一、艺术课程(自评得分：29分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

学校艺术课程名称：管乐团、合唱团、雷雨话剧社、民乐团、文韵曲艺社、kpop舞蹈社。

存在问题：艺术课程内容需要进一步整合，需要进一步探索具有青岛地方特色或学校特色的课程。

改进措施：加强艺术教师的课程研究能力，通过组织校内外培训等途径提升教育教学与科研水平。

二、艺术活动(自评得分：19分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学生艺术社团/兴趣小组项目：管乐团、合唱团、雷雨话剧社、民乐团、文韵曲艺社、kpop舞蹈社。

存在问题：艺术活动应进一步思考如何与育人相融合，进一步提升艺术活动的格调。

改进措施：通过青岛市教育局“高雅艺术进校园”活动，让学生体会中国传统艺术的魅力。

三、艺术教师(自评得分：20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

四、条件保障(自评得分：20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

存在问题：无。学校艺术馆经过近几年的改造，全面投入使用，大大增加了学生艺术活动的场所。

五、特色发展(自评得分：8分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

成果：学校将“十个一”项目与“七节两赛一周一课”活动有机结合。通过校园辩论赛、阅读小明星评比宣传、读书沙龙、好书推荐、朗读者等“享读春风”系列活动引导学生“精读一本书”，提升学生文学素养。以社团为依托，以艺术节、体育节等重大活动为载体，以学校美育特色为引领，促进学生艺术体育素养发展。2022级学生分批次走进西安、北京沿着黄河流域开展研学活动，感受祖国的大好河山与历史文化。

存在问题：艺术项目发展不均衡。

改进措施：通过与青岛艺校的资源对接，争取艺术项目的均衡发展。

六、学生艺术素质测评(自评得分：10分)

存在问题：优秀率有待进一步提高  

改进措施：通过分层教学，提高优秀率

自评总分：106分，等级：优秀  

扫一扫在手机打开当前页