本学期学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据市教育局 2022年教育工作会议精神，以《青岛十九中五年发展规划（2021—2025）》为基础，秉承实干精神，以问题为导向，强化了特色办学、精致管理、促进了学生全面而有个性的发展。学校荣获山东省绿色学校、第十四届全国学生运动会筹备组织工作先进单位、山东省中小学星级食堂。

一、落实强师兴教和教师队伍建设目标

1.以教研集备为抓手，深化强组建设工作。各教研组以先行课为抓手，促进组内教研、集备工作开展，做到课堂先行，教学示范，不断打磨课堂，提高课堂教学质量。各组开设先行课共83节，情况如下：语文（张金凤、王兴霞、杨颖慧、周桅、纪文晨、杜津锡），数学（冯峰、徐阳、吴晴晴、梁子昊、李胜婕、朱梦雪、倪萍、祝心），英语（邱晓菲、王麒、张凯伦、宁晓宇、杨青、罗溪、李汶展、郑琳琳 ），物理（张宁、魏志达、殷骏亮、吕晓、王明明、郑致君、隋坤、范悠涛），化学（贾晓燕、丁岳文、匡唐斌、赵一鸿、徐征宇、江宇、周帆、刘界良），生物（王汝平、毕雪、郭力行、王严召、成海晶、曹小宇、刘文玉、杨孝祥），政治（窦瑛、滕腾、刘春丽、赵林香、郑娜娜、徐培瑶），历史（刘飞、王彧、李皓、李一凡、宋田田、徐子惠），地理（段迎霞、陈琦琪、宗振、张克玲、刘雯雯、于亚男、陈晨、江俊、史乐），技术（王骞），体育（周垂武、卫雅婷），音乐（陈涛），美术（任中圆），心理（王琳、田青）。

2.以教师培训学习为抓手，提升教育教学理念。课程与教学管理中心聘请校外专家、名师采取线上、线下相结合的培训方式，促进教师自我提升。2022年8月16日至17日，举行主题为“明确强组定位，加速内涵发展”的教研组长专题培训。副校长林日革围绕青岛十九中2021-2022学年度第二学期工作总结做了专题报告，从课堂教学、德育品牌、队伍建设、精细管理、校园安全等维度，对学校相关工作予以梳理和总结。校务委员李金发围绕青岛十九中2022-2023学年度工作计划做了专题报告，以“全方位强化作风能力，高品位推动质量发展”为主题，从党建统领、德育管理、教学管理、强师兴教、科研创新、作风能力等维度，对学校新学年重点工作进行阐述。周强校长作了《怎样当好教研组长》的专题报告。明确指出，教研组长是决定学校教学高度的灵魂角色，是学校教育科研思想的落实者，是学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者，是新课程改革的促进者和践行者。应着力强化业务水平、组织才能、合作精神、思想境界、人格魅力等素养，要靠扎实的专业水平服人，靠优秀的教学成绩带动人，靠积极的工作态度感召人，引领教研组全体教师实现价值追求。各教研组长就教研组建设现状与中长期发展规划开展头脑风暴。教研组长们立足本组现状，对教师梯队发展及名师、骨干教师、青年教师培养进行多维度的探讨。拟定中长期发展规划，具体落实到对课标、教材、高考等实际教学要素的论述，明晰教学研究与实践中的推进策略与办法。多个教研组长围绕“如何深耕集体备课”开展现场讨论，立足学情，精准把脉，推进学科集备继续走深走实。学校邀请专家做了《单元教学设计的理念与实践》的专题报告。专家以案例分析的方式，从单元主题、教学目标、教学策略、教学活动、教学过程、教学评价等角度，详尽介绍单元教学具体设计实施过程，同时引用了各类优质课比赛、说课比赛、实验操作比赛等真实教学实例加深理解，直观呈现，深入浅出，给与会老师深刻启迪。

另外，2022年11月组织进行了关于《新高考命题改革对教学的启示》和《指向核心素养的单元教学设计》的培训，提高教师在新高考背景下的教育教学研究水平。

3.以课堂教学模式研究为抓手，提高教师课堂教学水平。 开展“任务驱动”“项目式”“大单元设计”等教学实践，积极探索落实“预-导-探-合-展-评”六步法教学模式。各教研、集备组依据新课程标准，研究新教材，分析新学情，立足教学实践，优化教学设计，各组积极参与青岛市组织的三课一交流活动。化学组徐征宇老师开设全市公开课《探寻理想手机后盖材料—基于工业流程设计的项目式教学》，政治组滕腾老师开设全市公开课《必修四文化的基本路径》，政治组赵林香老师开设市级教学交流课《国际关系》，政治组郑娜娜老师开设市级教学交流课《实现人生的价值》。张宁老师在全省物理青年教师基本功比赛展示交流活中执教公开课，参加青岛教育电视台组织的物理学科学法指导讲座。吕晓、王明明老师参加青岛市物理说课活动。袁娟、吕晓、周国世、王明明、隋坤、郑致君、江宇、毕雪、郭蔚敏、朱涛、石芸、段迎霞等老师在青岛市集备交流活动中发言。

