学校紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化课堂、课程改革，培养学生习惯养成，精细管理，狠抓落实，加快建设高质量教育体系，努力提高人才培养质量，不断塑造发展新动能新优势，努力办好人民满意的教育。

本学期，学校教育教学取得了丰硕的成果。学校获评“青岛市中小学心理健康教育优秀校”、“山东省2022年教育考试优秀考点”、“山东省绿色学校”、“青岛市事业单位人事管理示范点”，顺利通过2022年“五星级阳光校园”复评。《青岛十七中“育德励志”德育品牌体系建设实施方案》获评为“山东省第二批普通中小学校优秀德育工作实施方案”，《“同心筑梦”全员育人德育课程》获评“青岛市中小学优秀校本德育课程”。吴峰校长被评为“第三期齐鲁名校长”，曹春梅老师主持的青岛市名班主任工作室被评为首批“山东省中小学优秀班主任工作室”。吴峰校长和王世柱副校长被评为“青岛市优秀督学”，车巾主任被评为“山东学校优秀思政课教师”。学校2022年青岛市社会科学规划课题《课程思政融入学科教学的“三全育人”体系探究》顺利结题。张云峰等老师的《立德树人背景下的“一核双维四新”高中思政课育人模式研究与实践》获评2022年青岛市市级教学成果奖一等奖，沈巧妮副校长的《“伴你成长&守望成长”•六个一》获评 “2022年青岛市课后服务课程体系优秀案例”。雷雨话剧社《红色之路》获评“2022年青岛市中小学生校园心理剧二等奖”。

一、重视教师队伍建设，提升教师专业素养

1.加强师德师风建设。深入开展师德主题教育活动,不断提升教师职业道德素养，签订《青岛十七中教师师德承诺书》《抵制有偿补课承诺书》，坚决杜绝有偿家教、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生以及乱定教辅资料等有违师德的行为，引导教师追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”。选树师德典型，推出“月度人物”“教育悟语”“榜样的力量”等46期55人次,激励广大教职工爱岗敬业、创先争优，有力提升了教职工的职业幸福感。

2.发挥名师辐射带动作用。结合《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的意见》制定了《青岛十七中卓越教师培养计划》，发挥付敏市级名师工作室带头作用，从学科建设、教师发展、校本课程等多方面发挥辐射作用。加强沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬等名师培育工作，完成校级名师工作室的规划制定,建立发展档案。开展山东省远程研修培训和智慧教育平台培训，促进教师素养提升。鼓励教师积极参加教研，走出去，请进来，加强学科研究能力。制定教师个人年度计划，完善个人发展规划及成长档案。组织教师阅读《教育原乡-寻根与展望》，各学科推行“本学科好书”推荐和阅读活动，公众号推送的“悦读空间”21期，推荐好书 41本，提升了教师指导学生“深度学习”能力。

3.加强班主任培训和引领。举办班主任每周例会、班主任成长论坛、班主任团建等活动，分享管理经验，增强队伍凝聚力。举行班主任专业素养提升培训会，邀请曹春梅老师为全体班主任开设育人故事、带班方略、主题班会的专题讲座，进一步强化青年班主任队伍建设，举行青年班主任基本功比赛，促进班主任专业化成长。

   4.强化青年教师多途径培养。推进青年教师“琢璞计划”，开展师徒结对，新签约师徒23对，续签约16对。举行新入职教师研究课展示，9名新入职教师经过集备、磨课、修改、试讲等环节，完成课堂精彩展示，学校学术委员会代表、教研组长和集备组长、青年教师的专业师傅积极深入课堂听课和评课。进行为期三天的青年教师全员赛课活动，共有28名青年教师参赛、评奖，撰写比赛反思，推选出优秀组青年教师，参加市级基本功大赛。将“青年教师读书班”作为青年教师发展的一项重点工作，开展青年读书和培训，通过云分享、座谈会、听课讨论、读书征文、问卷调查等形式组织了10次青年教师线上和线下培训分享，鼓励他们积极读书学习，听课研课，不断提升基本功。组织全体教师同做高考题，使教师对试题及限时完成的实际有了更深刻的了解，大型考试高三教师和青年教师共同参加，角色翻转和换位体验，促进了学情的掌握和考情的把握，推进了教学质量的提升。

