本学期以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入实施黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化改革，狠抓落实，按照学校五年发展规划总体设计，以学校改扩建项目竣工为新的生长点，攻坚克难，唯旗是夺，争创青岛市特色高中，实现学校的跨越式发展。

一、加强党的领导，全面提升学校党的建设水平

1.深入学习宣传贯彻党的二十大精神。继续开展党的二十大精神专题学习，将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，切实做到学懂弄通做实。突出抓好理论学习中心组学习，深化“第一议题”制度，常态化、长效化开展党史学习教育，巩固拓展党史学习教育成果。继续利用好“学习强国”“灯塔-党建在线”、学校微信公众号等平台，加强党员干部教师政治理论学习，办好校园网学习园地、党员电子期刊等栏目，推动党的二十大精神学习走深走实。

2.全面加强学校党的建设。落实中小学校党组织领导的校长负责制重点任务，健全配套运行机制。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。加大学校“党建+教师专业提升”品牌创建力度，实施党支部建设“强基固本”行动，完善党支部评星定级管理制度。严把党员发展质量关，严格落实“双培养”工作，不断优化党员队伍结构，完善党代表工作室工作机制，选树优秀党员、教师典型。创新实施党建统领中小学全员立德树人工程，将中国共产党人精神谱系融入课程设置、课堂教学。做好工会、统战等工作。

3.推进全面从严治党。落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，强化政治监督。加强警示教育，深入推进教育领域清廉建设，打造“清廉校园”。抓好重点领域廉政风险防控，深入推进教育领域群众身边腐败和不正之风专项整治。用好监督执纪“四种形态”，强化正风肃纪工作。一严到底纠治“四风”，推动中央八项规定精神落地生根。持续加强师德师风建设，加大师德失范行为整治力度，推进中小学教师师德综合评价记录试点。

4. 落实意识形态工作。强化舆情监测、研判、报告，提升舆情反馈处置能力。落实意识形态工作责任制实施细则，加强意识形态工作研判、督查，加强课堂、报告会、以及网络新媒体等意识形态阵地的建设和管理，抵御和防范校园传教渗透。落实网络安全党委负责制，坚持正确舆论导向，保障学校网络安全。

5.加强党对共青团的领导。规范学校团委、团支部工作，积极开展“团日活动”，增强团支部活力。严格执行《三会两制一课实施细则》等规章制度，严肃团的组织生活，开展团员教育评议。结合节日和纪念日以及新生入学、毕业典礼等重要节点，进行理想信念教育和社会主义核心价值观教育。进一步规范入团手续，稳步推进“智慧团建”系统建设。继续加强学生会建设，为学生成长成才搭建平台。

6.提升宣传品质。加大对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策和党的二十大精神的宣传力度。围绕学校教育教学中心，做好学校特色发展、优秀师生典型经验的宣传，打造精品，讲好“十六故事”。规范新闻宣传发布流程，加强学校新闻宣传队伍的培训和管理。统筹“两微一网”，发挥校内外媒体作用，形成宣传学校合力。加强学生记者团、校园电视台建设。

二、聚力培根铸魂，推进全环境立德树人实施

7.构建德育新格局。发挥“德耀齐鲁”道德示范基地的作用，按照《青岛十六中德育工作实施方案》，形成“一机两翼”精准育人的德育工作模式，以德育课程为突破口，形成思政课程为主体、课程思政为主阵地，德育校本课程为主要内容的“大”德育课程体系，一生一策，构建班主任、学生导师、任课教师三维一体的德育工作长效机制，通过八大育人途径，构建德育课程、德育活动、德育队伍、德育实践协同推进，全环境浸润、全员参与、全过程、全方位育人的“大”德育工作格局。

8.丰富“激智励行”品牌内涵。加强“激智励行”顶层设计，开展“修身立德”强德固本行动，建立德育工作月度清单，落实“三个一”德育模式建设，继续将红色教育、党史教育、法治教育、中华传统文化教育、劳动教育、绿色环保教育、志愿者服务和社会实践等纳入“激智励行”系列活动之中。组织“我们的节日”主题活动，高一年级组织“永远跟党走”党的二十大精神知识竞赛，高二年级开展“我们的节日”中华经典诵读比赛，高三年级举行“做好接班人”团员青年党课。以“学雷锋”月为契机，扎实开展校园志愿服务和社会实践活动，开展“探寻红色印记”红色基因传承教育活动，推进《志愿者服务手册》和《“十个一”行动计划手册》的使用，实现学生全员覆盖。深化特色社团创建，落实“每生一社团”，促进学生个性化发展。利用《中小学德育学堂》资源，组织好主题班会。开展研学实践活动，推进“名家进校园”行动，为学生提供丰富优质的教育资源。丰富学生的社团活动和研学教育活动，

9.坚持学生习惯养成教育。继续开展好习惯强化月、纪律整肃月等活动，按照《中小学生守则》《青岛市中小学(幼儿园)学生“十个好习惯”建议(试行)》，抓日常管理，促进学生良好行为习惯养成。以《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》等法律法规为依据，完善实施《青岛十六中学生一日常规》。选树省、市、校级优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等先进典型。

