奋楫笃行强内涵，勠力同心开新局。为新学期各项工作尤其是教育教学工作的顺利开展，青岛十九中数学组于2024年2月23日下午在A区数学办公室开展了本学期第一次教研活动，活动的主要内容是以新学期学校工作实施要点为指导，结合数学组的工作情况，进行相关工作的具体讨论。活动由教研组长滕雪梅老师主持，学校课程与教学管理中心副主任陈阳参会指导。

    滕雪梅老师带领大家认真学习了本学期工作实施要点，并重点对第三部分——深入推进“六大行动”和第五部分——落实精致管理，突出学段重点任务，促进教育教学和育人方式改革进行了逐条分析，并提出具体落实要求：

    1.以集备为突破口，提升集备组整体教学水平。集备的流程要有固定模式：个人备课——先行课——组内集备（包括大单元以及每一课时）——教案定稿——制作导学案。每周两次集备要凸显实效性。

    2.先行课下放到集备组。本学期各集备组组织先行课（或根据课程内容进行先行说课），每两周一次。要求上课的老师要提供教案和学案初稿，每位教师都要提供教案初稿，以便在集备时讨论使用。

    3.教研组活动每月一次，每次活动中要有一定的教研主题，并根据相关主题开设展示课或示范课一节，课后就展示课或示范课围绕主题展开研讨。

    4.继续完善数学组资料库，在前期导学案和课件资料库的基础之上，本学期整理完善教案资料库。

    5.教科研方面。鼓励组内老师们积极撰写教育教学反思，发表教育教学论文。积极开展课题研究，不研究无进步。要求每个集备组长都要起到模范带头作用，在数学组内树立教科研风气。

    6.加强对新高考的研究。今年高考数学采用8+3+3+5试题结构，将多选题、解答题的分值增加。这对我们学校层次的学上来说未必是好事。因此不仅仅是高三年级需要关注高考研究高考，基础年级更加应该提前研究以便更好应对。要求组内40岁以下的所有教师从一模考试开始至少每周做一到两套模考试题，高考后要做全国所有高考试题，并写出自己的试题分析及感悟。只有这样我们才能更好地把握高考。

    7.教育教学常规的规范。老师们注意加强课堂上对学生的管理，要求学生遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情，提升课堂效率。同时鼓励老师们日常多听课，及时撰写听课反思。按照学校要求，入职三年内教师每学期听课不少于30节，其中听高三课不少于5节，其他35岁以下教师不少于15节。

    8.加强对青年教师的关注和培养。滕老师指出青年教师要制定自己近三年或近五年的职业生涯规划。凡是从点滴做起，如日常上课和听课都要写反思，每做一套高考试题或模考试题都要写试卷分析。长此以往必然提升自身业务能力。中青年教师要努力成为名师，以教学能手的标准要求自己，逐步积累。

    9.积极备战各级各类比赛。做好市级公开课选拔，“一师一优课，一课一名师”等活动的准备工作，集全组之力为老师们的发展搭建平台。

    10.核心素养的提升。鼓励青年教师积极参加强基尖兵教师的培训，并进一步研究强基与高考的关联。对各年级目标生实施精准辅导；积极推进学科周活动，定于本学期第三周结合数学“π”日开展数学学科周活动，高一高二年级根据制定的实施方案，提前充分准备。

    11.突出各学段重点任务。高一年级五月份选课走班试运行，要求集备组要将各班分班数学做细致分析，明确班与班之间的成绩差异，制定各班目标生，实施好“一生一策”；高二年级做好一轮复习的准备工作，要提前熟悉高考制定科学合理的一轮复习计划，要展现出不同班级不同的复习策略；高三年级积极做好备考工作，及时、全面、深入研究高考信息，优化备考策略，尤其是试题结构修改后，要针对我校学生的数学情况进行有针对性、实效性的高质量演练，切实做到提质增效。

    随后，陈阳主任也就本学期的工作实施要点，对数学组提出要继续贯彻扎实的工作作风，以学校大局为重，积极开展工作，促进学校高质量发展。陈阳主任还结合自身的发展，分享了自己职业生涯规划情况，鼓励青年教师要明确自己发展方向，积极进取。

    凝心聚力齐教研，以研促教共成长。新的学期，新的起点，相信数学组能保持以往团结一心的状态，继续发挥十九中人“实干”精神，在自己岗位上发光发热，谱写新的美好篇章！

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