学校深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以创建特色高中为契机，以教师队伍建设和课堂教学改革为抓手，推进课程建设和课堂教学改革，养成学生良好习惯，促进学生多样化成长，培养学生全面发展，教育教学质量全面提升。

本学期，学校教育教学取得了丰硕的成果。学校获评“山东省2023年夏季高考优秀考点”、“山东省星级图书馆”、山东省教育系统“十佳职工信赖的职工之家＂、“青岛市第二批特色高中”、“青岛市美育特色学校”、“青岛市大单元教学实验校”、“青岛市家校协同育人优秀校”、“青岛市书香校园”、“第二批全国学校急救教育试点学校”、“青岛市儿童青少年近视防控改革试点学校”、“青岛市公共机构节水型单位”、“青岛市星级食堂”。语文英语党支部被评为中共青岛市委教育工委2022年度“五星级党支部”、语文组被评为“ 青岛市首届中小学教师读书节书香教研组”。吴峰校长 2022年度青岛市事业单位工作人员记功、曹春梅老师入选“齐鲁名班主任建设工程”，被评为“青岛拔尖人才”、李同军副校长被评为“山东省2023年度教育考试优秀考试工作者”、沈巧妮副校长被评为“山东省教育厅中小学劳动教育表现突出个人”、徐洪菊老师被评为青岛市＂最美教师＂、杨莹、王丽丽老师被评为“青岛市教学能手”、贾惠、刘洪鑫老师被评为“青岛市学科带头人”、吴峰、曹春梅、邓勇、沈巧妮、法朋光、曲江玲老师入选“青岛市干部教师培训专家库”、刘娜老师被评为“青岛市首届中小学教师读书节先进个人”、《清育美德 廉润校园》获“山东省教育厅美德教育优秀案例”、“三同心·一课程”获“青岛市中小学全环境立德树人优秀案例”、“品味春天 逐梦未来”高三心理减压拓展活动获青岛市“心理健康教育月”特色活动一等奖、《基于实践创新核心素养培养的创业体验对策研究》获“青岛市教育系统优秀调研成果一等奖”、《关于进一步深化学校全员育人机制的建议》入选青岛市教育系统改革创新建议“金点子”、民族管弦乐团获评“青岛市美育特色社团”，《庆典序曲》获“东省中小学生校园艺术节器乐节目中学组一等奖”山、 青岛市第三十三届中小学生艺术节班级合唱展演高中组二等奖、班级舞蹈展演高中组二等奖、班级器乐展演高中组一等奖；青岛市中小学阳光体育联赛羽毛球比赛中获团体第三名、青岛市中小学生乒乓比赛团体总分第四名、女子团体第三名、男子团体第三名；青岛市“体彩杯”中学生田径运动会中获局属普通高中组团体总分第五名。李杰老师《盛放在山间的白玉兰花》获“中国梦·劳动美——凝心铸魂跟党走团结奋斗新征程”青岛市职工宣讲大赛故事类一等奖、车巾主任《马克思主义中国化的三次飞跃》获山东省教育厅第二批全省学校思想政治理论课“金课”、2021级10班林帧烨同学获山东省“美德少年”、杨俊龙老师在青岛市教育系统网络安全大赛活动中获个人二等奖。美术专业方面在2024年山东省美术统考中取得优异成绩，高分段、平均分创历史新高，徐佳宁同学获得全省总成绩第一的好成绩。

一、加强党的全面领导， 落实立德树人根本任务

1.健全体制从严治党。进一步健全党的全面领导的体制机制，修订党建工作制度3项，以“三个抓实”落实党组织领导的校长负责制，党委集体决定“三重一大”事项十余项，将党建目标与行政目标同步推进；完成党委换届和各支部换届，为学校的长远发展提供坚强的组织保障；制定从严治党任务安排，明确领导干部履行“一岗双责”的职责及完成时限；召开领导干部全面从严治党暨党风廉政建设专题教育会、全体教职工“网络文明公约”专题学习会、信访工作条例专题学习会，提高政治站位；开展党风廉政教育与专项整顿，规范办学行为。学校获评省廉洁文化教育典型案例，《青岛教育纪检工作》报道学校相关工作。