二、深挖德育内涵，提高德育实效

1.加强思政一体化教育。站在“为党育人，为国育才”的政治高度，牢牢把握教育改革发展的正确价值方向和使命担当，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，充分发挥课堂育人的主渠道作用，强化学科德育渗透力，精准把握学科内容与德育内容的联结点，将理想信念、中华传统美德、时代精神等公民道德建设的重要内容融入学科建设和课堂教学，车巾老师获“山东学校优秀思政课教师”荣誉称号。学校2022年青岛市社会科学规划课题《课程思政融入学科教学的“三全育人”体系探究》顺利结题。

2.扎实推进共青团建设。分阶段落实“三会两制一课”。通过定期开设团课，组织全体团员对团章、党的二十大精神等内容进行理论学习，加强团员思想道德建设。通过定期开展团支书培训，加强团支部队伍建设，充分发挥先锋模范带动作用。

3.加强学生常规管理。立规范、严要求，培养早上学生列队入校，文明问好，热爱劳动等良好的行为习惯。加强对手机、校服、男女同学交往、宿舍管理等规范要求，为学生学习营造良好的外部环境氛围。

4.推进十个一项目行动计划。将十个一项目行动计划与各活动节点相结合，顺利完成2022级新生军训工作，军训期间开展新生军歌嘹亮比赛、拔河比赛、心肺复苏培训、观看红色电影等活动，疫情期间，全校范围内以班级为单位开展线上校园艺术节风采大赛、元旦联欢会，为学生搭建各类平台，促进学生成长成才。

5.积极贯彻核心价值观教育。结合中华民族抗日战争暨世界反法西斯战争胜利76周年纪念日、九一八事变纪念日等开展形式多样的红色教育。大力弘扬传统文化教育，结合“我们的节日”系列活动，在七夕节、中秋节、重阳节、春节、元宵节等节日节点开展主题特色活动，使学生树立文化自信，传承传统文化。

6.稳抓德育主题教育活动。切实加强仪式教育，将9月、10月、11月、12月分别列为我校文明礼仪月、爱校卫生月、劳动教育月、感恩教育月，评选文明礼仪之星，从学生中挖掘文明礼仪典型，高一5班彭赵堃和高一10班赵文科被评为“美德少年”，利用升旗仪式对其进行表彰，本学期在9月18日、世界水日、世界地球日等节日节点上开展主题演讲，营造健康向上的校园氛围。

7.完善全员育人导师制。全面落实全员、全过程、全方位育人要求，通过师生双向选择的方式，为每位学生配备成长导师，导师们围绕“五导”——思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导，拉近师生的距离，并通过《全员育人导师手册》详细记录导师工作开展情况。开展“伴你成长•六个一”教师体验周活动，即与学生一起听课、与学生进行一次谈心、和学生参加一项活动、陪学生用餐一次、和学生完成一项任务、帮学生解决一个问题。进一步强化了学校教育“主阵地”作用，发挥教师“引路人”功能，形成全员育人工作的体制和特色。

8.扎实推进生涯规划教育。高一、高二年级组织“走访优秀高中毕业生”、“走进职业人的一天”生涯规划主题班会，引领学生分别就初高中角色转变、职业体验、高中学习目标进行讨论分享，在高一年级开设生涯规划指导课，激发学生自我内驱力的提升。沈巧妮副校长在青岛市普通高中生涯教育研讨会上作了《创设多元课堂，导航学生未来生涯》典型发言。