4.以青蓝杯比赛为抓手，突出教师梯队建设工作。结合我校青年教师的实际，扎实有效的开展“青蓝杯”系列工程，研究启动“菁英计划”，突出青年教师梯队发展，促进青年教师快速成长。

9月份举行青年教师读书班开班仪式暨青年教师业务能力专题培训，赵一鸿老师作为青年教师代表发言；11月份李军老师为青年教师做了关于听评课专题培训，举行了青年教师教学设计比赛；寒假假期期间继续开展青年教师评课、教育教学案例撰写等青蓝杯比赛项目。为突出“头雁效应”，经各学科组自主报名，学校11月份组织开展青岛市青年教师基本功比赛校内选拔赛，经过专家组综合评定，最终推荐陈晨、张金凤、迟英杰、倪萍、郭蔚敏、隋坤等六位教师参加市级青年教师基本功比赛。本学期刘翠兰、冯峰、毕雪、陈涛、张翔、李晓雷、袁娟等7位老师经说课等环节选拔最终进入优质课复赛。物理组吕晓、化学组赵一鸿老师进入青岛市强基计划教师后备团队，成为强基计划“尖兵教师”。

二．加强教学精细化管理，落实教学各环节工作

1.规范集体备课，落实教学督导。进一步加强对教研集备活动及教育教学常规的督导与检查。本学期，中层及以上干部进一步参与到听课、集备活动，共听课233节。各集备组集备记录完成、上交比较优异的高一高二语文、高二数学、高三物理、高一高三化学、高一高二高三生物、高三政治、高一高二高三历史、高一高二高三地理、高二通用技术。坚持开设周先行课，开展先行课课堂教学反思交流。

2.强化学风教育，抓课后学习管理。本学期，以学风教育为抓手，齐抓共管，打造人人抓习惯养成的氛围。加强对体育高考训练队、日语高考学习、艺术专业高考班组的管理。

加强课堂和自习指导管理，鼓励老师利用晚自习时间指导答疑开展课后辅导。开展学科周测，各年级根据教学安排，组织各学科轮流开展周测。落实“强基计划”，推动校内“小强基”，高一高二年级数学、物理、化学、生物学科制定课程方案计划，遴选学科拔尖学生，开启强基课程，高一年级李洪云、刘萍、吴晴晴、范悠涛、郑致君、丁岳文、赵一鸿、刘界良、曹小宇、杨孝祥等老师，高二年级赵民、滕雪梅、梁子昊、吕晓、殷骏亮、隋坤、陈阳、匡唐斌、江宇、王严召、刘文玉等老师参与校内强基课程授课。同时为进一步提高学生学习效率，提高对时间的利用率，本学期开启学生在校连周学习。

3.精准数据分析与利用，发挥评价导向作用。继续完善教学质量评价办法，每次阶段质量检测通过精确分析、诊断学生成绩增量，帮助集备组和教师个人明确问题，不断优化教学过程。高二、高三年级，根据学校近三年学科赋分数据情况，制定学校选考科目等级赋分比率，并在考试中加以运用。在全市教学工作会上学校做了主题为《立足数据，尊重个体，精准评价》的典型经验介绍。

4.周密部署，随时切换教学模式。疫情对教育教学工作产生了巨大影响，疫情期间，在学校的领导下，各部门根据不同情形，周密部署，统筹规划，协调安排好学校教学，线上教学，线上与线下教学相结合等不同类型的教学形式，保障了学校教育教学的稳定。全体教师以高度的站位，发扬学校“实干”精神、奉献精神，克服困难，高质量完成了疫情期间学校的教育教学工作。

5.突出高三重点工作，科学备考。本学期组织了高三期初调考、10月份阶段诊断、期中测试、高二年级合格考、高三年级高考英语听力考试、高一高二年级期末线上测试、高三年级线下测试并进行测试分析。

高三年级充分总结往届经验教训，树立目标意识，以巩固数量、提高质量、实现增量为中心目标，将“1445”工程和“6153”工程落实为“一生一策”，给每一名目标生精准制订重点提升学科和提升目标，为打好 2023届高考攻坚战做好准备。