2.严抓思政筑牢根基。落实由党委统一领导、党政齐抓共管、有关处室和教研组各负其责、家校社协同推进的育人机制，形成思政教育全方位协同育人格局。开展“第一议题”学习20次，对意识形态工作实行清单管理；发布党建在线、主题教育、党建微阅读、清廉校园、星级党员等专题文章30余篇，印发6期学习材料，以高质量党建文化引领学校高质量的发展。

3.深入推进主题教育。牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，深入巩固第一批主题教育成果。开展了10次理论中心组学习，各支部每月组织党日活动，召开支部大会15余次，召开3次全体党员大会，领导班子及各支部书记讲党课18节，通过开展主题党日、参观调研、专项测试等多种形式，深入巩固主题教育成果。召开履行全面从严治党责任和抓基层党建工作述职评议会，各支部书记针对自查问题，认真剖析症结根源，逐项整改落实。

4.深化品牌引领改革。一是以党支部标准化建设为抓手，开展提升基层党建工作质量研究，实施党支部评星定级管理和党员量化积分管理，以争创五星级支部为目标，细化标准，将党员责任区工作落实到教研组，激励党员争先创优；规范开展“三会一课”、主题党日活动40余次；二是落实领导干部一周要做的六件事。下沉一线听课530余节、参与教研集备活动260余次；通过“校情连线”“学生校长助理”参加行政办公会、“校长有约”陪餐等多种形式征集学生意见；开展学生供餐、健康教育和疾病预防等专项排查整改，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得显著成效。

5.培养典型协同育人。深入开展“双培养”工程。搭建党员模范作用发挥的有效载体，通过7个模范党员工作室、“尚美铸魂”志愿服务队、“我的教育故事”宣讲、“爱心助成长”结对帮扶等方式，引领党员成为教育教学骨干，培树先进典型3人，30名党员获得市级以上荣誉；通过“微论坛”“微党课”对青年教师进行思想和专业引领，本学期发展了三名新党员、吸纳三名入党积极分子，2名预备党员按期转正。

 6. 组织共建、活动共联。与教育局体卫艺处、北岭社区、中泰信大厦楼宇、91033部队、青科大、市档案馆等建立党建联盟共同体，开展“画笔为枪 民族救亡--弘扬抗战精神主题连环画展”，协同青岛市档案馆开展“文气青岛”捐书行动等，华中师范大学、陕西师范大学派遣40余名实习教师进驻学校开展实习实训工作，实习教师讲红色党课，共同开展10余次主题党日活动，服务群众、协同育人，形成“组织共建、活动共联、资源共享”的党建引领基层治理新格局，助力学生长远发展。

二、重视教师队伍建设，提升教师专业素养

1.加强师德师风建设。深入开展师德主题教育活动,组织师德第一课、＂廉洁奉教、守望初心＂守正创新育新人，立德树人铸新魂＂＂师德师风专项教育培训＂等专题教育活动，签订《师德承诺书》《抵制有偿补课承诺书》，定期开展自查自纠，建立台账，坚决杜绝有偿家教、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生以及乱定教辅资料等有违师德的行为，引导教师严守底线，严禁“红线”。选树师德典型，激励教师创先争优，徐洪菊老师被评为青岛市＂最美教师＂，评选“学生喜爱的教师”“月度人物”“年度人物”等60多人次,提升教职工的职业幸福感。组织了开展“我的教育叙事”征文活动，征集作品70余篇，聚焦教育故事，传递正能量，厚植教育家情怀。

