以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十届三中全会精神，深入学习《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》精神，根据青岛市教育局《2024年全市教育工作要点》和《山东省青岛第十七中学教育教学质量提升三年计划（2022-2025）》，精细、精致管理，全面提升教育质量。以特色高中建设和建校70周年为契机，进一步落实以文化治校、以实干兴校，办人民满意的教育。

一、以党建工作引领学校高质量发展,落实立德树人根本任务

1.以“三个抓实”落实党组织领导的校长负责制。抓实工作体系、抓实责任落地、抓实深度融合。深入推进党风廉政建设，压实压紧党组织全面从严治党主体责任，落实“一岗双责”。扎实开展廉政风险排查与防控，用好内部巡察等方式，强化事前、事中和事后监管，抓实重点岗位监督工作。深化以案促治，检视问题短板，持续开展警示教育。持之以恒纠治“四风”，强化正风肃纪，综合运用监督执纪“四种形态”。全面推进清廉校园建设，打造清廉校园优秀典型。【责任部门、责任人：党委、纪委、办公室  刘霖 张群 陈喆 】

2.坚持不懈抓好党的创新理论武装。持续扎实开展好党纪学习教育，深入学习党的二十大精神，学习党的二十届三中全会会议精神，巩固好主题教育成果，切实做到学懂弄通做实。严格落实“第一议题”制度，突出抓好党委理论学习中心组学习和各支部理论学习；组织好党员常态化学习教育，继续坚持好党员、教职工理论知识“每月一测”活动。【责任部门、责任人：党委、办公室  刘霖 陈喆 各党支部书记】

3.抓牢抓实思政教育。严格落实意识形态工作责任制，落实由党委统一领导、党政齐抓共管、有关处室和教研组各负其责、家校社协同推进的育人机制，把思想政治工作落实到教育教学全过程。发挥好思政课立德树人的关键作用，深化大中小学思想政治教育一体化建设，进一步加强思政课教师队伍建设。加强爱国主义教育，组织开展“强国复兴有我”主题活动。持续加强和改进思政课教学工作，提升思政工作的亲和力和感染力、针对性和实效性。【责任部门、责任人：党委、课程与教学管理中心、学生成长中心  刘霖 高杰 张云峰】

4.实施干部素养提升工程。落实好干部队伍建设三年规划，把讲政治与履行岗位职责紧密结合起来，锻造学校干部队伍“凡事讲政治、谋事为群众、干事重实效、成事争一流”的作风能力；继续推行“领导干部每周六个一”活动（听评两节课、深入一次教研组、调研并解决一个问题、创新规范一项工作、推荐一篇学习文章、每日巡视分管区域安全工作）；全面落实“一线工作法”，聚焦难题开展精准调研，找准工作的切入点和解决问题的着力点，推动学校高质量发展。【责任部门、责任人：党委、办公室 刘霖 陈喆】

5.推进党支部建设“强基固本”行动。加强党支部评星定级过程管理，推动党支部对标提升、晋位升级，评创结合、以评促创；深化“双报到”“靓党徽”“党员讲党课”行动，开展“志愿服务我先行”等活动，加强党员教育管理，培树典型，凸显党员先锋模范作用；发挥好模范党员工作室的引领作用，把“双培养”工作落实到位；在“尚美铸魂”党建品牌引领下，开展以“一支部一品牌”为主题的“特色支部”建设，形成特色鲜明、卓有成效的工作模式和党建品牌，激发党建活力。加强对共青团、工会、统战、老干部、关心下一代等工作的指导。【责任部门、责任人：党委、办公室  刘霖 陈喆 各党支部书记】

6. 进一步探索党建联合育人新路径。发挥党建统领作用，有效整合校内外优质资源，发挥好立体式育人功能。完善长效激励机制，实现资源的最优配置深化资源整合，探索更多创新性的合作模式，提升党建联盟育人的质量和效果，做到服务群众、协同育人。【责任部门、责任人：党委、办公室、团委  刘霖 沈巧妮 陈喆 曹璐】

7.加强班主任队伍建设提升班主任的专业素养。注重班主任梯队式培养模式，做好班主任内部传帮带，发挥好曹春梅齐鲁名班主任建设工程和周芬、纪梅清、高晓颜等校级名班主任工作室的作用，采取班主任每周例会、班主任成长论坛等形式，树立典型，发挥示范和带头作用，促进青年班主任成长成才。加大班主任培训力度，促进班主任专业化成长，全面提升班主任的综合素质和业务能力。召开班主任论坛，通过论坛分享活动加强班主任团队建设，提升班主任队伍的凝集力。【责任人：学生成长中心  张云峰】

