学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人根本任务及上级教育部门关于本学期的工作要求。立足新时代教育发展新方位，紧扣高质量发展主题，深化教育教学改革，优化育人体系，在师资建设、课程创新、德育实践等方面精准发力，切实办好人民满意的教育，为新学期各项工作开展筑牢思想根基与行动指南。

一、锚定党建引领，聚力提质增效

（一）继续深化理论武装

严格落实《中小学校党建工作重点任务》台账，认真落实第一议题制度，深入贯彻中央八项规定精神学习教育，增强学习教育效果，巩固学习教育成果。牢牢抓住“关键少数”，修订《理论学习中心组学习制度》，建立个人学习档案，全面提升班子成员的理论水平和党性修养。

（二）全面完善组织建设

1.严格执行《关于严格和规范党员领导干部双重组织生活制度的实施办法》，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。支部要按照“四有”的原则，结合主题教育读书班沙龙、理论学习中心组专题学习和班子成员讲党课等形式，每月开展至少1次主题党日活动。

2.持续落实“11566”党建工作模式，聚焦支部建设标准，突出“严”执行。进一步完善党支部各项工作制度和工作流程，定期召开党支部标准化规范化建设推进会、经验交流会等，明确工作目标，细化工作重点，建强战斗堡垒。聚焦能力建设，实施“细”考核，以“打造过硬党支部”为目标，以争创五星级党支部为抓手，细化落实党员积分管理制度，深入推进“五化”建设，争创示范党支部。

3.深化“一校一品”党建品牌建设

实施党支部建设“强基固本”行动，着力推进组织覆盖、党建活力、党务力量、基础保障“四个提升”，深入推进党员骨干教师“双培养”,搭建落实载体，充分发挥建设模范党员工作室作用，打造党员教育新阵地。

4. 打造过硬干部队伍

深入实施《青岛六中干部“提能工程”三年行动计划》，落实干部深入基层“六个一”工作要求和“六个一线”工作法，完善干部评价考核方案，全力培养造就一支堪当发展重任的高素质干部队伍。

(三)持续净化政治生态

落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，加强警示教育，以清廉校园建设为抓手，全面落实党风廉政建设。以强化阵地建设为载体，发挥廉洁文化馆教育作用。高度重视教师师德失范问题，严禁党员教师触碰底线。

(四)牢牢把握党意识形态工作领导权

严格落实意识形态工作责任制，结合重要时间节点，定期摸排学校政治安全及稳定情况，对一些易引发敏感舆情的苗头性倾向性问题，做到早发现、早处置。加强校园管理，查处和防范校园传教活动。加强对课堂教学和各类思想阵地的管理，持续发挥思政课程和课程思政的主渠道、主阵地作用，依托优秀党员教师工作室，牢牢把握意识形态阵地，落实“一会一报”和“一事一报”上报制度。加强各类专题教育教材和读本进校园管理，把好教材政治关、科学关、适宜关。

(五)更加注重督查反馈

结合教育教学中心任务，继续通过教师专业发展、学生体质监测、清廉校园建设等重点督察督办工作，进一步梳理督查督办问题清单，通过完善闭环管理模式，持续跟踪调研达到预期效果。持续做好校园食品安全和膳食经费管理、教辅材料征订、校服征订等重点工作的监督检查。加强督查结果的警示和运用，更加注重系统集成、协同高效，狠抓督查督办、反馈优化、统筹协调和经验推广的后续发展模式，及时进行总结评估，推动问题整改与经验推广并行。

二、实施美育浸润，推进全环境立德树人，培育全面发展时代新人

（一）加强德育队伍建设，深入推进全员育人

开设专家讲座，组织德育工作研讨、育人故事撰写、主题班会课观摩、带班育人方略分享。构建班主任梯队培养体系，发挥名班主任工作室引领示范作用，加强骨干班主任和新秀班主任培养，组织参加青年班主任基本功、班主任能力、班主任优质课比赛。开展全员德育培训，召开全员育人工作推进会，深入推进全员育人导师制落实落细，利用导师考核评价激励机制，进一步提升教师育人水平。

（二）深化五育融合，丰富“以美育人·尚美润德”德育课程体系内容，塑造立德树人新格局

1.以美润德——思政和主题教育类课程

实施全环境立德树人，加强思想道德建设，落实思政课“三进”有关要求，开展“立志报国，挺膺担当”主题教育活动，组织收看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。利用“国旗下演讲”及主题班会、橱窗、广播，开展精神文明建设及校园文化活动宣传。开展“我们的节日”系列教育活动；加强法治教育、感恩教育、廉洁养成教育。规范做好新团员发展，开展丰富多彩的团员教育活动。