2.加强教师队伍建设顶层设计。制定《青岛十七中教师三年成长规划（2023-2026）》，每位教师做好个人三年发展规划和年度发展计划，明确自己的起点和定位，厘清发展目标和达成路径,建立个人成长档案，不断积累发展的标志性成果。借助专家高端引领，加强课题研究，引导教师们研究和思考实践中的真问题，本学期蒋秀娟、曹春梅老师主持的市级规划课题结题；沈巧妮、赵嵘、车巾、王世柱、王礼丽主持市教育学会课题结题；吴峰校长主持的《大美育视域下的以美育人、美美与共的高中育人模式探究》课题作为省教育学会的重点课题立项。

3.注重教师梯队发展和青年教师培养。坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作。 由教师发展中心牵头，在教师节期间评选表彰上一年度优秀师徒对9对，同时为2023年入职15位教师举行拜师仪式，实行教学、班主任、职业规划三导师制；对近三年入校教师开展全员听课并及时反馈；为琢璞班青年教师举办“琢璞工程，助力青年教师专业成长”专题讲座，党委刘霖书记主讲“青岛十七中教师课堂教学规范及着装礼仪”、幽建春老师结合分享“优质课堂建设经验”等；开展青年教师微论坛，六位青年教师做分享；开展青年教师读书活动，完成读书感和教学反思等60余篇。开展青年教师与师傅同课同构课，青年教师和师傅合计开课30节；选拔4位青年教师参加市教学基本功比赛。“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展。新老教师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，促进了师资队伍的快速发展，使年轻教师的课堂教学能力在较短的时间内得到了长足的进步，为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。

4.发挥省、市、校名班主任、名师工作室的辐射带头作用。付敏、沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬、曹春梅等省市级及校级名师工作室，发挥名师团队的辐射带动作用，在课题研究、教学改革等方面起到引领作用。本学期，刘洪鑫、贾惠老师获评市学科带头人；王丽丽、杨莹老师获评市教学能手；刘洪鑫老师获得国家级教学成果二等奖（排第二位）。秦歌、李永萍老师在市优质课比赛中获得一等奖，陈喆、闫丽霞、杜闻铮、李思聿获得二等奖；青岛市一师一优课比赛中，4人获得一等奖，7人获得二等奖，3人获得三等奖。20余名教师开设市级公开课、做经验交流，以及辅导学生在国家、省、市比赛中获奖。

5.加强班主任培训和引领。举办班主任每周例会、班主任成长论坛、班主任团建等活动，分享管理经验，增强队伍凝聚力。成立曹春梅、周芬、高晓颜、纪梅清四个校级名班主任工作室，周倩玉老师入选青岛市第三批名班主任工作室成员，强化班主任梯队建设，促进班主任专业成长，举行班主任微论坛，张萍和罗颖两位班主任分享带班方略和育人故事，曹春梅老师分享叙事心理班会的成功案例，提升班主任班级管理水平，拓宽班主任的工作思路和方法。

6.加强教师教育教学理论学习。做好教师全员培训工作，一方面组织全体教师按期完成2023年“互联网+教师专业发展”、青岛市教育家精神专题学习等市级以上研修培训，另一方面协调各部门做好校本培训，并按时登记市级和校本培训学分；推动教师读书，将读书征文汇编成《悦读荟》三期。

三、提高德育实效，构建德育新体制

1.扎实推进共青团工作。分阶段落实“三会两制一课”，以“智慧团建”系统为依托，面向团员和青年持续开展“思想旗帜”、“坚强核心”等主题教育，团员参与率达100%；规范基础团务管理，进一步健全团员发展机制，定期开展团支书培训，加强团支部队伍建设；定期召开支部大会、支部委员会、团小组会，每月一主题开展团课教育。

2.加强学生常规管理。立规范、严要求，早上学生列队入校，文明问好，进一步修订出勤、宿管等管理规定，通过校会、班会提高学生认识和重视程度，通过学生处、年级、学生会共同检查，加强对手机、校服、男女同学交往、宿舍管理等管理，为学生学习营造良好的外部环境氛围。

