学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实国家及省市教育大会精神，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务及教育局关于本学期的工作要求，深化教育改革，办好人民满意的教育。

一、锚定党建引领，聚力提质增效

(一)继续深化理论武装

认真落实第一议题制度，巩固主题教育成果，深入开展党纪学习教育，增强学习教育效果。牢牢抓住“关键少数”，修订《理论学习中心组学习制度》，建立个人学习档案，全面提升班子成员的理论水平和党性修养。

(二)全面完善组织建设

1.严格执行《关于严格和规范党员领导干部双重组织生活制度的实施办法》，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。支部要按照“四有”的原则，结合主题教育读书班沙龙、理论学习中心组专题学习和班子成员讲党课等形式，每月开展至少1次主题党日活动。

2.持续落实“11566”党建工作模式，聚焦支部建设标准，突出“严”执行。进一步完善党支部各项工作制度和工作流程，紧紧牵住党建责任制这个“牛鼻子”，定期召开党支部标准化规范化建设推进会、经验交流会等，明确工作目标，细化工作重点，建强战斗堡垒。聚焦能力建设，实施“细”考核，以“打造过硬党支部”为目标，以争创五星级党支部为抓手，细化落实党员积分管理制度，深入推进“五化”建设，争创示范党支部。

3.深化“一校一品”党建品牌建设

实施党支部建设“强基固本”行动，着力推进组织覆盖、党建活力、党务力量、基础保障“四个提升”，深入推进党员骨干教师“双培养”,搭建落实载体，充分发挥建设模范党员工作室作用，打造党员教育新阵地。

(三)持续净化政治生态

落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，加强警示教育，以清廉校园建设为抓手，全面落实党风廉政建设。以强化阵地建设为载体，完成廉洁文化馆建设，实现清廉校园建设的“有形覆盖”到“有效覆盖”。高度重视教师师德失范问题，严禁党员教师触碰底线。

(四)牢牢把握党意识形态工作领导权

严格落实意识形态工作责任制，结合重要时间节点，定期摸排学校政治安全及稳定情况，对一些易引发敏感舆情的苗头性倾向性问题，做到早发现、早处置。加强校园管理，查处和防范校园传教活动。加强对课堂教学和各类思想阵地的管理，持续发挥思政课程和课程思政的主渠道、主阵地作用，依托优秀党员教师工作室，牢牢把握意识形态阵地，落实“一会一报”和“一事一报”上报制度。加强各类专题教育教材和读本进校园管理，把好教材政治关、科学关、适宜关。

(五)更加注重督查反馈

结合教育教学中心任务，继续通过教师专业发展、学生体质监测、清廉校园建设等重点督察督办工作，进一步梳理督查督办问题清单，通过完善闭环管理模式，持续跟踪调研达到预期效果。同时加强督查结果的警示和运用，更加注重系统集成、协同高效，狠抓督查督办、反馈优化、统筹协调和经验推广的后续发展模式，及时进行总结评估，推动问题整改与经验推广并行。

二、实施美育浸润，推进全环境立德树人，培育全面发展时代新人

（一）加强德育队伍建设，深入推进全员育人

开设专家讲座，组织德育工作研讨、育人故事撰写、主题班会课观摩、带班育人方略分享。构建班主任梯队培养体系，发挥名班主任工作室引领示范作用，加强骨干班主任和新秀班主任培养，组织参加青年班主任基本功、班主任能力比赛。开展全员德育培训，召开全员育人工作推进会，深入推进全员育人导师制落实落细，利用导师考核评价激励机制，进一步提升教师育人水平。

（二）促进五育融合发展，深入推进“十个一”项目进课程，丰富“以美育人·尚美润德”德育课程体系内容

1.以美润德——思政和主题教育类课程

实施全环境立德树人，加强思想道德建设，落实思政课“三进”有关要求，开展“强国复兴有我”主题教育活动，利用多种形式开展精神文明建设及校园文化活动宣传；开展“我们的节日”系列教育活动；加强法治教育；利用开学典礼、毕业生捐赠、毕业典礼进行感恩教育。规范做好新团员发展，做好毕业团员组织关系转接，开展丰富多彩的团员教育活动。选树优秀学生、学生干部、班集体等先进典型。