高三年级关注新高考信息，根据考情、学情不断调整教学方案；各班级狠抓学生常规，将高三学生的状态始终保持在高位；各集备组认真研究命题新趋势，优化一轮复习计划，努力提高复习效率。全体高三教师，认真落实“一生一策”目标，辛勤付出，牺牲了大量周末和寒暑假的休息时间，加班加点，毫无怨言。赵静怡老师临近退休，毅然决定坚持送走最后一届高三；刘胜格老师临近预产期，不但没有给学生耽误过一节课，还主动给艺考后返校的学生加班补课。1月3日，高三全体复课，许多老师刚刚退烧，身体状况还很虚弱，有的老师家里还有老人需要照顾，但为了高考大局，老师们守望互助、负重前行，没有一人掉队。

 三、坚持立德树人、拓展德育工作内涵，打造“四色”德育品牌，全方位涵养学生品格，促进学生个性发展

1.坚持党建统领，常态化开展党史学习教育活动。学校团委坚持党委领导，以党的二十大顺利召开为契机，组织开展了系列二十大精神学习活动，党委书记朱梅进行了“学习二十大精神青春奋斗建新功”主题国旗下讲话；组织开展“同声颂党恩喜庆二十大”主题绘画比赛，以团支部为单位广泛开展“学习二十大精神”主题团日活动，各团支部分批次到党史纪念馆开展研学实践活动。

在党委领导下组织政治、历史、语文等学科教师，将党史学习同学校课程建设紧密结合，推出《课本中的党史》系列微课30节，形成了党史学习教育微课资源库。

2.不断推进“十个一”活动项目有序开展，筹备了2022年校园艺术节。组织开展写字节暨“一起向未来”书写大赛；组织“你我共携手 同心向未来”中英文演讲比赛，积极参与青岛市社团文化节并获奖。筹备2022年校园艺术节十大歌手大赛、话剧展演、舞蹈器乐大赛等。舞蹈、器乐、绘画、书法大赛已经完成，受疫情影响，十佳歌手展演、话剧节将在下一学期择机举办。

3.探索“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模

式创建路径，打造特色品牌社团。以各类节日、纪念日为载体，每月设立一个教育主题，开展德育主题教育月活动，打造月度德育品牌活动；继续推进“兴趣小组+社团”的发展模式，本学期新成立社团15个，目前共有社团52个，涵盖艺术、体育、学术、科技等多个领域。10月底组织新学期社团线上纳新大集。

4.完成新一届学生会干部换届，组织开展学生干部素养提

升营。去年10月底完成校学生会主席团换届工作，11月初，组织开展新入职学生干部素养提升营。开展学生领导力提升讲座、组织协调实战演练等内容，不断加强学生干部素养能力的提升。

5.深入推进“全员育人导师制”建设。根据学生的不同阶段情况、利用学生考试节点，通过“导师-学生”进行心理、学习的指导，结合班级教导会、成绩分析会，因班制宜，一班一策，一生一策的方式，找边缘生、找培优生，齐心协力共抓学生进步。

6.打造高品质、专业化班主任队伍。通过每周的班主任例会，做到问题常反馈，共性问题共同解决，做好以老带新，相邻班级、同楼层班级合作共赢的方式进行班级共治。落实每周一节班会课，让班主任教育结合升旗仪式的主题，进行主题化教育，融入安全、生存、健康、疫情等多方面内容。

7.构建新型家校社合作关系，提升家校社协同育人质量。开展多种形式的家访活动，落实家访不漏一人；学期期中、期末各年级分别召开校级家长会、班家长会；维护好各年级家长微信群，充分沟通，做好引导，家长和学校形成了育人合力。11月29日我校在2022年青岛市普通高中生涯教育研讨会上进行交流发言。

8.紧抓常规落实，落实学生习惯教育。严格落实走读生的出入校门管理，做到出校门有登记，有检测；落实课前两分钟的课前管理，由班主任、任课教师齐心协力共同落实课前两分钟进教室、课前两分钟有安排的常规要求；《一日常规》习惯逐渐形成，形成“午休静校”“升旗时禁止进校”“自习课安静学习”“手机禁止进校园”等多种习惯的养成。

9.坚持多管齐下，多角度、全方位关注每一个学生身心健康。 借助阵地、队伍、课程、渠道、活动 “五项建设”要求为契机结合各年级学生心理发展特点开展了一系列心理辅导工作。军训期间，以“乘风破浪，笑迎高中”为主题的高一新生适应专题讲座，指导学生尽快适应高中的学习生活，针对高一高二年级开展生命教育讲座《如何应对生命中的不确定性》、《积极应对 转危为机》，帮助学生们在疫情之下关照好自己的身心，并在新的起点找到自己的定位，合理规划新学期的目标。

