为提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养学生“崇尚劳动、尊重劳动”的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础，学校积极响应《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》中学校劳动教育要规范化的要求，致力于探索落实新时代劳动教育的途径与方法，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯，培养积极的劳动态度。

学校将学校劳动、家庭劳动、社区劳动有机融合，打通学农劳动实践、劳动教育与学科课程、社团课程、“我们的节日”等系列活动，通过职业体验、“当家一周”等劳动实践丰富劳动教育的内容和形式，把劳动教育渗透到日常学习生活中，让劳动回归日常、回到经常，帮助学生真正理解“劳”的重要性。

一 、课程引领

1.劳动课程。开足开齐劳动教育课程，明确高中生劳动项目清单，注重与学科教育融合推进跨学科实践教育，如与高中生物课程融合开展泡菜制作、果酒发酵、生态微景观制作等，与高中化学课程融合开展肥皂制作、书签制作等，加大学生的劳动理论学习与劳动技能训练。

2.学农实践。4月份高二年级学生集中到即墨市金口镇学农实践基地开展为期一周的学农实践活动，参与做豆腐、种土豆、野炊、酿酒、茶艺等劳动课程学习，培养种植、烹饪、茶道等生活技能。

3.专家讲座。五一劳动节来临之际，利用班会时间组织学生集中观看歌颂劳动教育的纪录片，学习劳动先进人物和身边劳动模范典型。邀请省、市劳动模范进校园开设专题讲座，号召学生继承和发扬劳模精神、工匠精神。

二、学校劳动

1.内务整理。军训期间将内务整理和独立生活能力纳入训练内容，有指导、有训练、有评比，以学分认定形式对军训成果进行评价。住宿生每月进行一次 “文明宿舍”评选，在学生中积极营造争当卫生标兵的氛围。

2.校园卫生。班级设置卫生小组，承包本班教室、环境卫生和兼管学校公共场馆的卫生清扫与保洁工作，培养学生的劳动自主意识，使劳动教育日常化。

四、社区劳动

1.志愿服务。以党建为契机，与北岭社区开展深入合作，学生利用周末、寒暑假走进北岭社区开展敬老爱老、爱心助残、春节送福、学生助理进社区、爱心助老助学、手绘墙等一系列丰富多彩的志愿服务活动，为学生的全面发展搭建良好的平台。

2.职业体验。每年暑假，我校组织近300名学生分批次走进中泰信大厦20余家企业开展为期两周的“职•探生涯”校企联合职业体验活动，引导学生通过亲身体验不同的职业，树立生涯规划意识，提高创新精神与实践能力。

五、取得成效

2023年，我校《构建劳动教育新模式，“三位一体”显成效》获得青岛市中小学新时代劳动教育典型案例，我校《党企合作强劳育，协同育人促发展》获得山东省高中劳动教学创新成果一等奖。

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