2.以美修身——习惯养成教育类课程

加强行为习惯教育，细化常规管理要求，完善日常量化考核方案，改进学生会值周检查方式，强化学生自主管理。注重生活习惯养成，认真落实“五项管理”要求，以开学后的“五个第一次”和行为习惯强化月为抓手，加强文明礼仪、体育运动、规律作息、卫生习惯养成教育；加大仪容仪表和手机管理的检查力度。抓好学习习惯养成，落实课堂常规要求，做好考前诚信教育，规范“双姿”，抓好自习课自学能力培养。

3.以美健体兴艺——校园节日社团类课程

认真落实教育部美育浸润行动。结合“十个一+N”项目，策划组织读书节、体育节等系列活动。发挥美育特色学校优势，组织学生参加各级各类文体比赛活动，开展丰富多彩的社团活动。继续开展“名家进校园”活动，提升学生的审美水平和艺术素养。做好学生会和学生社团换届工作。

4.以美致远——生涯规划指导类课程

依托生涯规划课程，通过社会课堂、研学实践、职业体验，引导学生做好学业规划管理，明确职业发展方向；加强与高校及美术馆、设计院等合作，通过专家讲座、学科融合等方式，加强对学生的生涯规划指导；加强对全体教师的生涯规划指导培训，提高生涯规划指导能力，结合全员育人导师制，为每一位学生未来的规划发展奠基。

5.以美促劳——劳动志愿实践类课程

探索形成学校、家庭、社会三位一体的劳动教育模式。教育学生做好内务卫生整理和校园环境卫生清扫；设置“家务劳动清单”，鼓励学生主动承担家务劳动；以“城市美化师”“绿动青岛”“守护海洋”等项目为主要内容，走进社会开展志愿服务和研学实践活动。

（三）完善家校合作平台，形成家校社教育合力

强化家庭教育师资队伍培养，开展班主任家庭教育指导能力培训，高质量普及“五步教学法”家庭教育课程。组织家长观看“家长开学第一课”，常态化开展“家校面对面”活动和家访工作，分层次开好各阶段家长会，加强三级家长委员会组织建设，密切家校合作。邀请家庭教育专家开设家庭教育讲座；开展家长进校园，邀请家长参与学校教育教学活动，开发家长及社会课程资源，丰富学校课程内容。

（四）抓好体卫艺和心理健康教育工作，促进学生健康发展

1.实施学生体质健康提升行动

加强体育教研集备，将体测项目训练纳入体育课程，全面落实学生每天在校中等及以上强度体育锻炼不少于1小时和“每天锻炼2小时”，开展春季趣味运动会，通过学生社团组织羽毛球、篮球、排球等系列体育竞赛活动，假期设置体育家庭作业，养成停课不停练的习惯。开展校内体质健康检测，将体测成绩纳入班级考核，并对体测不达标学生进行强化训练，在保证体测合格率100%的基础上，力争优良率进一步提升。做好山东省第十六届学生运动会排球赛的筹备工作。

2.实施学生视觉健康提质行动

落实“阳光亮眼”计划，加大视力保护的宣传教育，认真做好眼保健操和阳光亮眼操，做好视力检测工作，有效控制学生视力不良率；持续做好传染病防控工作。

3.实施学生心理健康促进行动

坚持“请进来、走出去”，强化心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，开展心理健康月系列活动和在校生心理健康筛查，做好未成年人健康成长心理援助工作，做好学生心理辅导常态化工作，针对特殊学生群体加强心理早期干预，贴近学生实际开展丰富多彩的心理健康教育活动。

三、加强精致化教学管理

（一）教学改革提质增效工程

1.转变课堂模式，构建高效课堂

全面深化推行符合新高考要求的“情境化版块式小组合作探究”课堂教学模式,突出学生的主体地位,打造高效优质课堂。

2.落实学科大单元教学研究和实践

各学科全面开展大单元教学实践活动，形成学科大单元知识体系、学科特色的导学案，梳理学科大单元教学成果。本学期开展青岛六中首届大单元团队“优课”创建竞赛活动，以学科教研组或备课组为单位组建创课团队，每个团队要兼顾骨干教师和年轻教师的结构比例。

