山东省青岛第九中学2025—2026学年度第一学期工作总结

本学期，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入落实全国、全省、全市教育大会决策部署。以青岛九中礼贤校区开办为契机，继续坚持全环境立德树人，深层次教学改革，全领域数字赋能，全方位诊断提升，聚焦重点工作，关注师生发展，全面实现既定的工作目标。下面就学校本学期工作进行总结汇报：

一、聚焦党建引领，加强党的全面领导

1.强化理论武装，提高政治素养。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。扎实推进中小学校党组织领导的校长负责制，深化“党建+”融合模式。加强意识形态工作，严格落实意识形态工作责任制，守好育人阵地。

2.夯实组织基础，提升党建质量。严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，推进党支部标准化规范化建设。选优配强支部班子，提升组织力和战斗力。评选礼贤先锋党员，发挥党员模范带头作用。组织党员教师参加各级各类教育教学比赛和综合荣誉评比，多人获得校级、局级、市级荣誉。严格党员发展程序，本学期共发展预备党员1名，转正党员2名。

3.深化党建融合，服务育人中心。组织党员教师带头进行教学改革，推进高效课堂建设。实施“青蓝工程”，党员骨干教师与青年教师结对帮扶，促进青年教师专业成长。开展党员帮扶活动，党员教师与学习待进步学生、生活需关注学生结对帮扶，进行个性化辅导和帮扶。开展“师德师风建设月”活动，组织师德专题知识学习等活动，签订拒绝有偿补课承诺书。

二、聚焦德育实效，打造立德树人新格局

1.加强德育队伍建设，提高德育工作实效。持续落实班主任例会制度，每周一次全校班主任例会和年级班主任例会，间操班主任碰头会。全校班主任会议对上周的德育工作进行全面、系统回顾与总结；下周重点工作进行清晰部署与细致安排，明确班级工作重点，确保德育工作持续发力，赋能班主任成长。

加强班主任队伍建设，实施班主任“青蓝工程”，提升学生管理水平。充分发挥经验丰富班主任的示范作用与骨干班主任的传、帮、带作用，助力青年班主任的专业化成长。坚持“问题导向”，坚持每周对班主任进行全员家访、家庭教育指导、预防校园欺凌、安全教育、班级建设等专题培训学习。

2.优化学生管理机制，引领学生自主成长。重视德育阵地建设，充分利用开学第一课、升旗仪式国旗下讲话、黑板报、公众号、主题班会等方式强化爱国主义。重视学生主题教育以及价值观的培养，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生干部培训大会，开展特色教育活动。将《中小学德育课堂》学习纳入学校德育体系，每周两次，完善了德育课程体系。

落实日常精细化管理，对学生仪容仪表、时间纪律、课堂秩序、内务整理、公共行为等方面进行精细化要求。优化学生自主管理体系，完善学校、年级、班级三个层次的学生自主管理委员会开展文明督导、检查学生礼仪等活动，实现学生的自我教育、自主管理。

落实班级量化考核制度，把思想道德教育与日常行为规范养成教育有机结合起来。包括每周升旗仪式、班级文化、班级卫生、纪律、跑操评比、主题班会、宿舍卫生、宿舍纪律等开展情况，对各班进行考核评比，并根据评选结果，表彰优秀班级，优秀班主任。本学期班级量化考核成绩优异的有，高一年级：高一12班马晓博、高一16班曲启超、高一10班程凤、高一9班高丽娟；高二年级：高二2班迟翔，高二4班尚英，高二6班陈泳名，高二16班张毅；高三年级：高三11班王美荣，高三12班郭立新，高三4班林桂礼，高三6班马明杰；国际部：高一24班李萌萌、高二18班卫艳、高三22班闫宁、高三24班高俭英。

