学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入实施黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略，全面贯彻党的教育方针，对焦学校五年规划目标，落实立德树人根本任务，围绕提高教育教学质量这一中心，努力做到国家课程校本化，校本课程特色化，特色课程系统化，深化改革，狠抓落实，办好人民满意的教育。

一、坚持党建领航，夯实党建基础，全力开创党建工作新局面

（一）继续深化落实主题教育工作安排，深入开展“深化作风能力优化营商环境”专项行动。以主题教育为抓手，全面落实党组织领导层的校长负责制。履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。学思践悟，抓好理论学习，奔着问题开展调查研究，全力以赴推动发展，对标对表检视整改，抓牢抓实建章立制，做好主题教育理论成果转化，进一步修订完善各项规章制度，全面落实《青岛市基层党组织工作条例》，中小学校党建工作重点任务清单。

（二）深入学习宣传贯彻党的二十大精神。深入学习贯彻党的二十大精神，抓好进教材进课堂进头脑工作，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做好“两个维护”，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。突出抓好党总支理论学习中心组学习，深化“第一议题”制度，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，持续推动主题教育入脑入心、见行见效。

（三）加强支部特色建设和标准化建设。贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。加强对各支部党建指导，完善考评机制。进一步倡树起“亮、 赛、比、赶、超”的实干导向，凝聚起“当龙头、作表率、开新局”的奋进力量，争创五星级党支部建设为抓手，对标先进，优化思路，勇于创新突破，以更高站位、更高标准、更高质量谋划开展党建工作，持续营造“事争一流、唯旗是夺”的浓厚干事氛围。深化党总支“党旗领航”党建品牌建设，积极申报青岛市中小学校“一校一品”党建品牌创建。搭建“双培养”落实载体，建设学校模范党员工作室，选树优秀教师典型。创新实施党建统领学校全员立德树人工程。加强共青团组织建设和团干部培养，强化对青年的引领集聚。

（四）深入推进全面从严治党。落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，强化政治监督。加强警示教育，深入推进学校清廉建设，以清廉校园建设为抓手，全面落实党风廉政建设。打造“一厅二廊三园一广场”为一体的廉洁文化，以强化阵地建设为载体，逐步实现清廉校园建设的“有形覆盖”到“有效覆盖”。

（五）落实意识形态工作责任制实施细则，加强意识形态工作研判、督查。做好意识形态领域管理要求，签订不信教承诺书。依托“思政课”和政治学科教学开展系列活动，不断推动学校思想政治建设。组织班主任老师开展多种形式的德育主题班会，依照国家有关规定和课程标准严格审查教材，通过团课培训加强对学生团员的意识形态教育管理。

（六）加强干部队伍建设，不断提升干部素质。加强党员干部的日常教育管理和监督工作。聚焦聚力青岛教育“三年行动计划”，全力培养造就一支堪当发展重任的高素质干部队伍，制定并实施《青岛六中干部“提能工程”三年行动计划》，落实干部深入基层“六个一”工作要求和“六个一线”工作法，修订完善干部评价考核方案。进一步完善我校督查督办工作条例。

二、坚持立德树人，进一步推动全环境立德树人全面实施，促进学生全面健康发展

（一）加强德育队伍建设，探索德育管理新模式

一是搭建平台，助力发展。坚持线上线下相结合的方式，充分利用好网络资源，邀请专家开设讲座，定期组织班主任工作论坛、教育案例评比、主题班会课竞赛、班主任沙龙等研修活动，不断提升班主任队伍的专业理念和专业能力。二是构建“多层级”班主任培养体系，充分发挥名班主任工作室的引领示范作用，加强骨干成熟型班主任培养，以专题研修为途径，聚焦一线班主任的典型核心问题，促进青年班主任队伍不断成长。

