本年度艺术发研室圆满完成了两个年级的音乐、美术教学，在普通班课程开发、选修课程优化以及项目化学习探索、国家课程校本化构建等方面，积极探索、勇于创新，圆满完成教育、教学任务。

为了高效利用艺术楼空间，我们进行了内部调整，在不耽误教学的情况下将艺术楼三楼与四楼的功能教室、办公室对调，解决了交响乐团长期排练场地拥挤的问题。艺术老师对功能教室进行了重新设计和布局，现在201、301、302、401、舞蹈教室全部设施完善、环境优美，具有浓郁的艺术氛围。

一、创新艺术课程：

总结互联网+教学推进过程中的成果与经验，“学思结合”、“知行统一”，探索创新人才培养新途径，将孙校长倡导的先进教育理念融入日常工作，严、小、密、实抓落实。以审美为核心，深入完善互联网+教学体系，探索学生需要的项目式学习案例及steam教学方法，以音乐和美术学科为基础，探索跨学科教学，在系统教育的基础上实现校本课程的特色化。突出对学生核心素养的提升，以学习兴趣为动力，关注学科综合，面向全体，注重个性。全面开展项目式学习：

1、美术学科将重点放在创意思维和空间思维类型的课程上，进一步探索跨学科学习，赏创结合，深化国家课程校本化，完善“美术创意课堂” 课程体系，打造二中特色美术教育。上学期高一着重审美素养和艺术表现力赏创结合完成3个专题的鉴赏和创作，下学期针对学生的色彩领域的认知欠缺，精心设计了《二中校园里的名画色调》课程，赏创结合，将印象派色彩理论应用于课堂实践，学生赏名画、临名画、再运用所学习到的印象派色彩知识绘制校园一天中不同时间的色调变化，带有探究性的创作体验大大提升了学生的色彩感知力和表现力。在建筑艺术专题学习的创作阶段，尝试乐高配件，精心设计创作主题以及任务单，学生以学创社区为单位，展开分工合作，从结构、造型、功能、材料、创意、绘图、空间智能等不同角度开发学生的创造性思维，作业完成度高，学生获得全方位的提升。高二年级着重世界多元文化和艺术的深度学习，对中西方艺术进行对比鉴赏，并撰写论文，提升艺术评价能力。

2、音乐学科在高一年级启动了国家课程校本化的探索和研发。新的校本课程以音乐剧作为总体课程任务，整合音乐鉴赏、声乐、器乐、舞蹈、戏剧等模块课程，优化教学内容，赏演结合；以音乐剧汇报演出作为项目任务，引导学生在学中做，做中学，打造二中特色音乐课程。

（1）、刘杨老师本学年担任高一、高二年级共16个班的音乐教学任务，2020级的音乐教学完成《音乐剧》项目化学习的系列课程改革与新尝试，并完成高阶汇报音乐剧《蝶》的展演。为了更有效地实施项目化学习，初步进行了国家课程校本化的改革与实践，在高一年级普通班教学中，将《高中音乐鉴赏》的教学内容与音乐剧相关的声乐演唱、舞蹈表演、戏剧表演等舞台表现形式进行有机整合，进行跨学科的多元化学习，并通过进阶式的艺术展示活动，激发学生的兴趣，提升艺术才能，促进学生的多元化发展，进而提高艺术素养 。2021年6月3日，“破茧化蝶 生声向美——艺术项目化学习成果音乐剧《蝶》汇报展演”在礼堂隆重上演，来自高一各mt近百名学生参与了表演。在学生广泛参与基础上报名参加演出的同学，又经历了三个多月的精心排练，呈现了改编版的《蝶》。同时，还邀请了岛城十多名艺术专家莅临指导，在青岛市教科院孙红老师的主持下进行了专题座谈会 ，专家们给予了高度评价。此外，人民日报、新浪、青岛新闻网、青报教育、青岛新闻广播、青岛广电文创传媒、青岛经济广播等多家媒体在第一时间进行了报道。