10.加强德育队伍建设。建立健全班主任遴选、培训、选拔、考核、评价等培养成长机制，以课题组为抓手，开展班主任微论坛、心理健康教育、家校沟通与合作等方面的培训。关注班主任身心健康，加大优秀班主任宣传表彰，办好第八届班主任节。落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，扎实推进全员育人导师制，将导师工作情况纳入年度综合评价体系。全面落实思想政治教育一体化，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，打造学校思政“金课”。引导教师立足课堂主渠道，自觉将思政教育融入各类课程教学，促进思政教育与学科知识教育的有机统一。

11.健全家校社协同育人机制。落实《青岛市家校社协同育人质量提升行动计划（2022-2024年）》，建立健全家庭教育工作机制，完善家长委员会、家长学校、家庭教育服务站工作体系，成立校家庭教育指导中心，争创家校社协育人示范校、品牌校。开展好“家长开学第一课”“万名教师访万家”“优秀家长进课堂”“家长面对面”“三长见面”“校长会客厅”等活动。设立家长学校专项经费，推进网上家长学校建设，打造特色家长学校校本课程，落实家长学校学分登记制度。推进家长驻校工作，提高家长在学校管理中的参与度。通过家长信箱、热线、问卷、微信交流平台、开放日等拓展家校沟通平台，倾听家长的意见建议。

12. 促进学生身心全面发展。落实全面加强和改进新时代学校体育、美育工作三年行动计划。健全“节、赛、会、展、演”工作体系，完善“十个一”项目展示交流机制，打造学校“十个一”项目品牌。继续完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，全面落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼一小时，力争打造市级精品课程和示范体育社团。深化美育特色学校、特色社团创建工作，探索构建艺术学科课堂教学、社团活动和社会艺术实践“三位一体”的育人机制，积极参加各级艺术展演活动，打造高水平学生艺术团。完善学校艺术素质测评机制。加强艺体类高考改革新动向研究，协同做好艺体生分流、管理和辅导工作。贯彻《全面加强新时代中小学劳动教育重点任务落实方案》，建立学生家务劳动清单，班级轮流值日制度以及劳动技能和成果展示制度。

根据《山东省中小学心理健康教育工作手册（试行）》和《青岛市中小学心理健康教育达标创优学校创建评估实施方案》，推进“榴心”心理品牌建设，科学设置心理健康教育课程，抓好心理活动教室和心情驿站心理咨询室建设，规范学生心理健康普查和咨询服务工作。完善心理健康问题学生心理档案。加强学校卫生室建设，提高卫生健康教育和校医配备水平，加强校医配备和专业知识培训，做好校园卫生工作，深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强常见传染病、学生常见病的预防教育和防治工作。加强学生脊柱健康筛查、科学用眼护眼教育，推进近视防控工作。

13.打造特色校园文化。以“青岛市校园文化建设示范学校”为契机，坚持“规范+特色”，进一步优化提升校园文化品质。全面做好学校改扩建整体规划设计，实现以文化人，知行合一的目标。开展国际交流合作与国际理解教育。做好全国文明典范城市创建工作，争创省级文明校园。

三、深化改革创新，推动课堂教学“减负增效”

14.深化“双二五”高效课堂改革。积极提升教学品质，实现从知识传授向素养提升的转型、从研究教学到研究课程的转型。组织教师解读新高考、新课标、新教材理念与要求，分学段、分学科贯彻新授课、复习课、讲评课三类基本课型的规范授课流程，加强学科教学集备，落实“无集备不上课”要求，健全教学管理规程、统筹制定教学计划。优化课堂教学设计，落实新课标要求，开展优秀教学环节述评。

15.推进“三分”工作。借助信息化手段精准分析学情，各年级开展一次基于学科教学的学情会商，提升课堂教学针对性和实效性。制定学业述评实施办法，因材施教，通过分层教学、小组合作、家校协作等，对学习困难学生实行针对性辅导，实施“一生一策”和全员导师制，为学有余力学生拓展学习空间，关注学业质量后进生的学业发展情况。高一年级以生涯规划教育为抓手，加强职教高考分流指导。高二年级深入推进升学规划教育与全员育人导师制的融合，做好学生高考方向分流指导。高三年级加强高考研究，分层分类做好学生精准培养，精准分析“1445工程”目标生和边缘生，实行差异化教学和个别化指导。

16.改进教学方法。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。推进跨学科、大单元教学，各门课程安排10%以上课时设计跨学科主题学习活动，积极开展主题化、项目式学习活动，大力推行小组合作探究学习，提升学习综合效应。以特色学科培育为抓手,系统构建特色课程、教学、评价、管理体系。学校积极推进以“多元育人”为主题的课程建设，实现国家课程校本化与学校特色课程开发双轨并行，既满足了学生的差异化学习需求，也为实现学生全面而有个性的发展奠定了基础。