（二）以推进“十个一+N”项目为抓手，不断细化德育要求，深化“以美育人”德育特色课程体系

1.以美润德——思政教育和主题教育类课程

认真落实《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，利用好大中小思政课一体化联盟，丰富思政教育活动，打造多彩思政课堂。深入开展“探寻红色印记”红色基因传承教育活动，培养学生爱祖国、爱家乡的情怀。继续深入开展9大主题教育活动，加强引导学生“扣好人生第一粒扣子”。利用每周“国旗下演讲”及主题班会、橱窗、广播等多种形式，开展精神文明建设及校园文化活动宣传。以“我们的节日”为契机开展优秀传统文化教育；认真组织好开学典礼、离校教育、法制教育、感恩教育、文明礼仪教育等主题教育课程。

2.以美修身——习惯养成教育类课程

一是加强学生行为习惯教育。开展行为习惯强化月活动，认真组织学生学习常规管理规定的相关内容，进一步细化德育常规管理要求，完善班级日常量化考核方案，加强学生会值周班制度，强化学生自主管理。二是注重学生生活习惯养成，认真落实中小学生“五项管理”内容，加强学生日常文明礼仪、自主学习、体育运动、卫生习惯、作息等教育；加大对学生仪容仪表和手机管理的检查力度和考核。三是大力抓好学习习惯养成。落实课堂常规、高效课堂、作业布置和批改、辅导、考试及总结相关要求，抓好教学的每一个环节，高一级部要做好学法指导，尽快适应高中学习，养成良好的学习习惯。高二级部要培养自主学习习惯，抓好学生过渡期教育，高三年级做好自我管理，加强生涯规划指导。

3.以美健体兴艺——校园节日社团类课程

结合“十个一+N”项目行动计划，精心策划组织学校读书节、体育节、艺术节等系列活动，组织学生积极参加青岛市各级各类文体比赛活动，丰富校园生活。指导开展好学生社团活动，不断丰富社团活动的内容和形式，为学生搭建展示自我的舞台。

4.以美致远——生涯规划指导类课程

以生涯规划课程建设为依托，组织专题讲座、开展社会实践、进行职业体验等形式，引导学生明确职业发展方向，做好人生发展规划；用好全省综合素质评价系统为每名学生建立成长日志，加强与高校及美术馆、设计院等合作，通过课堂讲授、专家讲座、学科融合、社会实践等方式，进一步加强对学生的生涯规划指导，加强对全体教师的生涯规划指导培训，提高生涯规划指导能力全员培训，为每一位学生未来的规划发展奠基。

5.以美促劳——劳动志愿实践类课程

充分利用好劳动教材，开设劳动教育课程；结合学校实际，创新开展丰富多彩的校内外劳动活动；以“文明社区·情暖邻里”“情暖夕阳·夕阳再晨”“蓝色关怀·守护海洋”“红色基因传承”“城市美化师”等项目为主要内容，开展志愿服务和研学实践活动；加强学生内务卫生整理和校园环境卫生清扫的劳动教育；设置“家务劳动清单”，鼓励学生在课余时间主动承担家务劳动和社区服务劳动。

（三）完善家校合作平台，形成家校社教育合力

认真贯彻落实《青岛市家校社协同育人质量提升行动计划（2022-2024年）》文件要求，完善学校家校社协同育人机制，一体化推进家庭教育、心理健康教育和生涯教育。一是强化家庭教育师资队伍培养，通过公开课、优质课、一师一优课、学科带头人评选活动等激励措施，充分调动教师参与家庭教育工作的积极性，开展班主任家庭教育指导能力专题培训，以班主任为授课主体，高质量普及家庭教育指导课程。二是充分利用教育局“家长面对面”“家长大课堂”等家庭教育指导服务平台，常态化开展“三长”见面活动和“万名教师访万家”家访工作，分层次开好各阶段家长会，加强三级家长委员会组织建设，密切家校合作。三是邀请家庭教育专家、法律顾问、法制副校长等开设家庭教育讲座；邀请家长参与学校教育教学活动，开展“优秀家长进课堂”活动，开发家长及社会课程资源，丰富学校课程内容。