为了推进戏剧课程进校园的计划，在本期还进行了戏剧课程试点，进一步探索适合我校学生发展需求的戏剧与音乐课程的整合方案。2019级的音乐教学则根据各微团的特点进行课程设计。注重音乐的实践体验，欣赏与表演实践相结合，开设了《我是指挥家》、《声乐与合唱》等项目化学习专题。每个项目化注重发挥学生的个性特色，将音乐知识、技能与艺术活动相结合，体现赏、演、创相结合。

（2）、冷霜老师本学年担任高一、高二年级共16个班的音乐教学任务；开设青岛市高中音乐名师开放课一节；指导项目式学习两个；指导学校4个艺术社团。高一年级开学后用4节课的时间在课堂上为全体同学们开展校园戏剧的认知、赏析、编创与排演，经过近三个月对戏剧的锤炼与思想上的碰撞，在第七届校园戏剧节活动中共汇报了六个作品。从音乐课上老师对戏剧艺术的精心讲解，到同学们一起编故事、写角本、然后再进行自排自导、自演……校园戏剧凝聚了老师和同学们的集体智慧和力量，展演的每一部作品也都是来源于生活而高于生活的艺术呈现。高二年级进行音乐表演课项目化教学。音乐表演（声乐方向），让同学们在原有的基础上，在表演与演唱方面得到不同程度的提高。指导室内乐团专场音乐会——放歌经典，弦舞青春，音乐会共九个节目，参与人员达三十多人。

二、艺术社团精品化：

艺术发研室激励每位老师在自己的专业领域内再出精品，具体如下：

1、时光胶囊社团课兼顾产品研发与产品营销两个项目化学习：

屠晓蓓老师开设了视觉传达设计基础课程，建构了图形设计和艺术字体设计的创意手法，激发了艺术设计思维。并高质量的完成了设计课题。开发校园文化创意新产品“立体纸雕-贺卡”，通过立体思维构建和现代加工技术的应用，开展STEAM课程理念下的项目式学习。在提升学生美术素养的同时开发具有二中校园文化特色的艺术创作，为二中再添文创新产品。

时光胶囊社团参与学校中考招生宣传，开放时光中心，组织《写给母校的一封信》等活动，获青岛市爱心联盟特殊贡献奖

2、画手联盟社团课的跨学科实践：

屠晓蓓、刘杨、袁璟老师合力开发新课《音画视界》，带领学生学习“通感绘画”，此项目是音乐学科和美术学科跨学科项目式学习的探究与实践，并结合艺术节大型活动，学生高质量完成艺术楼五楼的大型彩绘壁画以及布上绘画创作33幅，不仅为学校再添艺术风景线，同时学生艺术素养和创作能力大幅度提升。

3、大美书篆与山海书印艺术工作坊，打造二中特色传承优秀传统文化

袁璟老师在大美书篆社团的基础上主持成立了“青岛二中山海书印艺术工作坊”。为学生提供更有中华底蕴的文化创新空间。邀请岛城画像砖拓印题跋名家刘强老师为学生带来“画像砖鉴赏、拓印与题跋创作”一课，引导学生提升拓印题跋创作的审美意识。带领学生原创拓印题跋作品，切实提升学生的创作能力。编辑整理 “传文载道点拨升华 方寸之间孕育山海气象”青岛二中山海书印艺术工作坊系列报道（一）在学校官微推送。

4、山海之韵交响乐团 ——交响乐作品的细致精练与形式多样的重奏作品排演

在刘杨老师指导下，从暑假开始就提前进行排练，圆满完成教师节演出。交响乐团与合唱团联袂排练交响合唱《不忘初心》，参加了山东省基础教育美育研讨会现场展演并被选为压轴节目，获高度评价。另外指导交响乐团学生在科创中心小剧场举办了三场音乐会，分别是长笛重奏、圆号重奏和长笛独奏音乐会，近30 名同学参与，参演曲目 20余首作品。

