为了更好地把握新高考动向，促进经验交流，优化备考计划，9月26日，张树峰名师工作室研讨活动在线上成功举办，此次研讨活动邀请了济南市教科院高中教研室主任步东军开展了题为《找准差距，提高成绩》的专题讲座，活动由名师工作室主持人张树峰老师主持，工作室全体成员参与了此次研讨活动。

步东军老师首先对2022山东生物等级考试题进行了评析，充分肯定了其对于学生基础知识、关键能力、学科素养的考查，之后结合2023届学生当前的备考现状，指出学生目前存在的问题，并从计算和推理、实验设计、新情境中信息获取等方面对生物高考备考提出了针对性的对策与建议。

步东军老师以几道典型题目为载体，对题目进行多次挖掘，层层剖析，指导工作室成员对学生的思维方式进行开放式引导，围绕解题方法归纳、复杂情境概括等维度展开讲述，对学生循循善诱，步步设问，并勇于挖掘命题人的意图，切实培养学生的科学思维。

活动最后，张树峰老师作了总结发言，张老师指出，对高考试题的研究是永无止境的，我们很多老师对高考题的研究还是太少，研究的深度也不够，对高考题的利用更不够，需要向步老师学习；在我们的教学实践过程中，从命题到讲评，从新授课到复习课，要不断优化教学设计，切实培养学生的科学思维，应加强研究，多反思自己的教学；在备考过程中要有“回归”思想，“迂回”战术，“大道至简”的策略，真正做到“传道、授业、解惑”。

本次活动通过对新高考的深入研讨，与会老师深受启发。在今后的教学中，要把对高考试题的研究，贯穿在课堂教学中，通过选题、命题到成卷，都要考虑对学生科学思维的培养。在平时习题课评讲时除了讲内容外，要讲评分析出问题的步骤，基于科学思维的思考方式，让学生养成主动思考，主动利用所学知识联系新情境的科学思维。学无止境，名师相伴，携手共进，期待工作室成员继续努力，相信老师们一定会孜孜以求，努力钻研，为新高考添砖加瓦。

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