（四）抓好体卫艺和心理健康教育等工作，认真落实“五项管理”要求，促进学生健康发展

1.充分重视学生体质健康。一是加强宣传教育引导，通过体育课、课外体育锻炼及家校协同联动等多种形式加强教育引导，增强体质健康管理的意识。二是多举措提升体育锻炼效果。开齐开足体育与健康课，全面落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼一小时，组织开展好秋季运动会、上午大课间、下午阳光体育运动时间，通过社团组织举行系列化的体育竞赛活动，努力打造精品体育课程和示范体育社团，对体育家庭作业加强指导，提供优质锻炼资源。

2.提高卫生健康教育水平。落实“阳光亮眼”计划，加大视力保护的宣传教育，认真做好眼保健操和阳光亮眼操，做好视力检测工作，有效控制学生视力不良率；加强传染病知识预防工作。

3.关注学生心理健康。实施学生心理健康促进行动，强化心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，开展在校生心理健康筛查，做好未成年人健康成长心理援助工作，做好学生心理辅导常态化工作，针对特殊学生群体加强心理早期干预，贴近学生实际开展丰富多彩的心理健康教育活动。

三、坚持改革创新，加强精致化教学管理，全面提升教学质量  

本学期的教学工作抓住三个重点：一是抓好体系建设，促进教师梯队发展；二是抓实教学常规，创新开展大教研组建设，提升教研和集备水平，实施有效教学评价，教育教学提质增效；三是文化课和美术因材施教，提高教学成绩。以加强教学管理、深化教学改革、狠抓教学质量为目标，以教学常规的落实为抓手，以课堂教学改革为主线，聚焦高效课堂，以教学质量过程性检查与阶段性评价为重点，推动我校教育教学工作加快全面创优，争创特色高中，为青岛市教育优质资源倍增和青岛教育高质量发展助力。

(一)推进教师队伍建设工程，促进专业成长

1.统筹安排好教师培训和梯队发展工作，促进教师专业发展

（1）采取“请进来，走出去”，多渠道提高教师的专业水平。鼓励教师积极参加各级各类教研活动，进一步提升教师专业水平。

（2）青年教师的培养。通过开展骨干教师与青年教师帮扶结对的“青蓝”工程，以结对子、压担子、引路子等形式，对教学各环节有效落实进行指导，缩短青年教师的成长周期，继续开展青岛六中第二届青年教师优质课大赛活动。

（3）骨干教师培养。鼓励骨干教师参加各类竞赛，外出参观学习、培训进修等，形成个人教学风格和特色。

（4）名师、名班主任培养。第二批名师、名班主任工作室定期举办经验交流、名师讲堂、研讨课等活动。

2.落实教师分层次专业发展的“三一˙三一一二”工程。三指三课，青年教师汇报课、骨干教师示范课、每人一节展示课；一指一文，每人自选角度，完成一个优秀教学案例设计或者一篇学术论文或者一个科研课题,这是教师专业发展的抓手；三指三优，优秀青年教师、优秀班主任、优秀教师；一一指教学能手和学科带头人；二指名班主任、名师。做好校内教师梯队建设，促进教师专业高质量发展。

（二）提高教科研工作水平，进一步丰富课程体系

1.抓好抓实科研，进一步提高全校教师的科研意识和水平。在学校科研中心指导下，进一步完善省市级等十一项课题的推进研究；继续推进校级小课题研究，力争更多的校级课题成长为市级以上研究课题；倡导教学法总结，各学科逐步探索形成符合我校学情的优秀教学法，力争在省市级教育教学成果评选中获奖。

2.继续进行现代信息技术与学科教学融合，与教学管理结合。充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，充分发挥现代信息技术在课堂教学中的作用，提高教学效率和水平。积极打造具有我校办学特色的科创实验室，开展人工智能活动；进一步打造数字化智慧校园。

3.继续加强与国内外兄弟学校以及高校的交流合作，丰富学校特色课程体系、开阔师生视野。

（三）落实教学常规，优化过程管理

1.转变课堂模式，构建高效课堂。全面深化推行“情境化版块式小组合作探究”课堂教学模式，即“创设情境、问题驱动、自主探究”教学模式，突出学生的主体地位,打造高效课堂。

