学期伊始，生物组依据学校本学期工作实施要点，制定并讨论新学期的教学规划教学目标。2月23日下午开展了本学期第一次教研活动。活动由教研组长渠晓霞老师主持。会议主要包含上学期的工作总结和本学期的教学计划两个方面。

   首先，是高一集备组长毕雪老师进行发言，高一生物组全体教师满怀希望，踏上新征程，认真备好每节课，踏实上好每节课。研读课程标准，明确教育目标和教育内容，科学分析教材和教师用书，设计好教学主线，优化单元结构，探讨新学期目标、工作重点、教学方法和策略，重点采取的措施，并围绕合格考进行课时分配，概念整合等教学进度的集备，重点对情境的选取，作业设计开展活动，优化作业设计提高教与学的质量。

   接下来是高二集备组长朱涛老师进行了发言，她强调到上一学期高二集备组全体成员认真执行学校教育教学工作计划，积极规范开展各周集备活动，并秉持着谁主备谁先行的原则，老师间相互听课，相互评课，共同进步。此外，在吕红霞老师的带领下，针对不同的教学内容自制教具、模型，效果显著，大大提高了教学质量和学生的学习兴趣。尽管只有4位老师，但是克服困难，顺利完成了生物强基课晚自习的6节大课和9节校本课程的教学。本学期面临着时间紧、任务重的压力，高二集备组将继续严格执行学校的工作计划，研读课标和中国高考评价体系，延续上学期的规范集备和自制教具工作。另外，对本学期的时间进行了规划，预计前六个周完成选择性必修三的学习，然后从4月中旬开始一轮复习。一轮复习采取小专题的形式，并针对难点、易错点形成微专题，帮助学生扎实基础，提高成绩。

   高三集备组长王汝平老师从细节上对于本学期的教学计划提出了执行意见，她强调经过一个学期的复习工作，现在一轮复习已接近尾声，我们将立即开启二轮复习。与系统而知识性强的一轮复习不同，二轮复习主要为专题复习，侧重提高对知识的理解与应用能力。本着强化完整的知识体系，稳定的知识框架，明晰的知识网络，科学的思维方式，综合的学科能力为目的，打破知识和技能的固有壁垒，对知识编排体系进行必要的拆分和加工，组成特定的教学模块进行教学，以利于学生形成触类旁通、举一反三的思维状态。要使各部分知识有机结合起来，提高学生综合运用所学知识分析问题解决问题的能力；三轮复习在二轮复习的基础之上，通过做题使学生的做题节奏感、熟练度和总体能力得到提升，使学生的成绩大幅度提升，三轮复习中要注重学生出现的各种问题，及时解决，加强解题和综合能力及应试技巧的训练，培养学生的学科综合能力，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全而提高学生的综合素质和应试能力，为高考助力添彩！

   最后，教研组长渠晓霞老师总结生物组本学期将继续加强教学常规管理，提高课堂教学效益。强化常规教学管理，落实常规教学基本任务，做到备课、上课、作业、辅导等各环节落实到位。做到“六多”：多让学生观察；多让学生思考；多让学生表述；多让学生自己动手；多让学生自己得出结论；多让学生自主质疑。加强集体备课，落实好周先行课，争取实现人人可先行。积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。鼓励组内教师相互之间多听常规课。

   在高一高二年级开展生物学科周活动，鼓励学生积极参加课外活动，拓宽学生知识面，以点带面，使学生热爱生物，进一步提高学生学习生物的兴趣和积极性。

   加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，积极开展课题研究活动，提升教师教科研能力。

   雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的学期，我们要在各个集备组长以及教研组长相关教学计划的安排下，鼓足干劲，力争上游，发扬十九中实干的精神，争取新的学期更上一层楼。

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