5、大眼睛合唱团 ——音乐剧中的合唱

胡惟成老师开学之初精心指导下完成了教师节表彰庆祝大会的演出。结合本学期高一、高二年级音乐课程——《音乐剧》的开设，通过周三下午的校本课进一步进行发声训练与作品旋律的艺术处理。 在时间任务重的情况下，紧急接到合唱团要冲击全国七艺展任务，利用中午和周末时间进行加排，合唱团在短时间内有了新的提升，胡惟成和刘杨两位老师带队完成了山东省赛的选拔任务。

6、舞蹈团——优良传承 再展风采

冷霜老师指导舞蹈团参加青岛市中小学生第30届艺术节舞蹈器乐展演， 获得青岛市中小学生第30届艺术节舞蹈器乐展演一等奖和山东省第七届中小学生艺术展演一等奖。

7、民乐团 ——全力以赴  屡获佳绩

民乐团积极备战青岛市器乐比赛， 王林和冷霜老师联合了院士港分校的同学们，利用选修课和周末的时间排练，获得青岛市第三十届中小学生艺术节器乐比赛一等奖， 山东省第七届中小学生艺术展演一等奖。民乐团获评青岛市十佳明星社团。

8、音乐剧选修课——借力优质社会资源

外聘我校优秀毕业学生开设了音乐剧选修课程，周二周三下午进行专业的音乐剧训练 。目前报名32名学生正常、固定参与课程授课，以策划、导演、编剧、表演的多角度体验形成戏剧整体化的概念与感知。为了推进戏剧课程进校园的计划，在本期，音乐集备组还与戏剧老师进行了戏剧课程试点，进一步探索适合我校学生发展需求的戏剧与音乐课程的整合方案。

9、音美教师还在力所能及的情况下为有艺术专长的学生做好高考指导工作，在其专业发展、专业课安排、文化课学习、心理调适、专业选择等方面给予及时有效地帮助，助其考入名校，实现艺术梦想。

三、美育品质升级——为学生打造施展才华的平台，创造培养多元智能的机会。

1、艺术节：积极探索跨学科合作，联合了语文、政治、历史、通用技术等学科开展跨学科合作，以世界文化为主题，成功组织了青岛二中第30届艺术节，全面提升学生的艺术素养；本届艺术节历时两个半月，成功举办了9项艺术赛事，总共完成近200件原创艺术作品，其中60件作品是通过项目式学习形式，学生自组团队合作完成，123件作品是以二中校园生活为基础进行的艺术创作，有41部作品是对古今中外传统诗词、名画、名曲等经典作品的创新演绎。据不完全统计，本次大赛参与各类赛事的同学达800多人次，近2000名观众观看了艺术节现场演出，有400余名同学在本次比赛中获得优异成绩。我校政治、语文、历史、美术、音乐等不同学科的老师们以及图书馆、广电部的老师参与了艺术作品的创作指导，实现了音乐与绘画、艺术与文学、艺术与哲学、艺术与历史、艺术与生活的多元化融合，

2、戏剧节：音乐、美术学科教师共同努力，指导学生圆满完成青岛二中第三届戏剧节，包含国旗下演讲“戏润山海、剧享人生”国旗下演讲暨戏剧节开幕式、高一校园剧回报演出、高一音乐剧汇报演出、音乐剧教学专家研讨会，此次戏剧节充分展示了我校音乐课程和戏剧教育的成功。同时美术老师在舞美、化妆等方面积极协助，展开跨学科合作，协助音乐剧“蝶”达到最佳舞台效果。

3、艺术类比赛：袁璟指导学生完成建筑模型设计作品参加青岛市第二届中小学手工艺大赛获三等奖。指导2名学生参加“青岛市第三十一届中小学生艺术节书画摄影展”书法比赛，2名学生参加“山东省第七届中小学生艺术节展演”。高一学生吕易的绘画作品《老青岛的记忆》入选了 “不忘教育初心，牢记育人使命”青岛市中小学师生美术教育成果展，吕易同学精湛的水彩画技法和意境深远的艺术表现力获得与会专家老师们的一致称赞。美术学科组织学生参加全国青少年造型艺术大赛，目前，地区决赛结果已公布，共计16名同学获奖，七名同学获得山东省一等奖，四名同学获得山东省二等奖，五名同学获得山东省三等奖。这些作品全部来自艺术节活动和社团课程。

