日前，山东省普通高中化学2024年教研工作会议暨课堂教学展示与观摩活动在日照实验高级中学成功举行。此次活动由省教科院主办，日照市教科院承办，我校化学组选派优秀老师参会并代表青岛市做课例展示，与全省近500名化学同仁共研化学课堂的设计与重构。省内各地市化学教研员与骨干教师参加活动。

活动为期三天，安排了2022年国家级教学成果奖颁奖仪式及成果介绍、中国化学会化学基础教育奖获得者圆桌会议等精彩环节，展示了近几年省内高中化学教学的最新成果。手持技术实验与跨学科融合教学的专家报告开启了高中化学课堂深度教学的新视角和新方向，令参会教师眼前一亮。

课堂教学展示与观摩环节是本次活动的焦点，来自全省16个地市的优秀教师代表纷纷登台亮相，以说播课的形式向与会者展示新课程理念下高中化学课堂教学的新样态。这些课程不仅涵盖了化学学科的基础知识，更融入了科学探究、实验创新、数字化教学等现代教学手段，充分展现了高中化学教学的多样性和创新性。

我校赵嵘老师展示的《探秘胶州湾跨海大桥的百年防腐技术》一课尤为引人注目。赵老师将“金属的腐蚀与防护”设计成微项目，本着设置真实情境、分析真实问题、突破真实易错点的设计主旨，突出“实验教学”“课内外一体化育人”特色，整合经典实验与手持技术实验，突破学生在电化学腐蚀中常见认知障碍，在原理应用基础上进行学科能力素养提升。

赵老师的课程展示从学生生活中发现生锈的问题开始，引导学生进行课前对照实验探究。对照实验的现象作为课堂任务展开的依据，依次设计了四个学习任务：一是探究大桥碳钢合金被腐蚀的原因；二是认识碳钢电化学腐蚀的类型；三是探析影响大桥碳钢腐蚀快慢的因素；四是寻找大桥碳钢防护措施。实施分组实验证明电极产物，采用手持技术直观再现溶解氧参与电化学腐蚀，依据数据分析认识电化学腐蚀速率的核心因素，巧妙地将化学知识与实际工程应用相结合，让学生们感受到课堂基本理论模型的学习，就是大型工程设计中的多重复杂运用，体现化学在现实生活中的应用价值。

胶州化学教研员刘斌老师对赵嵘老师的这节课进行点评，高度评价了本节课中以“真实”为本的设计立意、重视经典与创新的实验特色以及课内外一体化的任务设计。这节课不仅内容充实、逻辑清晰，而且教学方法新颖、手段多样。教师充分利用多媒体教学资源，通过视频、图片直观展示了胶州湾跨海大桥的壮美景象和防腐技术的细节之处，语言、画面、课件处处渗透着学校以美育人特色。同时，多个任务活动由浅入深，从实验体验到数据图像分析，激发学习兴趣，引导讨论探究，突出学生主体，学生在观察思考、设计实验、动手实践、数据分析中，不断深化对化学知识的理解，直指高阶思维的深度学习，“家庭实验—课堂探究—实践作业”实现了课内外一体化的闭环设计。

刘斌老师认为：赵嵘老师的这节课不仅体现了新课程教学改革的核心理念，注重素养导向和学科实践，在教学设计和实验创新方面做得尤为出色，得益于青岛市高中化学对实验教学的重视，也得益于青岛市付敏名师工作室的深入研究。本节课课例与说播课视频已被山东省教科院“齐鲁高中化学”推送。

本次活动为全省高中化学教师提供了一个宝贵的学习与交流平台。我校参会老师从众多优秀课例中获得启发，将在后续工作中进一步创新教学设计，深化课堂教学，将化学知识与实际生活相结合，为我校的教育教学工作和化学人才培养贡献自己的力量！

扫一扫在手机打开当前页