8.加强师德师风建设。开展教育家精神学习实践和典型选树表彰活动，强化师德师风警示教育和专项整治。【责任部门、责任人：纪委   张群  】

二、强化德育活动主阵地，推动全环境立德树人全面实施

9.加强社会主义核心价值观教育。组织好高一新生军训工作，进一步完善我校国防教育课程，增强学生的国防意识和集体荣辱意识，激发爱国热情。通过报告学习、主题教育活动、团课等多种形式，培育“尚美厚德”的优良品质。结合教师节、国庆节、中秋、元旦、春节等重大节日节点，定期开展主题教育活动。继续扎实推进“三会两制一课”团务工作制度化建设及活动开展并做好记录。【责任部门、责任人：学生成长中心 团委 张云峰  曹璐】

10.通过班集体活动促进班集体建设。明确班会主题，定期召开主题班会观摩课，通过主题班会课展示平台，提高班主任队伍整体水平，提高育人能力。针对2024级新生班集体建设，2023级选课走班成立新班集体的特点，以年级为单位，鼓励各班自发开展班集体建设活动，通过班级活动加强班集体建设，营造班集体凝聚力。【责任部门、责任人：学生成长中心  张云峰】

11.切实推进社团活动课程化。根据《青岛十七中社团建设指导意见》继续在基础年级深入开展社团活动，优化社团申报程序、加强校本课程建设，鼓励学生自主管理社团，打造社团活动课程化。加强选课和过程性检查和监督，在青岛市中学生社团文化节各类比赛中争创优异成绩。【责任部门、责任人：学生成长中心  罗文浩】

12.落实“十个一”项目。承办青岛市十个一现场推进会。重点推进十个一与课程融合，结合我校“七节两赛”，积极组织开展“十个一”系列活动，培养学生全面而有个性的发展。深入开展青岛十七中彩虹志愿服务队系列服务活动，继续深入打造民乐团、雷雨剧社、合唱团、相声社团等校园经典艺术社团，鼓励发展新兴艺术社团，开展涵盖声乐、器乐、舞蹈、话剧、微视频、书法、绘画等分项目的艺术类比赛与展示。通过组织开展校园文化艺术节汇报演出，充分展示“十个一”成果。【责任部门、责任人：团委 学生成长中心  曹璐、罗文浩】

13.进一步深化生涯规划教育。高一年级召开《走访大学生》的主题班会，促进学生高中角色的转换、学习的适应和目标的确立；高二年级结合暑假活动中的社会实践和社会调研，召开《访谈大学生》或《生涯类读书》的主题班会； 高三年级以主题班会和橱窗宣传等形式，引导学生树立学习目标并形成浓厚的高三氛围，激发学生自我提高的内驱力。加快生涯规划课程体系建设进度，进行《家长资源调查表》的统计并引进优秀家长资源，进行《喜欢的大学和专业》调查和统计，引入高校、家委会和社会实践基地的教育资源进入我校，为学生举办系列化的专业介绍讲座。【责任部门、责任人：学生成长中心  罗文浩】

14.进一步增强学生自主管理工作实效。加强学生干部队伍建设，通过学生会纳新与换届工作加强学生干部培训，做好榜样示范引领作用。通过校班会及系列主题活动，加强学生文明习惯、行为养成教育；通过《青岛十七中学生常规管理手册》学习，提升学生规矩意识。加强宿舍、班车管理，做到宿舍整洁、安全、有序，强化学生班车的行为规范和安全意识。【责任部门、责任人：学生成长中心   团委     张云峰  曹璐】

15.深化家校社协同育人。做好班级、年级、校级三级家委会建设及校家委会换届工作，定期召开三长见面活动。进一步完善和提升“同心筑梦”家长晚自习活动，做好“爱润成长”APP推广使用，为广大家长提供沟通交流渠道和自主学习平台。继续开展家长读书交流。通过学校提供的家庭教育专题书籍，如《陪孩子走过高中三年》、《孩子，把你的手给我》《了解你的孩子》进行学习并提供交流平台，对学习型、突出贡献型等家长以及“好家风·好家庭”进行评选表彰，继续实行家委会驻校办公制度，继续开展“家校连线”活动。【责任部门、责任人：学生成长中心  张云峰】