2.落实学科大单元教学研究和实践。各学科全面开展大单元教学实践活动，逐步形成各学科大单元知识体系。

3.加强集体备课和听课管理制度。落实每周集备、间周教研，教研、集备有活动安排，做到四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并做好活动记录。落实听课管理制度，每位教师均要做到听课数量足、面要宽。要求教师每周听课1节以上，青年教师每周2节以上，课中、课后要规范完成听课笔记。评课要有针对性，反馈意见要及时。教务处随机抽查和反馈。

4.继续开展骨干教师展示课教研活动月活动，促进教师专业提升。展示课期中考试前完成，无课老师参加听课，然后集体评课进一步提高教师课堂教学水平。

5.加强教案检查力度。教案平时采取层级式检查模式，要求备课组每周查一次，教研组每月查一次，发现问题及时指出。教务处随机抽查并进行反馈。

6.加强作业统筹管理，提升作业设计和布置质量。作业布置力求做到“四精”“四必”：“四精”指精选、精讲、精练、精批。课堂和课后作业要精心设计，分层布置作业，加强作业布置前的作业集备。“四必”即有留必收、有收必批、有批必评、有评必改。教师批改作业要及时，反馈方式力求有实效。教务处随机抽查。本学期将开展优秀作业展评活动。

（四）一年高考三年抓，三年教学一盘棋

素养为本，高考导向。树立“一年高考，三年备考”的理念，高考质量乃三年之功，非一年之效，切实做到“一年高考三年抓，三年教学一盘棋”教学思想。

1.用高考备考的思维抓高一高二的课堂教学，让每一堂课都抓实素养、聚焦高考，让教学与备考形成一个整体，在山东省艺术生高考新政的指导下，高考各学科的教学进度，有计划适度下移到基础年级进行，进一步完善“三段一体”备考方法。

2.从高一年级开始实施分层教学，要从精神上引导，心理上疏导，学法上指导，学科上辅导。三个年级扎实推进培优“强基”工程，健全培优补弱课程的实施方案、校本课程教材体系、评价标准，保证培优补弱课程的长效发展，从而促进教学高质量发展。

3.三个年级进一步深入学习高考命题的依据：2020版《课程标准》《中国高考评价体系》及说明，研究山东省近五年高考试题真题。

4.高三全市模拟考试相关学科教师原则上同步参加考试，考后结合做题情况，进行心得交流，提高对考情考向的领悟能力，也为提高教师命题能力奠定基础。

（五）统筹多元评价，提高教学质量

1.实施有效的教学质量分析。以期中和期末为主召开不同年级不同层次教学质量分析会、班级教导会，抓好教学数据分析，总结经验，明确方向，落实到生，一生一策，充分发挥考试的引领、诊断、导向作用，不断提高教育教学质量。

2.以诊断促教学提升。提倡学科进行单元诊断和阶段性诊断，组织教师充分研究学情和考情，做好方法指导和方向引领，做好分层辅导，确保学业水平考试全部通过。  

3.落实教育评价改革标准。将教育教学常规检查结果、学考成绩、高考成绩、师德师风、工作纪律、主动承担各项工作等方面的表现，在职称评聘、岗位晋级、评优评先、日常考核、年终考核等方面，作为重要考量因素。

（六）有效落实,抓实备考,扎实推动高三教学工作

高三年级组织落实好美术校考、全市期初文化课调研检测和校内美术考试等工作。

2024届高三学生是山东省艺术生高考新政“文化和专业”各占50%的首届高考学生，老师们要分析好学情，进一步认真学习和研究新高考理念及命题的依据，分析2020-2023届近四年山东省高考试题真题，题型变化、依据高考双向细目表，提高复习的实效性，注重夯实基础知识和学习方法指导，落实好一生一策，实现“提优补弱促中间”的教学策略，扎实推进“强基”“启航”工程，切实提高学生学习水平。