3.严格住宿生宿舍管理。每周二召开宿舍管理例会，及时查摆问题，将宿舍管理和德育教育相结合，制定宿舍管理制度，每天及时反馈检查结果，督促学生及时进行整改，定期进行卫生检查，每天推出宿舍“每日之星”，每月开展“宿舍先进个人”和“先进宿舍”评比活动，打造温馨、舒适、安全的宿舍生活环境。

4.积极响应十个一项目行动计划。将十个一项目行动计划与学校风采大赛系列活动相结合，开展主持人大赛、十佳歌手等十余项艺术赛事，师生同台成功举行“青春流韵·美在2023”校园艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演，在微信公众号开辟“朗读者”栏目，成立“励行”劳动社团，每周六组织学生开展“包饺子”劳动课程，为学生搭建展示自我的平台，促进学生成长成才。

5.稳抓活动阵地建设。积极贯彻核心价值观教育，承办“画笔为枪，民族救亡”主题巡回连环画展，重温抗战岁月，传承革命精神。大力弘扬传统文化教育，结合“我们的节日”系列活动，在七夕节、中秋节、重阳节、春节、元宵节等节日节点开展主题特色活动，使学生树立文化自信，传承传统文化。

6.完善全员育人导师制。全面落实全员、全过程、全方位育人要求，通过师生双向选择的方式，为每位学生配备成长导师，导师们围绕“五导”——思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导开展工作，并通过《全员育人导师手册》详细记录导师工作开展情况。开展“伴你成长•六个一”教师体验周活动，活动包含陪学生一起听课至少2节、陪学生进行一次谈心、陪学生进行一次用餐、陪学生进行一次跑操、陪学生参加一次活动、一起点亮学生的一个微心愿六项内容，同时学生撰写“献给我最喜爱的老师”祝福卡，教师从“师者”转变为“学者”，走近学生，伴学生同行，拉近师生关系，进一步强化学校教育“主阵地”作用，发挥教师“引路人”功能，形成全员育人工作的体制和特色。

7.扎实推进生涯规划教育。高一、高二年级组织“走访优秀高中毕业生”、“我最喜欢的大学”、“走进职业人的一天”生涯规划主题班会，引领学生分别就初高中角色转变、职业体验、高中学习目标进行讨论分享，在高一年级开设生涯规划指导课，激发学生自我内驱力的提升。高二年级开展以“职·探生涯”为主题的职业体验活动，与中泰信大厦入驻企业联合，通过模拟招聘、职场体验、课题立项等环节提升学生职业兴趣、职业认知、职业倾向，指导学生职业规划，促进学生全面发展。

8.深化学生自主管理。召开2023年团员代表大会暨学生代表大会，顺利完成团委会、学生会干部换届工作。打造素质过硬的团学干部队伍，召开4期“千帆计划”培训班，通过主题讲座、微分享、团队拓展训练等多种形式结合，学生会、团委会每月开展“月度优秀部员”评比，调动团学干部的积极性与参与度。团学干部组织策划校园风采大赛，独立完成方案撰写、分工布置、活动实施、总结反思，在实践中总结经验、锻炼能力、树立自信。

9.搭建社团文化多元平台。以社团活动为依托，拓宽学生视野。本学期共开设社团33个，涉及合唱团、文韵曲艺社、民乐团、生物实验社团等多方面，经课程申报、社团纳新、班级选课等环节，学生结合兴趣爱好选择自己心仪的社团。学校团委整合社团活动，加强系统性管理。本学期民乐团参加青岛市全环境树人文艺展演，获评“青岛市美育特色社团”，北斗诗社成员乜敬芸在国家级报纸《语文报高考版》发表文章。青岛市班级合唱、班级舞蹈、班级器乐比赛中获得一等奖和二等奖。