3.打造校、家、社教联体，形成育人合力。落实学校家长委员会聘任工作。探索家长委员会作为家校关系协调者、家长师资提供者、生涯课程开发者的“三重身份”，指导家委会带动优秀家长，在协助学校组织家庭教育课程活动、担任家庭教育经验讲师、传授自身职业生涯规划等方面发挥重要作用，推动家长委员会从参与学校服务、管理基础上向参与学校教育、反哺学校教育升级迭代。

畅通家校沟通渠道，凝聚教育共识，形成育人合力，共同促进学生全面发展与健康成长，成功举行了新一届学校家长委员会成立暨换届工作会议。    

深度挖掘家长专业资源，常态化举办“礼贤家长大讲堂”活动。邀请不同领域、具备专业特长的家长走进课堂,实现“家校资源互补、多方协同育人”的良好效果。上学年，邀请从事科研工作的家长开展“人工智能简介”讲座，邀请心理行业的家长开展“找寻内心的学习核动力”讲座，邀请法律工作者的家长开展“远离电信诈骗”讲座等。

4.聚焦学生全面成长，劳育心育硕果累累。劳动教研组结合学科专兼职劳动教师的专长，精选课题，不断钻研，课中运用情境创设、小组合作等多元方法激发学生参与度，成功完成了国风牡丹（纸艺）、传统陶艺体验、中式面点制作、国风手工皂制作等四大专题课程，深受学生喜爱。精心策划了“灯光点亮生活”劳动教育学科周活动，助力学生在劳动实践中感受劳动之美、传承文化之韵、创新劳动思维。

心理组以心理健康课为核心，围绕学生成长关键需求，进一步优化课程架构，重点培养学生情绪调控、挫折应对、人际交往、学习心理及生涯规划等核心能力。结合不同年级的学情差异，高一侧重心理认知与适应引导，帮助学生夯实自我成长的基础，高二、高三则通过心理定制课，以及高一校本选修课等多元渠道，运用科学方法提升课程品质，增强学生的心理调适能力，助力他们实现自我成长。

个别与团体辅导并行开展。秉持面向全体与关注个别差异相结合的原则，本学期累计接待个别辅导近150人次，针对学生在学业压力、情感困惑等方面的问题，运用专业心理技法提供科学指导，助力学生化解心理困扰。心理组在青岛市校家社协同育人宣传月活动中斩获多项荣誉，娄欣鹏老师的《扑克竞速赛》获课间“育心”游戏一等奖，贾皓雯、师小萌同学的“亲子互写一封信”获一等奖。

三、聚焦教学改革，助力师生共同成长

1.聚焦教学管理，实现提档升级。严格落实“全链条教学过程精致管理”要求，深化精细化教学管理模式，完善《青岛九中教师课堂教学基本规范》，将备课、上课、作业批阅、听评课和课后反思等环节落到实处。学校中层以上干部常态化深入教学一线听课评课，及时发现并解决教学中的实际问题。以“研深度学习、培高阶思维、育核心素养”为校本教研主题，建立跨年级贯通教研机制，树立精细化分层教研策略。本学期英语组的教研采用“清单式”和“项目式”，每月一主题，共举行5次全组教研活动，主题鲜明，以问题为导向，提升英语教学质量。各集备组每周开展集体备课、先行课、校本等活动，形成“备课-上课-反思-改进”的闭环教研体系。常态化开展常规检查和量化评价，本学期共组织2次全面教学常规检查，教学管理规范化、科学化水平显著提升。

2.聚焦课程建设，赋能教育强校。提升教师课程研发能力，完善礼贤“会呼吸的雨林”特色分层、分类、综合、特需课程集群，新增陶艺、AI编程、国风手工皂制作等12门校本课程，其中蔡荣啸团队的人工智能课程，张毅团队的黄河文化跨学科课程，杨倩团队的英语项目式课程入选2025年青岛市中小学精品校本课程，《礼贤器象万千陶艺课》课程获评青岛市特色劳动课程。

