇担育人使命，以“二次创业”的豪情与干劲，在创新中突破，在奋进中超越，持续深化教育教学改革，全面提升办学质量，努力办好人民满意的教育，为培养更多全面发展的时代新人、书写学校高质量发展的新篇章而不懈奋斗！

 

 

山东省青岛第三十七中学

2026年1月27日

 

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