10.鼓励社会实践服务精神。学校彩虹志愿服务队本着“七彩奉献、回报社会”的服务理念，活跃在青岛的各个角落，充分展现青年团员的责任与担当。40个支部利用课余时间开展图书漂流、垃圾分类、敬老爱老等主题志愿活动近百余次。学校“暖冬行动”志愿服务项目联合青岛电视台“书香青岛 情系陇南”共同开展图书捐赠活动，学校共捐赠书籍1000余本，定向捐赠给陇南边远农村乡镇学校。

11.落实阳光体育活动。学校多措并举，提高学生体质健康水平，合格率优良率名列全市前列。开展“奋斗青春，强国有我”秋季田径运动会，提高学生运动素养。严抓各年级学生跑操质量，开展手指操、绳操等丰富多彩的大课间活动。顺利完成2023年国家学生体质健康标准测试及数据上报工作。各类市级体育比赛中荣获佳绩：青岛市中小学阳光体育联赛羽毛球比赛中获团体第三名；青岛市中小学生乒乓比赛团体总分第四名，女子团体第三名，男子团体第三名；青岛市“体彩杯”中学生田径运动会中获局属普通高中组团体总分第五名。

12.密切做好家校合作。学校重视家庭教育师资队伍建设，孙安涛、王静、王大龙、刘洪鑫、刘晓倩、曹春梅、张云峰等多位老师获家庭教育指导师资格证，刘晓倩老师入选青岛市教育局首批家庭教育名师工作室成员。开办“同心筑梦”家长晚自习，吸纳专家、教师和优秀家长成立“家庭教育讲师团”，每周五晚面向所有家长开设不同主题、形式多样的家庭教育讲座，还面向广大父母推荐精心挑选的经典家庭教育类书籍，目前已开设40余期，引导家长做终身成长的学习型、智慧型父母。“同心筑梦”家长晚自习，得到多家媒体的大力宣传，进一步扩大了学校的影响力。成立2023级校级家委会，发挥了家长委员会对学校教育的参与、配合、督促和沟通功能，让学生在家校双方共同呵护与教育下，学习进步，健康成长。通过开展“家长大课堂”、“三长见面会”活动，开通家校热线和校长信箱，畅通家校沟通。假期面向家长开展“守望成长·六个一”活动，家长与孩子共同完成六项任务：家长与孩子同读一本书、互写一封信、共同参与一次家务劳动、进行一次深入交流、共同参与一项运动、同看一部电影。活动得到家长和学生一致好评，拉近亲子关系，实现家校共育。

13.组织好全员家访工作。学校在家访前作了大量准备工作，全校教师积极参与，采取了入户访、到校访、线上访、个体访、分组访多样的家访形式，领导干部带头家访，介绍学校的办学理念、特色和成绩，倾听家长的意见，解决家长的难题。老师们与家长交换学情认知，向家长真实客观地反馈学生在校情况，了解学生的家庭基本情况、成长环境、在家表现，与家长共商有利于学生发展的措施和方法。

14.做好心理健康教育工作。学校开展多种形式的心理健康教育，获评2023年青岛市“心理健康教育月”特色活动一等奖。高一年级年开设心理健康教育课程，高二年级开展“你好，新同学”主题班会，高三年级开设期初减压心理班会。落实每月一课一活动的要求，组织丰富多彩的心理活动。本学期对高一高二高三学生进行了心理普查，积极跟进关注特殊学生、开展个别疏导。为高一、高二两个年级分别开展了“适应性调查”并撰写分析报告，为各年级掌握学情提供了重要参考。举办精神卫生日“心理专家进校园”教师心育能力培训，并由专家为我校正在受到严重心理困扰的学生开展校园门诊的访谈与咨询。学校将各班的心理委员升级为心灵使者，实现班级、宿舍全覆盖，开展系统培训，加强心灵使者与心理老师及班主任之间的密切联络与配合，完善心理预警网络。本学期共有4位教师参与心理咨询师培训，由王国梅老师担任督导，对心理专兼职教师开展有针对性的业务能力培训。举行“让爱成长”心理危机干预培训会，进一步普及班主任心理危机干预知识，提升应对校园突发事件心理危机的干预能力。通过官方微信灵犀专栏推送各类心理健康知识和活动宣传10余篇。