各学科结合自身特色开展实践课程，物理组开展学科周活动，组织学生走进实验室进行探究性实验。英语组举办“EnglishinAction”学科周，设置雅思听力体验赛、英语配音大赛等六大板块，外研社英语素养大赛参与学生达1690人。本学期共开展学科素养测评3次，收集项目式学习成果200余项，为课程优化提供精准数据支撑。

3.聚焦课堂改革，提升教学效能。开展“新授课、复习课、讲评课”三大基础课型研究，以核心素养培育为锚点，各学科积极探索创新。语文组郭立新、闫宁、于沛泽等老师分别在青岛市大集备活动中做交流发言。数学组阎鑫、王茜、郭俊、徐茂林等老师在市级教研活动展示教研成果，贾倩老师开设高三市级交流课《数列中不等式放缩》。英语组杨倩老师在青岛市初高中衔接英语学科教研活动中做主题经验交流，王晶老师在青岛市高中英语基础年级项目式教学主题研讨会上做主题发言。物理组兰天成、李佳文等老师分别在青岛市集体备课中发言。化学组赵甜甜老师开设青岛市名师开放课，陈莎莎老师参与青岛市“璞玉”教师晒课，刘淑花老师在高三一轮研讨中进行经验交流。生物组王欣老师开设省公开课，毛昕、姜雪芹、王欣、孙日欣等老师在青岛市教研活动做主题发言。政治组邢英老师在青岛市教研活动中进行经验交流。历史组张毅老师开设市级教学交流课，苏玉欣、冯玉超等老师在青岛市教研活动中做主题发言。地理组王小涵老师担任“地理学科教师命题能力提升研修培训（第二期）”主持人，蔡文清、刘云等老师在青岛市教研活动中做优秀课例分享。纪琳老师在青岛市中小学骨干心理教师培训班中获评“优秀学员”，并开展市级展示课。信息技术组蔡荣啸老师主编出版《人工智能：低空科技的魅力》专著，开发的AI融合校本课程覆盖高一年级全体学生，满足不同层次学生的学习需求。依托智慧教育平台，推动信息技术与课堂教学深度融合，全校教师智慧课堂使用率达85%，生成个性化学习报告3000余份，实现“精准教学”与“个性化学习”有机统一。

4.聚焦竞赛强基，聚力提质增优。制定新一轮学科竞赛强基工作方案，打造完善的竞赛课程体系和强基课程体系。建强奥赛强基教练团队，配备数学、物理、化学、生物、信息、地球科学等六科竞赛教练，采用“基础夯实+专题突破+竞赛冲刺”三阶培养模式，本学期各学科竞赛教练王家帅、李晓民、丁猛、蔡荣啸，傅士旭，程凤等累计开展辅导课800余节。竞赛成绩再创佳绩：全国物理奥林匹克竞赛1人获省一等奖、4人获省二等奖，13人获省三等奖。全国化学奥林匹克竞赛2人获省二等奖，2人获省三等奖。全国数学奥林匹克竞赛6人获省二等奖，1人获省三等奖。全国生物奥林匹克竞赛1人获省三等奖。全国地球科学奥林匹克竞赛2人进入省队，17人获省一等奖，25人获省二等奖，28人获省三等奖。

一体化推进“白名单”赛事、雅思教学、实验教育、研究性学习等重点攻坚任务。郭立新老师指导的研究性学习成果《帆板驾驶技巧浅谈》获青岛市一等奖。李亚萱老师带领学生在山东省中学生科学实验比赛中获三等奖。中美班学生在AMC测评中全员获国家级奖项，中日班学子在青岛市日语演讲比赛中斩获特等奖1名、一等奖2名。

5.聚焦技术赋能，推动数字改革。持续推动智能大数据平台全范围大规模应用，落地创新场景化应用。依靠大数据汇聚平台为学生定制专属学习提升路径，提供个性化学习建议与辅导。利用人工智能技术进行课堂教学评价，在课堂教学、学生管理、个性化作业、学校诊断、教师学术氛围五个方面进行全方位整合，赋能智能化教育教学。