（二）队伍建设提质增效工程

1.坚持师德师风第一标准，加强师德师风建设

一是加强教师队伍思想政治建设。加强理想信念教育，加强教师队伍建设党建引领，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。

二是涵养高尚师德师风。坚持师德师风第一标准，引导教师自律自强，加强师德师风培养，坚持师德违规“零容忍”，引导广大教师自觉践行教育家精神。

三是弘扬尊师重教社会风尚。厚植尊师重教文化，加大教师荣誉表彰力度，创新开展教师宣传工作，讲好六中好故事，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。

2.推进“名师工程”建设

根据教师专业发展现状，优化青岛六中 “名师工程”建设梯队，定目标，量身制定各自发展路径。制定实施名师培养人选《教师专业发展个人三年规划》，建立健全培养人选成长档案。定期举办经验交流、名师讲堂、研讨课等活动助力教师专业发展，本学期末召开第二届名师工作室总结会。

3.推进“骨干教师”专业发展

继续开展青岛六中第四届骨干教师常态课展示活动月活动，进一步提高教师课堂教学水平。鼓励骨干教师参加市级及以上教学竞赛活动。

4.推进“青年教师”培养

落实“青蓝”工程，为每位青年教师安排学科、班主任、思想三位导师，师傅每周至少听徒弟一节课，对教学各环节有效落实进行指导；徒弟每周至少听师傅两节课。本学期开展青岛六中首届青年教师教学竞赛暨第五届青年教师基本功比赛活动。

5.采取“请进来，走出去”培训机制

聘请专家进校，对教师分层分类精准培训和梯队发展指导，多渠道提高教师的专业水平。鼓励教师积极参加市级及以上教研活动、校际交流等，并组织同组教师再学习，进一步整体提升教师专业水平。

（三）教学常规提质增效工程

1.强化教研和集备管理

落实每周集备、每月教研，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并做好活动记录。对教案、学案等采取“三层检查模式”，要求备课组长每周查一次，教研组长每月查一次，发现问题及时指出，做好相关记录。教务处每月总结反馈一次。

2.加强课堂常规管理

落实《青岛六中课堂教学常规》制度，规范课堂教学各环节：二分钟铃要到岗、清点学生数、课堂礼仪、关注和尊重每一个学生、积极调动每个学生投入学习、努力打造高效课堂。

3.发挥听评课的有效诊断作用

落实听评课管理制度，突出干部听课实效性，发挥学科组听课互动诊断作用。要求教师每周听本学科课1节以上，青年教师每周2节以上，规范完成听课笔记。教务处随机抽查、反馈。

4.加强作业统筹，提升作业质量

分层布置作业，作业布置力求做到“四精”：精选、精讲、精练、精批。“四必”：有留必收、有收必批、有批必评、有评必改。教务处随机抽查、反馈。

5.以诊断促教学提升

提倡学科进行单元诊断和阶段性诊断，组织教师充分研究学情和考情，做好方法指导和方向引领及分层辅导。期中和期末召开教学质量分析会、班级教导会，抓好教学数据分析，总结经验，明确方向，一生一策，充分发挥考试的诊断、导向、引领作用。做好上学期基础年级期末全市统考质量分析工作，做好学业水平考试工作，确保合格率和优良率。

（四）教学研究提质增效工程

1.加强大教研组建设

教研组长制定本组发展规划，在教学模式、高考研究、校本课程开发等方面取得突破性进展。各学科进一步完善“五段一体”式备考方案，落实一年高考，三年备考。艺考新政背景下，高考各学科备考从高一开始，三个年级教师同步参加高三全市一模、二模考试，进一步深入学习《课程标准》《中国高考评价体系》及说明，研究山东省近五年新高考试题真题。整体提高组内老师的教学水平。