15.建立健全卫生健康教育。军训期间面向高一学生开展心肺复苏培训，增强学生的应急救护能力。严格落实日常防控措施，认真做好传染病预防工作，定期开展秋冬季传染病防控知识讲座，筑牢学校传染病防控屏障。组织开展预防近视、预防艾滋病等主题宣传教育。加强每日校园卫生的巡视和检查，每周五下午进行教室、宿舍、室外环境卫生大扫除，督促学生养成良好的卫生健康习惯，营造优美和谐的校园环境。

四、深化课堂教学改革，提高教育教学质量

1.加强学科教研组课程建设。落实课程方案、开发精品课程，强化教研组长作用，每学期专题教研活动不少于三次，以全面推进课程改革为抓手，以创新教学模式为支撑，落实学科核心素养，进一步彰显美育特色。学科组以美育课程建设和开发为载体，依托基础教育学科课程改革，深挖本学科的学科素养，打造指向学科核心素养的学科美育课堂，开发“尚美、厚德、励学、敦行”四大板块的学科美育课程群，实现全面多样与素养培养的有机统一，让师生在“多样开发”和“精品提质”的课程建设中实现“美美与共”。学校以美育为特色，成功融合了课堂改革、创新教学模式和综合素质培养，获评“青岛市美育特色高中”。

2.持续推进大单元教学教研。制定《青岛十七中大单元教学工作实施方案》，举行《探索大单元教学评一体化，构建全环境立德树人共同体》系列活动，共设置大单元主题集备、教学设计、先行展示课、主题教研和学科拓展活动等多个大板块，强调大单元主题活动的逻辑性和连贯性，组合出拳确保行动效果。全校各教研组基于不同学情、教材、课标要求、新高考评价体系，选取本学科一个核心大概念，对其进行了深度、合理、规范的解析，展开全年级联动大单元主题化集备。随后开展的大单元主题展示课，各组内老师精心备课，反复磨课，依照新课标内容，反复调整教学设计，在思考中不断完善课堂教学，倾力打造优质展示课。学校领导、本组教师及全校教工广泛参与听课，仔细观摩，认真评课，不断加深对大单元教学理念的理解和课堂教学实践的思考，持续提升教育教学能力。学校获评“青岛市大单元教学实验校”。

3.优化双集备制度和先行课落实。细化周集备和日集备的工作要求，突出周集备的“三定七备六统一”，落实集备细节，充分发挥教师队伍集体智慧。进一步落实先行课和展示课工作的常态化，形成教师自备—集备—先行课—听评课—磨课的课堂教学工作闭环，不断提升教学工作实效。定期进行集备观摩，通过教师集备记录、日集备本督促落实，通过听课和巡课等多种手段，强化教师对课堂教学的管理力度，改进课堂风貌，浓郁学习氛围。

4.丰富完善导学案体系。以导学案为抓手，加强学情研究，全面推动课堂教学改革。在学案现有体系的基础上，进一步落实核心素养培育，强化规范性，探索实效性，突出学科特色和学段特点，并在各年级形成学案的丰富完善。落实自编自印学案及相关练习材料中的基础强化，梯度引导能力提升、深化探究。

5.探索改编题、自命题高考试题研究。引导青年教师做高考题，提升实战能力，提升新高考的意识，提高教学的针对性。以教研组为单位统一组织高考题测试，教师日常研究高考试题。统考模拟考试中青年教师及高三学科教师与学生同考场考试，通过考试提高对考情的分析，促进教师成长，增强教学针对性、有效性。教研组跨年级命题，加强命题研究，试卷中改编题、自命题占一定比例。

