4月10日，青岛十七中琢璞研修班青年教师专题培训活动在求真楼会议室举行，本次活动以“指导学生有趣自主深度学习的有效路径探究”为主题。会议由青岛市名师工作室主持人、学校化学教师付敏主持，校长吴峰、教师发展中心主任车巾以及2022至2024 年入职的全体青年教师与会。

物理组赵振展老师系统介绍了物理校本课程的四大模块：基础补弱、强基培优、活动实践与拓展融合。如《嫦娥奔月》《天宫筑梦》等课程以古诗、词牌为目录框架，巧妙融合了文学与航天知识，引导学生探究月球探测、空间站建设等前沿科技。

化学组王小凡老师分享了化学趣味社团的创新实践。社团以“化学扮靓生活”为核心理念，将美育融入实验设计，如开展铝热反应、焰色反应和火焰掌等实验。研究性学习项目“隔夜菜中亚硝酸盐检测”“海带提碘优化条件探究”等，引导学生从生活现象中提炼化学问题，结合数学、生物等学科工具进行深度分析，展现了跨学科协作的多元成果。

生物组李亦然老师以生物学社团课为例，展示了跨学科融合的生动案例。学生通过“泡菜制作”理解微生物发酵原理，联动劳动教育种植蔬菜；在“北岭山植物探秘”中绘制植物地图，结合地理知识分析环境对植被的影响；而“基因工程伦理辩论赛”则融合伦理学、经济学视角，深化学生对科技与社会关系的思考。

付敏老师在点评中高度肯定了三位教师的实践成果，强调青年教师要积极参与学校和教研组活动，从指导学生有趣、自主学习为起点，逐渐走向深度思考和探究，并通过跨学科、课题研究、论文转化等方式提升自我学习和教研能力。

教师发展中心主任车巾结合案例分享为青年教师指明了发展方向，并部署了下一阶段读书、教育思想分享、微课题研究、师徒同课异构等工作重点。

吴峰校长在总结讲话中指出，青年教师要对自己的个人价值和社会价值有清晰的认知，通过自我学习、同伴互助和专家引领等方式不断成长，提升自己的学习能力、审美能力、创新能力和实践能力。

青岛十七中始终将青年教师视为教育创新的重要力量，为其成长铺设多元路径，相信每一位青年教师通过专业培训和实践活动都能在融合创新的沃土上拔节生长，以更丰沛的教育热情与专业能力，共同绘就“为党育人、为国育才”的时代答卷。

扫一扫在手机打开当前页