2.进行学生学习内动力研究

研究落实“费曼学习法”和《青岛市普通高中学科区间赋分管理规范》，教研、集备过程充分研讨教情、学情，研究更高质量的教学设计，在预习、上课、作业等全环节，让学生更加主动高效地进行深度学习；研究尖优生、后30%学生提升策略。总结优秀经验进行全校展示推广。

3.抓好抓实科研，进一步提高全校教师的科研意识和水平

进一步完善省市级等八项课题的推进研究；继续推进校级小课题研究，力争更多的校级课题成长为市级以上研究课题；倡导教学法总结，力争在省市级教育教学成果评选中获奖。

4.继续进行现代信息技术与学科教学融合，与教学管理结合

充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，提高教学效率和水平。积极打造具有我校办学特色的科创实验室，开展人工智能活动，进一步打造数字化智慧校园。

5.落实教育评价改革标准

将教育教学常规检查结果、学考成绩、高考成绩、师德师风、工作纪律、主动承担各项工作等方面的表现，作为职称评聘、岗位晋级、评优评先、日常考核、年终考核等方面的重要考量因素。

（五）课程体系提质增效工程

1.实施分层教学，推进培优补弱课程体系建设

扎实推进“强基”（培优）“启航”（补弱）工程，健全培优补弱课程的实施方案、校本课程教材体系、评价标准，促进教学高质量发展。

2.丰富学科课程体系

按照“国家课程校本化，校本课程特色化，特色课程专业化”的课程思想，每学科梳理出符合美术生学情的校本课程，本学期末上交，纳入青岛六中校本课程体系库中。

（六）高考研究提质增效工程

1.重视高端引领

落实“一轮复习知识梳理成体系、二轮复习能力提升重方法、三轮复习融会贯通重策略”高三复习总要求。邀请专家进校、进集备组、进课堂指导，提供高端引领。

2.重视学习赋能

高三教师要吃透新高考理念及命题的依据，分析近五年高考试题尤其是山东省高考真题，研究高考双向细目表，研做各地模拟题，把握好高考复习方向，提高复习的实效性，注重基础夯实、学法指导、思维建构和核心素养。

3.重视课堂研究

重视课堂研究。高三实施先行课制度，每节课集备组集备基础上，安排先行课，互助式不断提升课堂效率。

4.重视学情分析，落实一生一策

结合去年新政经验，组织落实好美术校考、全市调研检测，教师结合学生的文化课基础、统考成绩、校考拿证情况、学生座谈等分析学情，召开一模、二模班级学情分析会，全方位全程跟踪、指导、辅导，切实做到“一生一策”。

5.提优补弱促中间，扎实推进“强基”“启航”

关注优生、边缘生的优势和薄弱学科，根据学情进行教学调整优化。

6.做好志愿填报研究和指导，提高名校和本科录取率

全力做好志愿填报的集体集备，凭借专业知识与丰富经验，深度剖析院校招生政策，精准匹配学生成绩与兴趣，为学生量身定制志愿方案，提高名校和本科录取率。

四、深挖特色优势，助力品质立校

（一）改革创新教学管理，提升美术教学质量

1.优化集备组教研模式

一是引入“问题导向式”教研模式，聚焦教学中的难点和痛点问题，开展深度研讨。二是开展阶段性的教研交流活动，请进来走出去，探索美术教学新路径，拓宽教师的教学视野。三是组织专业基础教学区域研讨会，打造区域性美术教育创新中心，探索建立“中学-高校”协同育人机制。

2.精细课程与测评管理

一是课程内容进行精细化梳理，结合学生实际水平和教学目标，制定分层教学计划。二是构建“专业课程+”跨学科课程群，升级课程体系。三是继续优化多元化的测评标准，重视教与学的课堂教学过程，关注学生的绘画技巧同时，还要提升学生的创新能力以及审美素养。四是建立学生美术学习数字档案库，结合人工智能大数据库详细记录学生的学习进度、作品表现和测评结果，为个性化教学提供依据。

