为响应新课标要求，积极探索大单元教学路径，确保数学核心素养有效落地，提升教育教学质量，青岛十七中学数学组开展了大单元教学先行示范课及相关教育教研活动。

“工欲善其事，必先利其器”，为更好探索大单元教学路径，打造以大单元为核心理念的高三一轮复习课，高三数学组全体教师于十月中旬开展了单元集体备课活动。水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。高三数学组全体教师立足数学学科核心素养，基于教材单元固有结构，共商教学之法。经全体研讨，确定本次先行课主题为圆锥曲线的离心率，而后基于对课标、对教材的深入解读，结合学生的具体学情，确定单元学习目标，设计学习评价方式，对学习情境、内容、方法、资源等进行大单元整合设计。

十月下旬，高三数学组赵霞老师开展“平面解析几何一轮复习—圆锥曲线中的离心率问题”大单元先行示范课。学校有关领导及数学组全体教师参与听课。课上，赵霞老师首先引导学生对本单元基础知识进行梳理，而后以两个典例为主线展开教学，时刻将“方程”“几何性质”“坐标法”等大概念渗透其中；一题多解，将圆锥曲线知识与向量，平面几何性质相融合，不断引导学生构建完整知识网络，在潜移默化中引导学生提升其直观想象、数学运算、数学建模、逻辑推理、数学抽象等核心素养。

教而不研，赛而不想，学而不思，必将行之不远。课后全体数学组教师参与评课议课，共讨大单元教学模式。首先，赵霞老师进行说课，从教学目标、教学内容分析、学生学情、教学方法、教学评价、考情分析等角度对本堂课的设计进行了阐述。随后高三数学组组长孙安涛老师进行评价，孙老师首先肯定了赵霞老师将大单元教学理念很好地融入课堂之中。徐鸿雁、王晓寒等教师对此次先行课进行点评，而后于小杰、张甜甜等青年教师表示向前辈教师虚心学习，在未来教学过程中不断提升教育教学水平。

在此次大单元先行示范课的基础上，数学组全体教师进一步展开基于核心素养下的大单元主题教学的研讨，程子辰、李春娟等教师分享了自己对数学学科大单元教学的理解，指出数学学科大概念单元教学要促进学生整合知识并多向迁移，通过对知识的理解，可以使知识进行横向迁移，在大的概念之间建立起知识的网络，在知识和知识的迁移中建立起一条通道，当问题出现时，它们会相互结合，以解决问题。最后孙安涛老师介绍了单元教学的一般路径、单元教学的分类和特征，及单元教学的具体实施路径（案例），其中包括以核心数学概念组织学材建构单元、以数学思想方法来组织学材建构单元和以数学核心素养学材建构单元等。

通过此次大单元教学示范课及教育教研活动的开展，每位教师都更新了大单元教学理念，对新课标提出的核心素养导向下的教育教学有了更加深刻的体会。

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