2.以美修身——习惯养成教育类课程

加强行为习惯教育，细化常规管理要求，完善日常量化考核方案，改进学生会值周检查方式，强化学生自主管理。注重生活习惯养成，认真落实“五项管理”要求，以开学后的“五个第一次”和行为习惯强化月为抓手，加强文明礼仪、体育运动、规律作息、卫生习惯养成教育；加大仪容仪表和手机管理的检查力度。抓好学习习惯养成，落实课堂常规要求，做好考前诚信教育，规范“双姿”，抓好自习课自学能力培养。

3.以美健体兴艺——校园节日社团类课程

深入实施美育浸润行动，结合“十个一+N”项目，策划组织读书节、体育节、艺术节等系列活动。发挥美育特色学校优势，组织学生参加各级各类文体比赛活动，开展丰富多彩的社团活动。

4.以美致远——生涯规划指导类课程

依托生涯规划课程，通过社会课堂、研学实践、职业体验，引导学生做好学业规划管理，明确职业发展方向；加强与高校及美术馆、设计院等合作，通过专家讲座、学科融合等方式，加强对学生的生涯规划指导；加强对全体教师的生涯规划指导培训，提高生涯规划指导能力，结合全员育人导师制，为每一位学生未来的规划发展奠基。

5.以美促劳——劳动志愿实践类课程

探索形成学校、家庭、社会三位一体的劳动教育模式。组织高一学生开展学农实践活动，教育学生做好内务卫生整理和校园环境卫生清扫；设置“家务劳动清单”，鼓励学生主动承担家务劳动；以“城市美化师”“夕阳再晨”“守护海洋”等项目为主要内容，走进社会开展志愿服务和研学实践活动。

（三）完善家校合作平台，形成校家社教育合力

健全学校家庭社会协同育人机制，积极推进“教联体”建设。强化家庭教育师资队伍培养，开展班主任家庭教育指导能力培训，高质量普及“五步教学法”家庭教育课程。组织家长观看“家长开学第一课”，常态化开展“家校面对面”活动和家访工作，分层次开好各阶段家长会，加强三级家长委员会组织建设，密切家校合作。邀请家庭教育专家开设家庭教育讲座；开展家长进校园，邀请家长参与学校教育教学活动，开发家长及社会课程资源，丰富家校合作课程内容。

（四）抓好体卫艺和心理健康教育工作，促进学生健康发展

1.实施学生体质健康提升行动。

加强体育教研集备，将体测项目训练纳入体育课程，全面落实学生每天在校中等及以上强度体育锻炼不少于1小时和“综合体育活动不低于2小时”，开展秋季田径运动会，通过学生社团组织系列体育竞赛活动，假期设置体育家庭作业，养成停课不停练的习惯。全力做好体质健康抽测工作，开展体质健康专项补弱，确保合格率保持在95%以上的同时力争完成市教育局优良率考核目标。

2.实施学生视觉健康提质行动。

落实“阳光亮眼”计划，加大视力保护的宣传教育，认真做好眼保健操和阳光亮眼操，做好视力检测工作，有效控制学生视力不良率；持续做好传染病防控工作。

3.实施学生心理健康促进行动。

深化教医协同，强化心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，开展在校生心理健康筛查，做好未成年人健康成长心理援助工作，做好学生心理辅导常态化工作，针对特殊学生群体加强心理早期干预，贴近学生实际开展丰富多彩的心理健康教育活动。

三、加强精致化教学管理

（一）队伍建设提质增效工程

1.推进青岛六中“名师工程”建设。根据教师专业发展现状，优化青岛六中 “名师工程”建设梯队，定目标，量身制定各自发展路径。本学期召开青岛六中第二届名师工作室总结会，进行总结评估，进行青岛六中第三届名师工作室组建工作和启动仪式。

2.推进“骨干教师”专业发展。继续开展青岛六中第五届骨干教师常态课展示活动月活动，进一步提高教师课堂教学水平。鼓励骨干教师参加市级及以上教学竞赛活动。

3.推进“新任教师”和“新秀教师”培养。落实“青蓝”工程，为每位青年教师安排学科、班主任、思想三位导师，师傅每周至少听徒弟一节课，对教学各环节有效落实进行指导；徒弟每周至少听师傅两节课，做到先听课后上课。本学期开展入职三年内青年教师汇报课。

4.采取“请进来，走出去”培训机制。聘请专家进校，对教师分层分类精准培训和梯队发展指导，多渠道提高教师的专业水平。鼓励教师积极参加市级及以上教研活动、校际交流等，外出学习教师返校后学科须组织专题教研活动，进行学习心得交流，最大化发挥外出学习效益，进一步整体提升教师专业水平。

（二）教学常规提质增效工程

1.转变课堂模式，构建高效课堂。全面深化推行符合新高考要求的“情境化版块式小组合作探究”课堂教学模式,即“创设情境、问题驱动、自主探究”教学模式，突出学生的主体地位,打造高效优质课堂，向课堂40分钟要质量，各学科教研组要探究符合学科特色的高效课堂模式，每学科要进行学科特色教学法校内公开展示课至少一节，期末上交学科特色教学法电子稿。