10月10日，我校承办青岛市教育局主办的“心理专家进校园”专题系列活动，青岛市精神卫生中心主治医生袁娇为我校专兼职心理教师及青年班主任团队科学讲解了青少年常见的心理问题及其应对策略，提升班主任心理教育能力。针对疫情防控变化形势，1月15日，学校特邀青岛大学心理健康教育与研究中心主任米振宏副教授开展线上家长课堂，指导家长如何与孩子有效沟通，建立良好的亲子关系，度过一个有意义的寒假。

10.严格执行卫生管理工作。组织学校卫生部每日检查班级卫生打扫情况，卫生室每日进行抽查，发现问题直接和班主任沟通，以保持班级环境卫生的整洁。指导后勤部门的每日消毒工作，保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。随时对学生进行个人卫生检查，发现问题时，指导学生纠正卫生陋习，培养学生正确的卫生习惯。

11.进一步加强学校体育、美育工作。疫情期间，开展线上体育、艺术活动，以形式多样的活动带动学生锻炼健康体魄，养成艺术素养，共筑抗疫防线。注重多元发展，发现并鼓励具备一定条件的学生走多元发展之路，使艺体生训练队的规模逐步扩大。我校男子足球队参加了2022年青岛市高中男子足球锦标赛，并获得第四名。我校男子篮球队代表我市参加山东省中学生篮球联赛进入前16名。

四、克服困难、加强沟通，积极开展我校教育集团相关工作

1.统一认识、明确方向，召开集团一届三次理事会、监事会。集团各校领导就管理互通、师资共配、研训互动、文化同建、资源共享、质量共提等方面工作进行交流发言。明确了下一步工作思路：集团成员校应遵循平等、互助、共享、共赢的集团合作原则，以山东大学（青岛）—青岛十九中思想政治教育联盟为依托，坚持“课题引领，项目推动”的原则，根据大中小学思政课教学实践，以课题项目推动大中小思政课一体化建设落实落细，创出品牌效应。

2.克服困难、多种方式，加强集团各校教师队伍建设工作。2022年10月，青岛十九中教育集团名师交流研讨会在温泉中学举行。本次研讨会由青岛十九中名师、名班主任工作室主持人教师及三所学校部分教师代表参会。三所学校的老师就学生培养、课程开发等主题进行研讨，十九中名师工作室的专家老师从多个层面与两所学校的教师代表交流了自己的教育教学心得，会议氛围融洽，老师们收获满满，促进了教师专业发展。

五、提高安全意识，进行安全教育，落实安全责任

1.严守安全教育底线。按照学校安全工作要求，不断加强安全管理的针对性，突出预防，将各项安全管理的细节抓实、抓稳，确保了校园安全。（1）完善机制，健全制度。进一步明确了校园安全“一岗双责”制度及职责。梳理完善了安全校园的规章制度及安全工作预案。（2）规范管理行为，加强安全排查、督查与整改，确保校园安全。从校园治安、食品卫生、疾病防控、校舍、交通、消防、特种设备、取暖、特殊学生的摸排跟踪、户外运动等安全管理的各项工作着手，落实细节,紧紧筑牢安全防线。（3）加强教育，提高安全意识和防护能力。学校通过全体教工大会、校班会、微信等形式，广泛开展安全教育，提高师生安全意识。充分利用微信平台，充分发挥家长委员会的作用，通过致家长一封信等形式共建家校安全教育管理网络。

2.疫情安全常态化，共筑安全环境。在全体教职员工的共同努力下，我校疫情防控工作取得了很好的成绩，大家严格按照学校要求完成各项工作，在此向大家表示感谢！另外，还有部分老师积极承担核酸检测任务，参与核酸检测工作10次以上的老师有徐培瑶、刘文玉、杨孝祥、毛佳慧、曹小宇、祝心、王琳、单信鹏、范悠涛、李一凡、江俊、任中圆、丁岳文、陈涛、李汶展、徐子惠、杨青、江宇。

六、优化管理思路，提高服务保障意识，提高师生满意度。

后勤保障团队加大环境建设及校舍维修工作力度。完成了泄洪渠渠底防水处理、景观跌水调试、教师公寓绿化苗木移栽等工作。协助各处室做好各类集会活动、招生考试等保障工作。完成师生伙食保障工作，学校食堂评选为山东省中小学星级食堂。

办公室完成了2023届部属公费师范生招聘工作，共招聘9名优秀毕业生。完成了教师职称评审推荐的组织工作。通过校园网站、微信公众号等及时对学校重大事件进行宣传、推介，做好网上宣传报道工作，扩大社会影响，树立了学校良好的形象。

七、存在的问题

1.青年教师教育科研、教学能力有待进一步加强。

2.骨干教师成长为名师、班主任的积极性有待进一步提高。

扫一扫在手机打开当前页