信息中心成果丰硕，蔡荣啸担任教育部人工智能教育实验工作坊秘书，参与青岛市AI技术融合校本课程开发并做经验交流，开设山东省公开课，发表论文《从“信息孤岛”到“智能融合”:青岛九中数字化综合评价实践探索》，胡贻豪参与北京师范大学拔尖人才培养研修班，获得《普通高中考试成绩分析软件》计算机软件著作权。

6.聚焦教师发展，助力集团提升。全面打造礼贤“未来教育家”成长学院，制定《青岛九中教师专业发展手册》，形成教师专业成长发展规划，发布5节教师专业成长微课。本学期，教师在各类教学比赛中成绩优异：命题大赛中，王佳团队获青岛市一等奖，张毅团队、王小涵团队、李亚萱团队获二等奖，明雪纯团队、王琛团队等获三等奖。优质课比赛中，冯雪老师获青岛市地校优质课一等奖，闫宁老师获班主任优质课一等奖，姜雪芹、李飞燕、葛奕彤等老师等获二等奖。青年教师基本功大赛中，王欣、王小涵等老师获青岛市一等奖，薛晓晗获二等奖，邱纯凯获三等奖。

加快青年教师培养，组织青年教师参加各级统考、命题比赛、汇报课展示等活动，推动教师专业成长。韩心怡、王以诺、刘佳琦、王茜、李亚萱、张典成、娄欣鹏等老师获得校青年教师优质课比赛一等奖。马雨童、高昆、陈竞、刘佳琦、金晓飞、逄舒月、曲启超、单茼等老师在青年教师高考模拟练习完成情况检查中获评优秀等次。王文文、赵春晓、李萌、孙宝全、薛皓月、刘心畅、王维新、冯玉超、陈颖慧等老师在青年教师参加高三期初考试中分获各学科第一名。

课题研究成果丰硕，杨倩、姜枫、邢英、苏玉欣等老师主持的市教育学会课题，姜龙方老师主持的省教育学会课题顺利完成课题研究任务，蔡荣啸、丰茂安等老师主持的青岛市教育科学“十四五”规划课题成功立项，孙睿书记主持的青岛市哲学社会科学规划研究项目成功立项。

7.聚焦学生培养，促进全面发展。推行“自主学习+学习伙伴”制，开展个性化培优补弱，满足不同层次学生发展需求。本学期，学生在各类比赛中表现突出：语文组指导32名学生进入第七届全国中学环保作文复赛，50余名学生进入鲁迅作文复赛。韩心怡老师指导学生参加“青史杯”高中生历史剧本大赛，学校获优秀组织奖。美术组指导学生在青岛市第六届陶艺大赛中获12个金奖、8个银奖。音乐组指导学生获山东省中小学艺术展演二等奖、青岛市“十个一”戏剧和合唱展演二等奖。体育组指导运动队获青岛市青少年足球联赛男女双冠军、沙滩排球锦标赛亚军、乒乓球比赛男子团体亚军等佳绩。

8.聚焦高三教学，争创高考佳绩。明确强化尖端（尖优生增量突破）、扩优提质（特招线达线增量突破）、多元发展（艺体生增量突破）三大重点目标，结合“6153”“1445”两个目标体系，建立高三年级目标体系，对C9、985、双一流、特招线目标精准定位，明确任务，精准施策指导。秉持“学为中心，以学定教”理念，实现“五重转变”：从教师主导到学生主体、从关注“教”到聚焦“学”、从被动倾听到主动探索、从少数展示到全体参与、从安静课堂到活力互动，以“导、思、议、展、评”为载体，根据前期学情调研情况，全面培育学生综合能力，真正让学生成为课堂主人，构建“轻负担、高质量”的课堂教学模式。强化一把手原则，构建高三管理团队、班主任集备组长、任课教师“三级联动”备考指挥体系，以学科大概念引领教学，落实“一轮复习五个成体系”，组建甘于奉献、责任坚定的学科战斗团队。