16.发挥全员育人导师制作用。实施“教师关爱学生”行动，落实全体学生谈心、谈话制度，制定“一生一策”工作方案，班主任每学期与班级内所有学生个别谈心谈话不少于1次，并牵头协调落实全员育人导师与牵手学生每月个别沟通交流不少于1次、每学期主动与牵手学生家长联系沟通不少于2次，切实将教师对学生的关爱落到实处，将全员育人导师与学校专兼职心理教师相结合。进一步推进学情会商制度。每学期大型考试结束后，召开班级家委会代表、学生、教师进行学情会商，共同探讨班级教育教学话题，实现家校有效沟通，寻求班级发展的有效路径，更好地促进班级学生全面发展。【责任部门、责任人：学生成长中心  张云峰】

17.进一步深入开展阳光体育运动。加强课间操和眼保健操的要求，提高学生身体素质，促进学生全面发展。组织好2024年秋季运动会、2024年市教育局学生体质监测抽测工作和国家学生体质健康标准测试和数据上报工作。组建学校篮球、田径等训练队，体育教师加强体育特长生训练，全面提升学校体育教学工作。【责任部门、责任人：学生成长中心  罗文浩】

18.进一步推进劳动教育。培育学生劳动精神，加强卫生值日、住宿生内务整理量化考核，推进劳动教育的规范管理，形成学校劳动、家庭劳动、社会公益劳动三维的管理评价体系。【责任部门、责任人：团委  曹璐】

19.重视并加强学生心理卫生健康教育。加强专兼职心理教师队伍及班主任队伍建设。邀请心理专家分层分面开展心理健康教育培训，提高专兼职心理教师的业务水平和能力，增强班主任对心理问题学生的沟通和交流能力，更好开展班级工作。设置心理团体活动室，开展心理课程、心理咨询、心理宣泄、心理放松、心理测评体验、师生员工心理普查等工作。面向全校学生进行心理测评，对重点学生进行筛查，建立一生一档案。依托讲座、广播、健康知识角、手抄报、宣传栏等多种形式开展健康教育，重点做好传染病防控与预防近视工作，抓好防近视工作的全面落实。做好各时段体检工作，进行学生心肺复苏等急救知识培训工作。【责任部门、责任人：学生成长中心  罗文浩】

20.强化学生的安全教育、法制教育、生命教育。坚持把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班充分利用校会、班会、班级活动课等进行安全教育和普法教育，进一步完善法治副校长制度，充分发挥法治副校长在法治教育方面的辐射引领作用。利用学安网每天推送各种安全常识，增强学生安全意识。通过下发家长信、微信等方式加强和家长联系，家校合作，提高学生安全防范意识。利用橱窗、征文等形式教育并引导学生学会遵纪守法，做合法公民，杜绝校园欺凌。借助心理课、主题班会等开展生命教育，认真组织好开学初逃生演练和“11.9”消防逃生演练，提高学生对意外事故的应急能力。【责任部门、责任人：学生成长中心  张云峰】

三、以教学改革为抓手，全面提高教学质量

21.发挥名师和骨干教师的辐射带动作用。进一步发挥曹春梅、付敏、沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬等省市级及校级名师工作室辐射带动作用，带领团队在学科基地建设、课题研究、教学改革等方面加大研讨和实践。聘请名师和骨干教师为青年教师开设讲座、听课评课及座谈交流，为青年教师成长把脉导航。加大尖兵教师培养力度，加强拔尖创新人才贯通培养课程体系和教研体系建设，持续提高拔尖创新人才培养质量。【责任部门、责任人：教师发展中心  车巾】

22.加强琢璞青年班教师队伍建设。对青年教师培养实行三导师制（教学、班主任、成长规划三导师），为2024年新入职教师拜师并做好系统化的青年教师培养工作。本学期将开展青年教师基本功比赛、“青思讲坛·阅见无限”青年教师讲书活动、做高考题、读书征文、微论坛分享等工作，坚持理论学习和教育教学实践相结合，集中学习、小组研讨和个人自学相结合，不断提升教师专业素养。【责任部门、责任人：教师发展中心  车巾】

23.加强课题研究促进教师专业发展。开展学校卓越项目和微课题申报工作，以研究促发展，对已经立项的课题做好过程监管，让研究落实落地，争取按期结项，不断浓郁学校研究氛围，促进学校特色发展。积极参加第八届教育改革成果评审，通过课题研究促进教师专业发展。推进学校教育学会重点课题《大美育视域下的以美育人、美美与共的高中育人模式探究》研究，通过课题进一步促进学校美育氛围的营造，提升学校美育水平。【责任部门、责任人：教师发展中心  车巾】