9.深化学生自主管理。召开学校团员代表大会，组建学校学生团委会。组织学生会换届，学生会干部积极参与学校事务。召开学生代表大会，鼓励学生为学校发展建言献策。继续开展文明教室评比，打造亮点教室，彰显班级文化。本学期，学生自主管理团队新增晚自习检查项目，从学生会学生干部中抽调工作细致认真的同学组成一支专门的晚自习巡查队伍，对各班晚自习情况进行打分，起到了良好的促进作用。为进一步落实疫情防控，组建口罩巡查队伍，每天中午、大课间时间检查同学们的口罩佩戴情况，督促同学们做好自我防护。

10.丰富学生社团文化。以社团活动为依托，拓宽学生视野。本学年共开设合唱团、相声社团、民乐团、生物实验社团等社团26个，经课程申报、社团纳新、班级选课等环节，学生结合兴趣爱好选择自己心仪的社团。同时，整合社团活动，加强系统性管理，结合社团多项赋分考核，评选出“十佳明星社团”进行表彰。本学期民乐团、舞蹈团、合唱团、雷雨话剧社参加了青岛市文明办组织的“好家风”活动，展现了青春学子的朝气形象，受到到场嘉宾的一致好评。雷雨话剧社排演的《红色之路》获评2022年“青岛市社团文化节高中生校园心理剧比赛”二等奖。

11.弘扬实践服务精神。彩虹志愿服务队本着“七彩奉献、回报社会”的服务理念，活跃在青岛的各个角落，充分展现了青年团员的责任与担当。42个团支部利用课余时间开展了海洋环保、垃圾分类、敬老爱老、关爱边远山区儿童、图书馆志愿者等主题志愿活动近百余次，培养了学生感恩服务社会的意识。

12.落实阳光体育活动。学期初严抓各年级学生的跑操质量，受疫情的影响，组织各班级进行课间操手势舞，有效了缓解了学生的学业压力，展示学生良好的精神风貌。疫情居家期间，组织学生进行形式多样的居家锻炼，督促学生体质的锻炼。本学期，顺利完成2022年国家学生体质健康标准测试及数据上报工作。

13.进一步做好家校合作。成立“同心筑梦”家长学校家庭教育讲师团，吸纳优秀的家长、教师和专家，每周五晚为2000余名家长开设不同主题、形式多样的家庭教育讲座，学校、家庭和社会通力合作，为学生的健康成长与长远发展奠基助力。承办青岛市文明办主办的“喜庆二十大 奋进新征程 好家风伴成长”--青岛市全环境立德树人宣讲活动，邀请周恩来的侄子周保章老人和毕业生家长代表陈颂文给学生做了家风故事的报告和分享，提升德人质量，赋能学生健康成长，学习强国、青岛电视台等各大媒体争相报道。通过开展“家长大课堂”、“三长见面会”活动，开通家校热线和校长信箱，畅通家校沟通。

14.组织好全员家访工作。家访前制定“教师家访明白纸”，明确家访内容、注意事项等，对全体家访教师进行统一培训；制定“家长温馨提示卡”，列明家长关心关注的招生考试、评先树优、学生资助、家庭教育、“教育资源包”、学校相关处室联系电话等；制定“家校沟通表”，对家长进行建议征询，促进家校之间良性沟通。教师积极参与，采取入户访、到校访、线上访、个体访、分组访多样的家访形式，王清令书记和吴峰校长带头家访，介绍学校的办学理念、特色和成绩，倾听家长的意见，解决家长的难题。老师们与家长交换学情认知，共商有利于学生发展的措施和方法，密切了家校联系，对学生发展起到很好的推动作用。

15.做好心理健康教育。学校获评“青岛市中小学心理健康教育优秀校”，开展多种形式的心理健康教育。对高一高二学生进行心理普查，积极跟进关注特殊学生、开展个别疏导。为高一、高二两个年级分别开展了“适应性调查”并撰写分析报告，为各年级掌握学情提供了重要参考。举办精神卫生日“心理专家进校园”教师心育能力培训，邀请青岛市精神卫生中心温琳主任给教职工培训，并为学校严重心理问题的学生开展校园门诊访谈与咨询。本学期，将以往各班的心理委员升级为心灵使者，实现班级宿舍全覆盖，开展系统培训，加强心灵使者与心理老师、班主任间的密切联络与配合，完善心理预警网络。调整心理兼职教师队伍，吸纳3名新成员，目前心理兼职教师达到7人。同时由王国梅老师担任督导，对心理专兼职教师开展有针对性的业务能力培训。官方微信灵犀专栏推送各类心理健康知识和活动宣传10余篇。