6.落实6153、1445工程。充分借助信息化手段精准分析学情，通过成绩分析会、成绩跟踪表，结合全员育人导师制，利用班级教导会集备专题研讨会等开展基于学科教学的学情会商。关注“6153”，落实双导师、三导师制度；抓好“1445”，专题研究，责任到人。依托强基计划培训，开设好数学、物理、化学、生物学科拓展讲座让优秀的学得更好、考得更好，进而以优带优、以优促优，提升学生的群体优生意识。面向边缘生，开设语文、数学、英语、地理基础课，侧重基础知识的整理和体系的完整构建，夯实基础知识，在落实基础、确保基础拿分的前提下稳步提升面向学困生挖掘潜力，拓展渠道，多元升学。建立学生培养过程档案，实施考勤签到、课程记录和成绩跟踪，依据反馈及时调整难度和进度，确保课程效果。美术专业方面在2024年山东省美术统考中取得优异成绩，高分段、平均分都创历史新高，徐佳宁同学获得全省总成绩第一的好成绩。

7.强化落实教学常规管理。认真组织学习教学常规基本要求，严格执行学校制订的教学常规检查督促制度。制定清单式教学计划，细化常规要求。每学期期中期末等时间节点组织开展听课本、作业、教案自查，教务处抽查并及时公示检查结果，检查结果纳入优秀集备组教研组考核，保证优良的教学质量。健全教学工作例会制度，教学改革工作委员会定期对教学工作进行专题研讨，探讨教学形势和重点任务，探寻教学改革和突破方法，分析解决教学中的实际问题。重新梳理和改进学校实验室多项规章制度，优化物理、化学、生物和通用技术实验室的管理方法，突出实验室工作中日常维护、安全防控和实验教学三大板块的分工和落实，初步形成细化到人，量化到岗，具体到事，明确到人的责任链条。

8.丰富教育教学资源。充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等数字化教学设备的作用，要求教师在教学中充分、合理地使用现代媒体为教学服务，优化组合，开展教学工作。培养教师学习使用研究数字化多媒体教学手段的能力，同时激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生的良好习惯，增强学生的主体意识。加强信息化在美术教学活动中的应用。持续开发维护AIGC、美术电子阅卷系统、美术课程记录展示系统、美术作业管理系统。不断试用各类第三方软硬件，探究与美术教学相结合、提高教学质量与学生学习效率的可能性，并组织美术教师进行软、硬件的使用学习，旨在丰富教学资源，提高学习效率，拓宽学生的知识视野。进一步扩大高校朋友圈，通过优秀生源基地、与高校战略合作搭建平台，定期引入大学教授就科技前沿、生涯规划、学科知识等为学生开设讲座。规范课外读物进校园管理，学校严格按程序做好进校园读物的遴选、审核和推荐工作，严格落实“一教一辅”的规定。图书馆经过前期大量整理和上报工作，获评“山东省星级图书馆”。

9.关注教学质量增量评价。加大教学评价研究，依据不同班型学生不均衡的特点，加大增值评价研究。在原有平均分、达线率、双达线率、学生评教、问卷等基础上，科学确立基数，关注增量，做好增值性评价，提升教学评价的客观性。基础年级做好期中期末，高三年级做好大型考试数据分析，通过全体教工会及时做好反馈，以评促教。