24.进一步加强学科基地创建和建设工作。通过课程改革的落实、高考命题研究、核心素养落实、学习方式变革和过程性多元评价改革等方面的探索发挥示范引领作用，促进教师专业成长，推进学科建设与发展，提升教育教学质量，推动学校特色发展，走科研兴校之路。通过目前语文、英语、物理、化学、历史、地理、美术7个市级学科基地示范引领和剩余7个其他学科基地进一步创建，进一步营造科研氛围，争创省级学科基地和更多的市级学科基地。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰】

25.落实课程方案、开发精品课程。进一步梳理学校课程建设的顶层设计和制度建设，丰富完善《青岛十七中课程体系》，深度挖掘学校课程资源，研发建设精品课程，将校本课程开发纳入教研组评价的重要参考因素；落实艺术、体育、劳动教育授课要求，加强信息技术与教育教学的深度融合,利用已有的校本课程资源，以2-3个学科为突破口，推动学科课程建设开发,进一步推进跨学科、大单元教学研究。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰】

26.坚持双集备制度在日常教学中的落实。落实“周集备+日集备”模式及“三备”“四定”“五统一”（三备：备课标、学生、教法，四定：定时间、地点、课题、主备人，五统一：统一目标、进度、重难点、作业、评价），“无集备不上课”，坚持先行课、示范课制度，日常教学先行课及考前示范课，学科组集备后，由组内教师举行先行课，评课、磨课之后其他教师再上课，优化课堂设计。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰、蓝晓怡、李思聿】

27.进一步深化课堂教学改革。组织课堂教学革命系列研讨，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，保护学生好奇心、想象力、求知欲，大力推行小组合作探究学习，提升学习综合效果。深化新授课、复习课、讲评课等三类基本课型的教学模式研究，优化课堂教学设计，落实新课标要求。推进跨学科、大单元教学，积极开展主题化、项目式学习活动，落实教、研、训一体化。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰、蓝晓怡、李思聿】

28.完善丰富导学案体系。继续以导学案为抓手，全面推动课堂教学改革，在现有体系学案的基础上，进一步落实核心素养培育，改进导学案的基本框架，形成有学科特色的导学案体系，在各年级形成导学案传承创新。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰、蓝晓怡、李思聿】

29.加强高考试题研究。全体教师统一做高考题、考后悟高考题，提升实战能力，树立新高考的意识，提高教学的针对性；高三摸底考试实行青年教师及高三学科教师同考场考试制度，通过考试提高对考情的分析，促进教师成长，增强教学针对性、有效性。坚持校命题专家库命制试题，加强对命题的研究，对试题进行改编并提倡原创。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰、蓝晓怡、李思聿】

30.加强选科走班评价研究。做好24级初高中衔接，通过生涯规划、赋分数据等引导学生形成选科意识，并给予科学有效的指导；23级探究选科走班模式，加强走班管理，利用好虚拟班级做好优生培养工作，探索基于选课走班的学生增值评价；22级级立足数据，精准分析，有的放矢，以历次大考数据为基础，对学生整体和单科成绩进行精准分析，结合学情考情双变化，梳理和调整6153和1145名单，分层施策，整体提升。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰、蓝晓怡、李思聿】

31.加强学生学习常规及习惯养成教育。结合年级在常规管理中的检查与调研，将出勤、晨读、课间操、自习、课堂听讲、题目整理等项目作为日常教育教学重点，定期进行年级管理主题活动。狠抓细节，突出典型，及时反馈，监督整改。基础年级用好时间管理手册，班级定期抽查本班学生的学习计划完成情况，年级不定期抽查评比，以督促学生养成良好的学习习惯。高三年级提高管理标准，突出督促反馈。以迁楼仪式为契机，明确毕业年级常规管理的标准，强化规则意识，营造紧张氛围。日常巡视中，狠抓细节，突出典型，及时反馈，监督整改。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心、学生成长中心  各年级主任】

32.精准分析，一生一策，提优补弱，整体提升。各年级充分利用分析数据，梳理并调整“6153”“1445”等关键指标，明确提优、补弱名单，利用晚自习和周六自习，开展多学科的基础课和拓展课。严格分层课的考勤记录、听课状态和作业质量等细节，抓好精准帮扶的实效性。结合导师制，进一步细化到任课老师所对应的重点关注生，在课堂互动、作业面批和自习答疑等方面促进边缘生的转化。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰、蓝晓怡、李思聿】