16.落细落实疫情防控。强化工作职责，设置网格化工作小组管理机制，研究制定工作方案和应急预案。加强宣传教育，通过开设“开学第一课”，借助微信公众号、电子屏、宣传栏、升旗仪式、致家长的一封信、承诺书、班主任会、家长会、答题活动等多途径加大对师生员工的防疫知识宣传力度。加强校门管控，实行相对封闭管理，严禁无关外来人员和外卖、快递等进入学校。按照疫情防控要求, 配足配齐应急物资储备，加大重点人员摸排，组织好进行全员核酸检测，加强应急处置演练，做好因病缺课工作，做好校园清洁消杀，确保师生生命安全与身体健康。全校师生团结一致，众志成城，攻克居家学习、线上线下学习有序转换、四次考务等难关，各项工作稳步推进、稳中有升。

三、深化课堂教学改革，提高教育教学质量

1.提质增效课堂主阵地。课堂设计以学习为中心，遵循“基于学情，源于课标，据于教材”的原则设计教学目标，设计能够触发深度学习的问题和情境，提升学生思维强度，促进学生深度学习，促进学生全面、自主、个性发展。推行先行课和听评课常态化，发挥学科组和集备组的联动作用，坚持每周每学科一节先行课，加强主题性集备、听课、评课、磨课，让课堂更有挑战性、更贴合学生需求。加大听评课力度，校长亲自听课评课并在教师群内进行评课示范，引领教师们进行听、评课活动，通过校长对教师的授课点评，激发教师的积极讨论交流，在学校形成了积极听评课的氛围。通过主题先行课推动听课热情，探索不同课型的有效模式，向课堂要效益，形成教学最大合力。

2.深度提升集备质量。坚持周集备与日集备相结合，周集备坚持定时间地点、定主题内容、定主备人的三定集备原则，完成七备（备课标、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程）六统一（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一授课共同内容、统一作业练习、统一测试）。通过讲、评、议的互动生成，发挥集体智慧，凝聚团队力量。日集备就当天的教学进行交流探讨，及时反思调整。定期进行多学科跨年级的集备观摩，交流学习，提升整体集备实效。与定西一中、西和一中签订友好学校协议，组织三所学校语文、物理、化学三个学科通过同课异构、微项目研究和集备展示等多种形式不同角度进行线上交流活动，学校间相互学习促进，取得良好成效。

3.优化导学案设计研究。通过专题研讨和优秀案例示范等途径，有力推动导学案的研究和优化，促进课堂教学改革的推进和学习效能的提升。依据不同课型，编订学科专用导学案，通过对导学案的设计、深化，引导学生进行自我建构学习。通过学习目标、课前预习、课堂设计、课后练习等板块的调整，改进导学案的基本框架，形成规范、完善、简洁、精准的校本化学案模板。

4.推进因材施教、精准施策。充分借助信息化手段精准分析学情，开展多次基于学科教学的学情调研，提升课堂教学针对性和实效性。各年级开展基础课和拓展课，通过分层教学、小组合作、家校协作等形式，落实 “一生一策”和全员导师制，关注“1145”学生，推进“强基计划”工作研究，为学有余力学生拓展学习空间。分年级分时段推进学法指导系列活动，举办学法交流专题报告、主题班会、名师交流和优秀学习法案例展示等活动，形成方法指导—实践落实—经验分享—交流碰撞-巩固强化—目标达成的完整过程。