17.强化教学管理。坚持问题导向、目标导向，精细实施教学常规工作，细化过程管理。加强教研组建设，规范学科大教研活动，为教研组长开展学科研究创设条件。深入开展校长听评课、干部教师交流学习、校本教研，将校长、干部听评课情况纳入教学常规检查。规范组织实施学段质量检测，加强考试数据分析，做好学科、班级考试诊断工作。

18.提升教师专业能力。逐步健全教师队伍梯队建设“攀登工程”，推进“领航计划”（国家、省、市级名师）、“火炬计划”（骨干教师）、“菁英计划”（青年教师）发展体系，发挥省级、市级和校级名师的示范带头作用，依托学校学术指导小组、骨干教师协作发展共同体和青年教师研修班三大研修主体开展学习活动。加强骨干教师培养，建立学科召集人制度，遵循基于学校、师德为先、分类施训、知行合一的原则，切实有效提升教师的专业素养。创新教师培训方式，重点提升教师新课程实施、学生发展指导和走班教学管理能力。推进信息技术2.0工程与教师专业能力的有机融合，实行线上与线下、请进来与走出去的混合式研修模式，加强与省内外高校、科研机构的交流与合作，全面提升教师教书育人能力。加强青年教师对“新课标、新教材与新高考”方面的研究，促进青年教师快速成长。加强课题研究，完善学校课题管理制度，认真抓好学校已立项的国家、省市级规划课题研究工作，确保研究质效。严格规范非教育教学活动进校园，切实减轻教师负担。

 19.坚持特色办学。深化办学模式和育人方式改革，发挥学校书法特色办学优势，依托高校优秀生源基地建设，加快推进与高校全方位联合育人；加强书法班专业课程、基础年级通识课程、普通班校本课程三大课程体系建设，打造书法精品课程体系；结合学生全面发展“十个一”项目要求，举办中华经典书写大赛和书法文化节等活动，促进中华文明传承发展；加强书法高考备考工作，做好书法高考“传帮带”，促进特色班专业课和文化课成绩双提高；加大优秀学生辐射作用，组织好书法名家进校园、书法社会实践进社区等活动，提升学校书法教育水平。

四、加强现代学校治理体系建设，提升学校高质量发展保障水平

20.依法依章程治校。落实五年发展规划阶段性目标，完成五年发展规划中期自评报告。修订学校章程、校务委员会章程、学术委员会章程，制定师德考核工作方案，并通过教代会组织实施。发挥教代会、学代会、校务委员会、学术委员会、家委会的参与监督作用，提高学校民主化管理水平。深入推进“三定一聘”管理改革，修订《青岛十六中“三定一聘”实施方案》及《青岛十六中教职工工作质量综合考核办法》，优化绩效分配机制。加强法律顾问管理，提升科学、民主、依法决策水平。加强师生法治教育，健全学校依法治校工作体系。推进政务公开标准化规范化建设，深入推进重点领域信息公开。

21.加强校园安全管理。落实校园安全“一账一册一单”工作机制，定期开展校园安全自查。抓好“专职保安”“护学岗”“护校队”三支队伍建设，完善校园安全人防、物防、技防“三防体系”。加强安全教育常态化、课程化、系列化，构建“1530”安全教育机制，扎实开展防范诈骗、溺水、欺凌、网络沉迷，以及禁毒、交通安全、消防安全、防震减灾、食品安全、卫生防疫等专题教育，完善预警机制，杜绝安全事故的发生。加强安全班长的培训，每月开展应急疏散演练，通过多渠道加强师生安全警示教育、应急知识和技能培养。按照上级部署要求，规范2023年学校疫情防控监测预警和信息统计报送工作。

22.推进智慧校园建设。实施智慧教育赋能行动,建立新技术支撑引领的高质量发展体系。充分利用青岛教育e平台、学校安全教育平台、班班通等，实现优质资源个性化应用；发挥智慧校园设施设备的功能效益，建设新教学楼的教学设备和网络设施，推进新技术与教育教学深度融合创新。落实人工智能普及课程，提升教师信息化教学能力，提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。定期开展网络安全自查、应急演练，确保网络安全工作有序进行。

23.做好服务保障工作。坚持精细化管理，不断优化工作流程，提高工作效能。加强校舍和各种设施的日常维护管理，做好两个校区的后勤保障工作。规范食品安全管理，严把学校食品采购关，严格落实进货查验和索证索票制度。推进新建食堂项目，建设标准化食堂，提高饭菜质量，满足师生就餐需求。

24.完善经费保障机制。优化学校内控制度，完善经费监督管理机制，规范预算执行，实行全过程绩效管理，提高学校经费使用效益。加强学校固定资产规范管理，提升固定资产使用效率。各部门切实增强节约意识，提前分析预判，营造节约型校园。

25.推进学校改扩建项目。强化责任意识，把施工安全放在首位，积极推进学校改扩建项目安全有序进行，减小对正常教学秩序的影响，保证剩余工期节点和竣工验收的顺利推进。

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