33.通过高质量作业提高学业成绩 。通过堂堂清、周周测等手批卷，充分运用好数字化阅卷平台，客观题的智批改和主观题的手阅相结合，及时检验学生的学习情况，以平台分析的数据为依据，调整教学方法和加强学习方法指导，提升讲评试卷的实效性，提高教学效率。同时根据作业、周测积累班级错题和个人错题，进行针对性训练，真正提高课堂教学和课后辅导的针对性，实现精准化教学。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  高杰、蓝晓怡、李思聿】

四、聚焦关键环节，激发教育发展新动能

34.全面实施美育浸润行动。进一步深化美育特色高中建设，以美育浸润学生、教师、学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，进一步分学科推动完善美育课程体系，充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用，深入挖掘各学科蕴含的美育价值与功能，强化教学与实践的有机统一，把美育融入校园生活全方位。以数字技术赋能学校美育。以山东省重点课题研究为引领，加强美育特色建设全方位研究。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心 学生成长中心 各教研组】

35.推动数字化赋能教育教学向纵深发展。探索校园请销假管理系统和教师信息资源管理系统，提升校园数字化管理水平。通过数字课堂教学应用系统、大数据精准教学系统，实现教育教学全过程的智能化、精准化；提升教师的数字化素养和教学能力，定期举办数字化教育培训和研讨活动，鼓励教师探索数字化技术在教育教学中的更多应用场景和创新模式；利用好国家中小学智慧教育平台和青岛教育e平台，推进各组充分利用学校资源网（学科网、正确云、橡皮网）。满足教学资源丰富性和学生多元学习需求。建设AI与视觉艺术实验室，聚焦AIGC（生成式人工智能）与美育的创新性结合。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  学生成长中心   李思聿 徐凯  张云峰】

36.进一步推进科学教育工作。根据《青岛市中小学科学教育重点任务清单》，制定《青岛十七中科学教育三年行动实施方案》，并根据清单要求落实好学校科学副校长聘任工作，开展丰富的科学教育活动，增加实验、探究、设计等实践教学活动，定期举办科技节，学科周。组织学生积极参加国家、省、市各级科技竞赛，如青少年科技创新大赛、机器人大赛等，为学生提供展示自我、挑战自我的舞台；科普进校，营造科学教育氛围。强化跨学科融合，深化学校 STEAM、信息科技、创客教育等成果，形成具有校本特色的科学教育实践范式。【责任部门、责任人：课程与教学管理中心  学生成长中心 李思聿  罗文浩  杨莹】

37.统筹策划好学校主题宣传活动。继续围绕“遵循规律，以教育家情怀办学育人”的指导思想，紧扣学校发展主题和工作重心，密切和媒体联系，策划好教师发展、学生成长等宣传主题。讲好教育故事，挖掘学校改革创新亮点工作以及学校管理等内容，在全校营造积极向上的文化氛围，营造学生成才、教师成长、学校发展的价值导向。健全教育舆情监测、报告、处置机制，及时回应群众关切。充分发挥网站、微信、视频号等自媒体作用，扩大宣传整体效应，不断提升学校美誉度。【责任部门、责任人：办公室 陈喆】

38.扎实推进人事工作。进一步完善修订学校原有教师综合积分办法，与各项教师评价办法进一步挂钩，优化绩效奖励方案，充分发挥评价的激励和导向作用。高质量完成本年度教师职务评审推荐工作。重点做好2024年公费师范生、优秀师范毕业生选聘等工作。【责任部门、责任人：办公室  姜娟】

39.以精致服务意识做好后勤保障。提高服务标准，全面加强物业、食堂常规要求，严格财务纪律，规范财务支出，新学期学杂费、课本费、住宿费、学生餐费和奖学金发放等项目全部以数字化形式进行。进一步规范资产管理，有序推进政府采购工作。重点完成教学楼和重点功能教室固定式感知终端安装、电教资产报废、物业管理服务和数字化转型建设项目招标工作。完成2023年校舍维修改造工程项目（教学楼办公楼维修改造和塑胶操场维修改造项目）审计和2025年预算编制工作。【责任部门、责任人：总务处  李景新】

40.全面展开70年校庆工作。搞好文化为主、情感为重、节俭隆重的70年校庆工作，大力宣传学校办学成绩和特色，弘扬学校、教师、学生优秀的传统，浓郁良好的校风、教风、学风，展现学校不凡的业绩，进一步增强自豪感和自信心；凝结校友和社会力量，丰富学校资源，促进学校高水平特色发展。【责任部门、责任人：工会 办公室 张群 陈喆 】

2024年正值我校建校70年校庆，学校要以此为契机，革故鼎新、纲举目张，锚定新目标、攻坚新任务、展现新作为，推动学校教育教学再上新台阶。

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