5.加大课程课程开发力度。坚持以“美育突出，理工见长”办学特色为主攻方向，立足学生成长需求，立足学校实际，建立《山东省青岛第十七中学课程规划方案》，深入开展国家课程校本化、校本课程和地方课程的研究与开发，基础年级在数学、英语、语文、物理、化学和生物等多个学科通过学科素养类竞赛，进行国家课程校本化的积极探索。落实艺术、体育、劳动教育授课要求，加强信息技术与教育教学的深度融合。培养学生综合素质，参加青岛市中小学生研究性学习优秀成果评选，获二等奖。    

6.课题引领教学研究。开学初举行了为期两天的“提升学科素养，促进教师发展”的教育教学培训，聘请专家高端引领，各教研组深入讨论交流，教师撰写学习体会，理论与实际相结合，增强课题研究意识和能力。对已有市级及以上课题、学校卓越项目三期课题进行中期调度和过程管理，并通过推荐遴选。推进美术、英语两个青岛市学科基地建设，聚焦课程改革研究，闫丽霞老师主持的全国课题顺利立项，胡晓、姜楠和卢姿含等多名老师的论文和作品发表。

7.发挥年级管理关键作用。一年高考三年抓，各年级从细节小事做起，强调规矩、规范、精细、精致。高一年级完成入学教育，利用军训进行常规习惯和学习习惯的养成教育，利用学法指导讲座和主题课程完成初高中衔接。高二年级选课走班以保持稳定为基本原则，实现了全固定和定二走一相结合的模式，在试运行和个别调整之后，完成了教学班的重组。高三年级突出高三备考研究，精研《新课标》、《中国高考评价体系》和高考原题，把握高考命题方向。坚持目标导向，一生一策， “1145”和“6153”齐抓共管，加大对艺体特长生在集训期间文化课复习的指导。关键时间节点，通过高三启航仪式、期初锦囊妙计、200天动员大会和师生闪亮时刻等仪式教育，唤醒学生激情，营造高三氛围。

8.推进教-学-评一体化。落实教学工作例会制度，每周对教学工作进行研究，每学期检查和总结教学计划执行情况，确保计划有布置、有落实。调整晚自习和周六自习的答疑方式，提高自习要求及管理规范性，学生自习效果明显提升。学期中对教学常规进行了检查和反馈，重点检查导学案、集备记录和听课等方面，同时进行学生评教和学生适应性问卷调查分析，通过成绩分析、学生评教和常规检查，从不同角度加强对教学的评价。基于选课走班班级学生不均衡的特点，期中考试成绩分析在原有的平均分、达线率、双达线率、学生评教、问卷等基础上，加大增值评价，一定程度上解决了选课走班形势下评价难的问题，提升教学评价的客观性和有效性。

9.丰富规范教学资源。规范课外读物进校园管理，严格按程序做好进校园读物的遴选、审核和推荐工作，严格落实“一教一辅”的规定。利用国家、省、市免费资源平台，加大学校教育资源平台建设，推进各组充分利用学校资源网（学科网、正确云、橡皮网）。充分利用青岛市“课后网”名师空中课堂、青岛教育e平台 “益辅导”名师公益课堂和 “名师导学”优秀课例展播和教科院强基课程开展线上公益辅导，满足学生多元学习需求。

10.全校联动服务教育教学。推进学校信息化建设，完成求真楼网络布线、全校广播、铃声和班班通等方面的调整。联合总务处，完成全校范围内教师办公室的搬迁，为教学工作顺利开展提供有力支持。理化生实验室投入使用，组织理化生教师利用休息时间，对实验仪器进行规整，梳理制定实验室使用管理规定和实验室安全规则等，修订补充实验室上下课制度、实验室管理规定、实验药品领取规范等，使实验室得到充分利用，为实验教学的提供保障。

四、提升服务水平，完善保障机制

1.持续推进管理体制和人事制度改革。严密组织本年度专业技术岗位竞聘工作，13人顺利晋升上一档岗位。高质量完成职称推荐工作，13人经评审取得高一级专业技术任职资格。选聘补充语文、数学、英语、物理、化学、地理学科公费师范毕业生9人，接收安置随军家属1人。2022 年学校被评为“青岛市事业单位人事管理示范点”。