实施重点学生帮扶，深化分层教学与个性化指导，基于全市“八条线”分析目标的达成情况及变化，强化增量评价，落实到学科和班级，召开班级学情分析会，动态追踪优生、边缘生发展，考后同步召开边缘生小型家长会，针对性提出帮扶措施。加强边缘生补弱工作落实，对尖优生，从学科角度梳理弱科成因，明确提分点和风险点并进行针对性指导，成立清北学习小组，单独设立学习室，便于学生自主讨论研究问题。统筹自习安排，将自习时间下发到学科，教师及时到位指导，推行导师“无感式关怀”，营造有序备考氛围。

四、聚焦办学品质，提质增效促发展

1.聚焦内涵发展，推进合作办学项目高质量发展。本学期，国际部依托校内多项国际权威赛事官方考点优势，实现“足不出校直通国际擂台”的便捷培养模式。中美班学子在2025澳大利亚数学测评（AMC）中再创辉煌，以全员斩获国家级奖项的傲人战绩领跑区域，囊括全国一等奖1项、全国二等奖1项、全国三等奖3项及全国数学技能奖6项；中日班学生参加青岛市外办主办的山口杯日语演讲比赛唯一特等奖，唯一一等奖及三等奖：截至学期末国际部学子累计在数学、物理、化学、生物、经济等领域斩获国际竞赛大奖60余项，涵盖UKMT英国数学思维挑战赛、“物理杯”美国高中物理测评、JCCO加拿大化学测评等20余个顶尖赛事，形成跨学科、多层次的竞赛成果矩阵。

持续深化“双学籍+双文凭”课程架构，聚焦中外课程的深度融合与学术衔接。中美班借力合作院校美国得克萨斯州加兰高中的优质资源，开展系列教学赋能活动：美方项目高级执行总监Frank Miller一行莅临学校，围绕托福、AP教学实战技巧、ESL融合课程设计、外教课堂优化等核心议题开展专项指导，同步引入HOSA竞赛、科技主题活动等线上优质资源，助力中方教师提升英语学术写作与批判性思维培养的教学实效。

2.聚焦礼贤校区回归，打造人才培养高地。本学期，礼贤校区紧密围绕“校区回归”与“人才培养高地建设”核心目标，扎实推进各项工作，育人生态持续优化，重点工作取得实质进展。落实课堂改革要求，发挥学生学习主体性，增强教学互动与个性化支持。引入专家学者资源，与中科院海洋研究所的深度合作，拓展了学生的学习疆界；做实研究学习，探究能力得到锤炼。 依托区域资源优势，系统开展“人人有课题，导师做引领”项目。开展两轮“礼贤学子人人有导师”活动，为学生提供了持续的专业引领与成长陪伴；丰富课程生态，自主发展获得支撑。优化课程与活动供给，社团活动蓬勃开展，学生积极成立、自主选择、深度参与。学生自主学习规划与管理能力切实增强，文明素养与学习风貌整体向好；凝聚校区精神，文化氛围日益浓厚。 成功举办首届“礼贤杯”篮球赛等大型活动，激发了团队精神与集体荣誉感。“争做礼贤新名片”的理念深入人心，师生展现出积极进取、昂扬向上的整体风貌。

五、聚焦服务提升，建设平安和谐校园

1.聚焦师生需求，赋能学校发展。关注师生发展的切实需求，解决教职工的实际困难。进一步完善信息化办公体系，升级钉钉平台，优化公车申请、值班平台等便捷流程。整理了2006年-2025年，近20年的学校荣誉体系。完善文件督查制度，形成闭环管理，设置线上文件电子督办清单，做到上级报送材料“一眼清”。深化学校管理“分布式”组织机构改革，以项目管理促进协同管理，打造新时期、新模式下的“党政办公室”，着力提升师生的幸福感。