10.突出年级管理重点工作。各年级进一步加强学生习惯养成教育，加强班风、学风建设，强化规则意识，营造良好的学习氛围。通过学生层面的自律，学科层面的引导，班级层面的推动，形成合力，培养学生的课前预习、课堂听讲、认真作业、及时巩固和错题整理等方面的习惯。以年级、集备组为单位开展推门听课制度，加强对课堂教学的调研工作。校级领导分管年级，以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，高一年级加强入学教育，做好初高中衔接、生涯规划引导学习习惯养成教育；高二年级根据上学期学生选科组合情况和模拟走班的实际运行，进行了高二教学班的班级重组，优化分班方案，将走班的频次和范围降到最低，物化生政史地各自只有一个走班，为后期教育教学成绩的提升提供了前提保障。高三年级围绕“一核”学生发展，依靠“两翼”集备组队伍和班主任队伍，面向“三个层面”优生、边缘生、学困生，关注落实“志”“制”“治”“质”，树立精品意识，提振学生志气。精心制定计划，立足学情，扩优提质，教学常规工作规范化、制度化，信息智慧分层，分类分段教学。强化钻研意识、到位意识、合作意识、创优意识、奉献意识、责任意识。

五、完善保障机制，创建平安和谐美丽校园

1.持续推进管理体制及人事制度改革。严密组织本年度专业技术岗位竞聘工作，13人顺利晋升上一档岗位。高质量完成职称推荐工作，13人经评审取得高一级专业技术任职资格。选聘补充语文、数学、物理、化学、学科公费师范毕业生9人。

2.强化宣传彰显形象。利用校内外宣传平台，展示学校工作和优秀师生风采，立体化宣传学校办学成果。人民日报、今日头条、大众报业、青岛日报、青岛广电以及青岛市教育局官微等报纸、电视电台及网络媒体关于我校的新闻采访报道100余篇。更新学校网站内容，挂网信息400篇，学校微信、微博平台同步发布新闻700余条。打造系列推送《定格！记录十七校园里的那些暖心瞬间》赢得广泛关注，发布《青岛十七中七十周年校庆一号公告》《“就是奔着这个学校来的” 1300余名家长学生探校青岛十七中》等新闻阅读量突破1W+，彰显出学校的办学活力，扩大了学校社会知名度，展示了学校良好的社会形象。

3.夯实平安校园建设。坚持安全、法制教育常态化，举办宪法学习宣传月系列活动，充分利用学安网、校班会、活动课等对学生进行饮食、消防、网络、防溺水、防火、交通和校园欺凌等安全和遵法守法教育，增强学生安全意识和法制观念。加强学校安全“三防体系”“三支队伍”建设，常态化做好校园安全隐患排查，通过严格细致的管理，确保师生安全，维护平安和谐校园。杨俊龙老师在青岛市教育系统网络安全大赛活动中获个人二等奖。做好消防安全专项培训，组织好应急逃生演练，强化11.9消防逃生演练和夜间宿舍逃生演练。召开校园防欺凌主题班会，利用学安网每日推送安全常识广播，智慧校园安全防范平台的各项完成情况稳居全市第一。圆满完成了国防、禁毒、宪法、应急教育网上学习答题活动。

4.做好后勤服务保障。全体后勤人员牢固树立管理即服务的意识，主动回应师生的正当诉求，在食堂服务、物业保洁、校舍维修、供暖运行、安全隐患处置等方面主动作为，扎扎实实，默默无闻做了大量工作，全方位做好后勤服务保障工作。学校被评为“青岛市星级食堂”。

5.加强节能管理。以制度建设为抓手，制定了《山东省青岛第十七中学节能管理办法》，从水、电、暖、气、耗材、印刷等各方面进行了规范要求，厉行节约，最大限度降低能耗。学校第二次被评为“青岛市公共机构节水型单位”。

6.盘点清查学校资产。以“资产管理提升年”为抓手，对全校的资产进行盘点和清查，实现了财务帐和资产帐相统一，资产帐和实物一一对应。全校固定资产共张贴电子标签共15000张，实现了资产管理历史上新跨越。本学期共报废各类资产1293件，金额190万元。

6.推进财务和采购工作。专项资金执行率100%。顺利完成局长任期经济责任审计迎检工作，内控制度建设不断加强,学校财务管理得到提升。高质量完成2023年17项各类政府采购工作，保障了教育教学工作顺利开展。

2024年2月

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