2.大力推进集团化办学。实行教师顶岗交流，核心校加强对集团校的支持力度，派出3名教师教师参与集团校教学。共同培训研讨，开展线上教师培训、集备教研、备考、班主任交流、家校经验互动等研讨活动，互相交流教育教学研究成果，实现资源共享，提升教师教学水平。干部间互相交流管理经验，取长补短，提升精细化管理水平。顺利完成上级部门对教育集团的首次办学评估工作。

3.开展校际间帮扶与交流合作。与乌鲁木齐第135中学、甘肃定西一中、甘肃西和一中签约，结对共建友好学校，定期开展线上集体教研等校际间交流活动。为扩大核心校的辐射效应，青岛十七中响应中组部、教育部和青岛国家乡村振兴重点帮扶县“组团式”教育人才帮扶行动，派驻我校教学副校长王世柱到西和县第一中学挂职执行校长，深度参与教育东西协作，将青岛、十七中先进的教育教学理念和优秀的管理经验全方位植入西和一中教师教书育人、学校办学治校的全过程。同时接收甘肃定西一中副校长到十七中挂职，学习青岛和十七中的先进教育理念。，实现资源共享，优势互补

4.加大学校对外宣传力度。利用校内外宣传平台，展示学校工作和优秀教师事迹，立体化宣传学校办学成果。人民网、学习强国、青岛市教育局、报纸、电视电台及网络等媒体关于学校的新闻报道43篇。更新学校网站内容，挂网信息375篇，学校微信、微博平台同步发布新闻541条，微信公众号文章总阅读量300144次。本学期《投票︱2022级新生录取通知书来袭，快来pick你心目中的那款！》等新闻吸引了广大家长及社会各界人士的普遍关注，4万余人参与了新生录取通知书的云端投票，有力提升了家长及学生的参与度，扩大了学校的知名度，彰显了学校的办学活力。

5.夯实平安校园建设。加强学校安全“三防体系”、“三支队伍”建设，通过严格细致的管理，确保师生安全，维护平安和谐校园。落实“一岗双责”，签订安全责任书，落实好安全职责。在全校开展消防安全隐患、饮食卫生安全隐患、校舍安全隐患校园及周边治安安全隐患等排查专项行动。与维保公司签定合同，完成避雷设施检测和月消防维保巡检。严格落实领导干部节假日期间带班和24小时值班制度。坚持安全、法制教育常态化，充分利用学安网、校班会、活动课等，对学生进行饮食、网络、交通、防溺水和防欺凌等安全和遵法守法教育，增强学生安全意识和法制观念。组织落实学生参加市教育局安全平台相关专题学习。通过安全主题班会、安全教育讲座，下发《致家长一封信》《家长安全责任书》，全方位落实学生的安全教育工作。组织开展“11·9”消防逃生演练暨灭火器使用培训，邀请法制副校长做安全法治讲座。

6.完善食堂自营改制。坚持以“热情服务、反应迅速、保障有力”为宗旨，主动回应师生的正当诉求，加强部门联动，全方位做好后勤服务保障。定期组织食堂管理员、食堂经理碰头会，研究解决自营中发现的新情况新问题。坚持“校长有约”、每周特色菜品推荐等常规活动，落实学校领导每日陪餐制度，按照上级部署认真开展“聚焦食堂，纠正侵害群众不正之风”活动，不断规范食堂管理工作，师生膳食满意度不断提高。

7.规范财务、资产和采购。2022年专项资金执行率100%，顺利完成2023年预算编制（政府采购），对车棚、铜雕及部分电教办公家具按规范进行了报废处置。全年政府采购工作有序开展，暑期维修项目圆满完成，第二批多联机空调、班班通以及通用技术教室设备安装到位，学校办学条件大大改善。

8.稳步推进新建工程建设。新教学综合楼顺利启用，统筹协调完成各教学楼办公楼新布局和搬家工作，教育教学工作有序开展。学生新食堂和宿舍楼工程顺利推进，内部装修和室外工程工作正有序进行，预计下半年投入使用。

2023年2月

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