招生宣传中心在校党委、校行政的坚强领导和正确指导下，深度融入教育教学全流程，从理念引领、实践赋能、氛围营造等多个维度提供支撑。本学期，上传校园网信息数量约300条，发布微博200余条，微信300余条，总阅读量超过6万次，其中包含228篇原创内容，发布短视频69条，全平台总播放数量超100万次，微信用户数超过10.6万，抖音、视频号等短视频账号总粉丝数2万+。顺利完成教育教学、节庆日等重大活动的新闻宣传工作，高效完成各类校园参访接待工作。校园网迭代更新。礼贤学生新闻中心运行有序，创意类视频持续大幅上升。校园电视台焕新升级，精准服务校园活动录播、直播。

2.聚焦标准化建设，提升平安校园质量。学生安全教育秉承“生命至上、预防为主、教育为先、全员参与、综合治理”的工作方针，将保障学生生命安全与身心健康作为所有工作的首要前提，从开学安全第一课到暑假安全教育，安全教育贯穿整个学期，每月教室、宿舍定期安全大检查，进一步保障学生管理中的安全稳定。本学期卫生室共开展健康宣教活动13次，内容涵盖近视防控、传染病预防、消毒技能、应急救护等主题，通过专题讲座、主题班会、健康宣传栏、国旗下讲话等多种形式普及健康知识，有效提升师生健康意识，营造“健康第一”的校园氛围。严格执行传染病防控制度，抓实晨午晚检、消毒通风、宣传教育等关键环节。

贯彻落实“党政同责、一岗双责”和“三管三必须”的安全管理工作要求，通过梳理制定《青岛九中学校安全管理网络图》落实岗位安全责任；落实安全工作例会制度，实时研判学校安全工作；加强家校社联动，联合前海派出所、西海岸交警大队及交警四中队五中队、中德森林消防中队开展校园防暴恐、交通安全、消防安全培训，切实提高校园安全工作实效性。本学期重点围绕校园门口级周边安全、校园消防安全和预防校园欺凌，落实“护学岗”设置要求，平均每月组织迎接1次省市安全检查。完成校园“天眼”一期工程对接，对学校监控设施进行升级改造，摸排监控“死角”。

3.聚焦后勤管理，提升服务质量。后勤处秉持“服务育人、管理育人，打造友好型校园关系”的宗旨，齐心协力、团结协作，以高度的责任感和敬业精神扎实推进以下各项工作。争取政策资金，改善学校设施设备。本学期，学校成功申请到财政资金，对足球场地进行了更换，更新了高考监控系统，并将图书馆系统升级为自自助借阅系统。同时，学校自筹资金购入40台办公电脑，对118台老旧电脑进行升级，还更换了教学楼的饮水机设备。优化服务保障，提升师生满意度。物业维修员工24小时在岗，保障学校门窗、水电暖等设施的正常使用。本学期基建项目完成了操场主席台顶棚和护栏的重新刷漆工作，解决了多处下水道堵塞、卫生间漏水、自来水渗漏、暖气漏气等问题，同时确保了水电的稳定供应。加强采购监管，提高资产资源使用效益。后勤部门规范采购流程，强化资产管理。严格执行采购前的预算和审批程序，招标和比价流程严格遵循相关制度，确保公平公正。学校对库房进行了全面盘点，并引入信息化管理平台，所有物资均通过该平台进行出入库管理，每月依据平台数据进行盘点，做到账实相符。对闲置资产进行合理调配，将地铁附近校门的两台刷脸设备移至正门使用。采取多项举措，满足师生饮食需求。结合国家和省市对校园餐的重点整治工作，学校推出一系列举措：充分利用青岛市教育局的智能化食堂管理平台，加强对食材采购的监督，使采购过程透明化，确保食材安全；学校主要党政干部每周到食堂驻点办公一次，全体干部参与食堂食材的验收监督；建立了学校的食品定价机制和三防工作机制。推出“特色窗口”“营养套餐”，满足师生多样化的饮食需求。本学期食堂满意度调查显示，师生满意度达到97.6%。

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