2.强化教研和集备管理。落实每周集备、每月教研，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并做好活动记录。对教案、学案等采取“三层检查模式”，要求备课组长每周查一次，教研组长每月查一次，发现问题及时指出，做好相关记录。教务处每月总结反馈一次。

3.加强课堂常规管理。落实《青岛六中课堂教学常规》制度，规范课堂教学各环节：二分钟铃要到岗、清点学生数、课堂礼仪、关注和尊重每一个学生、积极调动每个学生投入学习、努力打造高效课堂。

4.发挥听评课的有效诊断作用。落实听评课管理制度，突出干部听课实效性，发挥学科组听课互动诊断作用。要求教师每周听本学科课1节以上，青年教师每周2节以上，规范完成听课笔记。教务处随机抽查、反馈。

5.加强作业统筹，提升作业质量。分层布置作业，作业布置力求做到“四精”：精选、精讲、精练、精批。“四必”：有留必收、有收必批、有批必评、有评必改。教务处随机抽查、反馈。

6.以诊断促教学提升。提倡学科进行单元诊断和阶段性诊断，组织教师充分研究学情和考情，做好方法指导和方向引领，做好分层辅导。期中和期末召开各年级教学质量分析会、班级教导会，抓好教学数据分析，总结经验，明确方向，一生一策，充分发挥考试的诊断、导向、引领作用。做好本学期高二语文、数学、英语、政治、物理五学科学业水平考试工作，确保学科的合格率和优良率。

（三）教学研究提质增效工程

1.加强教研组建设。教研组长制定本组发展规划，在教学模式、高考研究、学科特色教学法等方面取得突破性进展。各学科进一步完善“五段一体”式备考方案，落实一年高考，三年备考。艺考新政背景下，高考各学科备考从高一开始，三个年级教师同步参加高三全市期初考试，进一步深入学习《课程标准》《中国高考评价体系》及说明，研究山东省近六年新高考试题真题，整体提高组内老师的教学水平。

2.进行学生学习内动力研究。教研、集备过程充分研讨教情、学情，研究更高质量的教学设计，在预习、上课、作业等全环节，让学生更加主动高效地进行深度学习；研究尖优生、后30%学生提升策略。教研、集备优秀经验进行全校展示推广。

3.抓好抓实科研，进一步提高全校教师的科研意识和水平。进一步完善省市级等八项课题的推进研究；继续推进校级小课题研究，力争更多的校级课题成长为市级以上研究课题；倡导教学法总结，力争在省市级教育教学成果评选中获奖。

4.信息技术和数字技术赋能教学。充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，提高教学效率和水平。积极打造具有我校办学特色的科创实验室，开展人工智能辅助教学活动，进一步打造数字化智慧校园。

5.落实教育评价改革标准。将教育教学常规检查结果、学考成绩、高考成绩、师德师风、工作纪律、主动承担各项工作等方面的表现，作为职称评聘、岗位晋级、评优评先、日常考核、年终考核等方面的重要考量因素。  

（四）课程体系提质增效工程

1.实施分层教学，推进培优补弱课程体系建设。扎实推进“强基”（培优）“启航”（补弱）工程，健全培优补弱课程的实施方案、校本课程教材体系、评价标准，促进教学高质量发展。

2.丰富学科课程体系，按照“国家课程校本化，校本课程特色化，特色课程专业化”的课程思想，每学科梳理出符合美术生学情的校本课程，本学期末上交，纳入青岛六中校本课程资源库中。

3.继续加强与国内外兄弟学校以及高校的交流合作，丰富学校特色课程体系、开阔师生视野。

（五）高考研究提质增效工程

1.重视高端引领

高三教师要落实“一轮复习知识梳理成体系、二轮复习能力提升重方法、三轮复习融会贯通重策略”复习总要求。各科邀请学科教研员等专家进校、进集备组、进课堂指导，提供高端引领。

2.重视学习传承

高三期初年级要召开新老高三对接交流会，各教研组要召开学科新老高三对接交流会。高三教师要吃透新高考理念及命题的依据，分析近六年高考试题尤其是山东省高考真题，研究高考双向细目表，研做各地模拟题，把握好高考复习方向，提高复习的实效性，注重基础夯实、学法指导、思维建构和核心素养。

3.重视学情分析，落实好一生一策

（1）结合去年高考经验，组织落实好高三文化课全市期初调研检测，省美术统考模拟考试，山东省美术统考和校考等工作。

（2）建立高三学生成绩数据库。通过9月文化课市统考，美术模拟考试，召开班级教导会，结合高一高二成绩进行动态分析，形成学业成长档案，掌握学生成绩的整体发展和动态变化，查找学生潜力学科和学科增长点，关注优生、文化课边缘生和美术边缘生，结合全员育人导师制，将目标学生分配给学科任课教师和干部，进行激励。