3.强化专业培训与数据分析

一是合理组织校内阶段性美术专业强基培训，邀请校外专家和高校教师进行专题讲座和指导，拓宽学生的学习渠道。二是对2025届美术高考成绩进行深度数据分析，运用大数据技术挖掘成绩背后的规律，精准定位学生的优势和薄弱环节。基于数据分析结果，调整教学策略，优化课程设置，为下一届学生提供更具针对性的教学方案。

4.教师专业发展赋能

鼓励教师积极参与专业技能培训、美术培训课程培训和学术研讨会等。定期组织校内优质课公开课和教学观摩活动，邀请专家进行点评和指导，促进教师教学水平的快速提升。鼓励教师参与高水平的画展活动，提升教师的专业影响力和教学自信。

（二）创新实践课程体系，丰富学生学习体验

1.升级写生课程模式

一是为高一年级设计近郊写生实践课，引入“主题式写生”模式，围绕“自然与人文景观”、“城市风貌”等主题，提升写生的深度和广度。二是继续开展远足写生实践课。

2.拓展校外实践基地功能

一是与校外美育实践基地深度合作，建立“实践基地课程化”体系。二是定期组织学生到基地进行现场观摩、写生创作、作品展览等，邀请基地的艺术家为学生开展讲座和工作坊活动，让学生在实践中感受专业艺术家的创作思路和技巧，增强学生的成就感和自信心。

五、坚持规范办学，全面推进依法治校

深化现代学校制度建设，健全学校依法按章程办学自评机制和正面清单、负责清单全面落实机制。落实教代会、家长委员会、校务委员会制度；进一步规范校务公开工作的内容、范围、方式等，健全学校依法、科学、民主决策机制，拓宽社会参与教育治理的渠道。

六、发挥工会作用，落实工会四项职能

围绕学校教育教学中心任务，发挥工会四项职能，切实加强教职工思想政治引领，扎实推进建功立业活动，认真履行维权服务基本职责，不断加强工会自身建设，努力提高工会工作高质量发展。通过组织师德大讲堂、健康行动、我们的节日、爱心托管驿站等活动，丰富教职工业余生活，提高团队凝聚力和向心力。

七、强化安全保障，创建平安和谐校园

持续加强“三防系统”和“三支队伍”规范化建设，完善“一账一册一单”(管理台账、岗位责任手册、问题清单)工作机制，坚持日管控、周排查、月调度机制，健全校园安全常态化闭环管理体系，严格校园安全责任制度，做好校园安全隐患排查工作。

借助学安平台，做好应急演练、防欺凌、防溺水工作;继续开展学生安全教育、生存教育;加强消防、急救安全宣传及培训，提升消防安全设施、设备及管理水平，完善校园消防标准化;通过“日管控”“周排查”“月调度”机制，加强对特种设备、食品安全及饮用水的管理;加强“互联网+明厨亮灶”、校园监控、智能AI系统建设管理工作;完善学校安全常态化工作机制，联合相关部门加强校园及周边环境的综合治理，构筑校园安全防控体系,建设平安和谐校园。

八、守正创新加强新闻宣传工作

加强宣传和舆论引导，完善新媒体发布三审三校制度；健全舆情应对处置工作机制，严格落实网络舆情风险研判制度，配备相对固定的网评人员。本学期重点做好招生宣传工作。

九、扎实做好各部门相关工作，提高学校整体管理水平

做好预算执行、采购、财务工作；做好学校食品安全和膳食经费管理工作;做好学校日常维护、维修;完成学校清廉馆维修改造项目和新录播教室改造提升项目；做好校长经济责任审计准备工作；强化后勤人员精细化管理意识，提高精细化管理水平；加强对学校物业、安保等服务企业的监督与管理工作，进一步提高后勤服务质量。

新学期已经开始，全体六中师生当以高度的使命感和责任感，勇立时代潮头，秉持着积极向上、奋发有为的精神风貌，始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，时刻牢记立德树人的根本使命，不断精进教学方法，全力提升教育教学质量，矢志不渝地为办好人民满意的教育拼搏奋进，为建设教育强国贡献六中力量！

山东省青岛第六中学

2025年2月

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