四、深挖特色优势，助力品质立校

1.进一步强化美术教学管理，力求美术教学质量再提升。

充分发挥美术教研组、集备组的教研团队力量，以研促教，细致深入的研究本学期各年级的阶段性的课程内容、测评标准及实施方案；合理规划好高一、高二美术专业强基培训方案，认真落实好美术专业强基课程内容；做好2023届美术高考成绩数据分析，总结交流、取长补短；细化美术教学的评估方式，不仅仅关注成果展示，还注重教学过程、教学思考和实践能力。

 2.深化美术实践课程，利用好校内外美术资源，全面提升学生专业水平。计划本学期组织高一、高二近郊写生实践课；每月一次聘请专家为学生们进行美术鉴赏讲座；定期组织学生到我校建立的校外美育实践基地进行现场观摩等活动；积极组织学生参与全国各项专业比赛，提高学生们的审美意识与创新力。

3. 不断更新课程内容，适应当前艺考发展方向，提升美术教学的综合性与探究性。同时提供多样性的课程，满足学生的专业需求，强化美术教师专业素养能力全面提升，定期组织专业教师进行校内外集中培训，鼓励专业教师积极参与省市专业技能培训、优质课公开课比赛及画展等有利于提升美术专业水平的活动。

五、坚持规范办学，做好学校章程修订工作，全面推进依法治校

做好学校章程修订工作,深化现代学校制度建设，健全学校依法按章程办学自评机制和正面清单、负责清单全面落实机制。落实教代会、家长委员会、校务委员会制度；进一步规范校务公开工作的内容、范围、方式等，健全学校依法、科学、民主决策机制，拓宽社会参与教育治理的渠道。

六、继续深化“五家”建设，打造“六有”家园。

做好教代会召开和换届工作。加强对教师关爱激励。定期召开教师座谈会、与教师交流，听取教师意见建议，帮助解决教师工作、生活和家庭中的困难.继续组织教工体检、开展送温暖活动；举行健步行、中秋节、庆新年等系列活动，丰富教职工业余生活，促进教职工身心健康发展。

七、强化安全保障，毫不放松做好校园安全管理

持续加强“三防系统”和“三支队伍”规范化建设，完善“一账一册一单”（管理台账、岗位责任手册、问题清单）工作机制，健全校园安全常态化闭环管理体系，严格校园安全责任制度，排查校园安全隐患。实行安全周例会制度，明确各岗位安全职责，落实人员安全责任清单，坚持安全工作日教育、周例会、月检查、年总评，构筑校园安全防控体系,建设平安和谐校园。借助学校安全教育平台，坚持多场景、多类别的安全演练，加强学生安全教育、管理与宣传；认真落实开展未成年学生“同心防溺水”专项行动，持续深化防欺凌、消防、校车安全和校园及周边综合治理。开展学生安全教育和生存教育，全面推进生存教育进课堂、进家庭、进场馆。加强食品饮用水安全管理，持续推进“互联网+明厨亮灶”工作。确保校园安全监控全覆盖，推进校园安全工作标准化建设；部门加强校园及周边环境的综合治理，创建安全文明和谐的校园，确保师生生命健康安全。

八、扎实做好各部门相关工作，提高学校整体管理水平

1.结合时事和青岛教育，继续讲好教育故事，做好学校宣传工作。

2.进一步完善教辅工作人员管理制度，强化责任意识，提高为全校师生的服务意识和质量。

3.进一步完善后勤管理制度，加强队伍建设；做好学校预算执行及采购工作，做好学校财务管理工作；修订疫情防控制度，加强防控意识，落实防疫管理工作；做好学校维护、新建及改造工作，完成学校彩虹桥维修、校园安保招标等项目，保质保量完成学校教育教学活动的后勤保障工作；加强后勤人员精细化管理意识培训，提高精细化管理水平；加强对学校物业、安保等服务企业的监督与管理，进一步提高后勤服务质量。

4.继续做好职称评审、岗位晋级、档案整理、工资待遇、老干部等工作，切实为教师做好服务保障工作。

新学期来临，新计划既定，全体六中人要树立强烈的事业心和责任心，以更加昂扬的精神状态，坚守育人初心，牢记立德树人使命，努力提高教育教学质量，为办好人民满意的教育不懈奋斗！

山东省青岛第六中学

 2023年8月

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