四、深挖特色优势，助力品质立校（美术）

（一）深化教研创新，优化课程内涵

1. 精研核心课程：组织教研组深入研读最新艺考政策与课标，聚焦速写、素描、色彩等核心课程。依据上学期考评反馈，动态优化各年级教学计划与训练重点。成立专项小组（集备组长、骨干教师），10中旬汇总分析历年试题优秀试卷与前沿信息，为教学提供精准支撑。

2. 开发特色课程：在夯实校本课程基础上，重点推广已见效的特色课程模式。鼓励教师基于专长申报开发创新微课程以及人工智能课程，并分享“优课”经验。

3. 完善考评机制：规范“阶段性习作汇报展”频次，每学期2次，进一步落实评价标准，强化其教学诊断作用。优化“专业阶段性测试”的命题与考后分析，形成学情报告，建立“教学-反思-改进”闭环。

（二） 强化实践导向，提升专业技能

1. 精心组织写生：系统总结上学期写生经验，形成指导手册。提前科学规划本学期户外写生计划，加强过程管理与教学指导，确保实践成效。

2. 拓展实践平台：鼓励利用校园环境增加日常速写、色彩小稿训练。探索与本地美术馆、博物馆等合作，开展主题性参观与创作，拓宽学生视野。明确每次实践活动的作品要求。

（三）拓展平台资源，促进师生成长

1. 打造展示品牌：重点策划举办学期末高质量大型综合性美术作品展。优化微信公众号美术专栏，系列化推送优秀作品、课程亮点与资讯，提升影响力。

2. 深化校际交流：巩固与友好学校联系，规划围绕核心教学问题的互访、线上教研及作品联展。积极参与区域性、全国性教研活动与竞赛，拓展交流网络。

3. 促进教师发展：发挥骨干教师示范作用，10月下旬组织内部观摩与分享。11月选派教师参加外部高水平培训或专业研讨会，加强团队建设，营造共进氛围。

五、坚持规范办学，全面推进依法治校

深化现代学校制度建设，健全学校依法按章程办学自评机制和正面清单、负责清单全面落实机制。落实教代会、家长委员会、校务委员会制度；进一步规范校务公开工作的内容、范围、方式等，健全学校依法、科学、民主决策机制，拓宽社会参与教育治理的渠道。

六、大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设

继续深入落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，大力弘扬践行教育家精神，加强师德师风的正面宣讲和引导力度，开展师德建设教育月活动，举行庆祝第41个教师节系列活动。

七、继续深化“五家”建设，打造“六有”家园

加强教职工思想政治工作，坚持政治学习制度；坚持和完善以教职工代表大会；关心教职工身心健康；组织健康行动月、秋季运动会和庆新年等系列活动。

八、强化安全保障，做好校园安全管理工作

持续加强“三防系统”和“三支队伍”规范化建设，完善“一账一册一单”（管理台账、岗位责任手册、问题清单）工作机制，坚持日管控、周排查、月调度机制，健全校园安全常态化闭环管理体系，严格校园安全责任制度，做好校园安全隐患排查工作。

借助学安平台，做好应急演练、防欺凌、防溺水工作；继续开展学生安全教育、生存教育；加强消防、急救安全宣传及培训，进一步提升消防安全设施、设备及管理水平，完善校园消防标准化；通过“日管控”“周排查”“月调度”机制，加强对特种设备、食品安全及饮用水的管理；加强“互联网+明厨亮灶”、校园监控、智能AI系统建设管理工作；完善学校安全常态化工作机制，联合相关部门加强校园及周边环境的综合治理，构筑校园安全防控体系,建设平安和谐校园。

九、扎实做好各部门相关工作，提高学校整体管理水平

1.进一步完善后勤管理制度，加强队伍建设；做好本年度预算执行和年终财务决算、下年度预算工作；继续做好食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治再抓两年的工作，实现“校园餐”突出问题“根治”目标；继续做好学校日常维护、维修及学校日常后勤保障工作；不断强化后勤人员精细化管理意识，提高精细化管理水平；继续加强对学校物业、安保等服务企业的监督与管理工作，进一步提高后勤服务质量。

2.继续做好职称评审、岗位晋级、档案整理、工资待遇、老干部等工作，切实为教师做好服务保障工作。

新学期启幕，新蓝图绘就，全体六中人要怀揣炽热的教育情怀与担当，以更加饱满的奋斗姿态，锚定育人坐标，践行立德树人使命，在党建引领下深耕教育教学主业，在改革创新中提升办学品质，为办好人民满意的教育倾注全部心力，在新时代教育沃土上书写属于六中的奋进篇章！

扫一扫在手机打开当前页