5、个性化指导：美术两位老师指导画手联盟、摄影社、昆虫社在创新博物馆举办联展，分别是二中表情-摄影展社团的摄影展、惊蛰-昆虫社的昆虫展，还有美术特长生，画手联盟新社长吕易的个人画展，耐心指导文化创新部协助办展管理展览，迎接各路参观和采访。彰显二中学生多元的创新才能，开展当天四家媒体进行了采访报道，都对展览的策划、布展、学生的素质给予高度评价。

6、创新实验室：美术学科积极建设空间艺术工作室，筹备创新课程，为下学期空间艺术课程进驻科创大楼做好各项准备。

7、艺术读书角：创设优质学习环境，在艺术类书籍阅读方面开展有效的工作。在四个艺术教室开辟读书角，为学生提供艺术类的书籍、画册、乐谱等有价值的读物，结合学生特点和教学内容，定期给与学生推荐和阅读指导，提升学生的艺术素养。

8、艺术楼管理：艺术发研室本年度协同学生发展二处，加强艺术特长生管理，加强琴房管理，重新拟定艺术楼管理条例，逐个琴房排查违规现象，督促艺术特长生改正散漫自由、无组织无纪律现象，使其充分融入学习生活和艺术团成长。

四、美育成果展示与推广

1、2021年5月18日屠晓蓓老师受邀在山东省基础教育美育研讨会上做了题为《普通高中美育课程的跨学科探索与实践》的讲座，分享了近几年美术学科开展以美术为核心，提升多种核心素养的跨学科的课程开发和活动实践，同时向专家和老师们解读了青岛二中的创新理念以及美术创意课堂校本课程的课程体系。获得国家专家尹少淳、孔新苗教授的高度评价，认为青岛二中的美育课程不仅全面、深度地践行了国家课程标准，并且做了很多有意义的整合和重构尝试，大胆而又有创新性，值得在更高的层面推广。另外2021年6月10日第三次受邀山东师范大学做了《追求有灵性的美育》专题讲座。2020年11月受邀济南历城二中教育集团做《基于国家课程标准的美术校本课程的开发与建设》的讲座，并为集团美术教师进行具体美育创新的指导。

 2、 刘杨、袁璟、都晓辉老师 积极完成中国教育科学研究院STEM教育研究中心《关于高中陶笛艺术教育中渗透自然科学的STEM课程研究》的结题工作，并参加了青岛市stem资源征集。

 3、屠晓蓓、袁璟、刘杨撰写《基于国家课程标准的跨学科美育课程的探索与实践》提报第七届中小学艺术展演。

4、屠晓蓓老师完成了山美版《绘画》教参的编写任务、山东教育厅的《普通高中美术课堂教学基本要求》的编写任务。

5、为了配合2020年10月28日青岛市“十个一”项目推进交流现场会，营造浓郁的艺术氛围与美术两位老师利用工作的间隙布展【让思想飞】青岛二中践行“十个一”美术创意作品展。充分展现了青岛二中学生们的艺术素养以及跨学科教学实践的成果。

6、积极配合山东省美育特色学校的遴选工作，精心梳理近几年的学校艺术教育工作，结合评选中的13个大项，几十个小项，分门别类的组织材料整理档案提交佐证材料，最终以青岛市排名第一的位次进入全省复选。

7、严格遵照绩效考核中的各项要求，进行了复杂而又细致的档案整理工作。

五、协助学校工作：

1、屠晓蓓老师协调艺术发研室日常工作；参与中考自主招生的命题与面试工作；协助二处设计制作“梦之翼”徽章并联系厂家完成徽章制作任务；设计了文科、理科、行政党支部的标志；认真指导来自西南大学的3名实习老师，除日常指导外，每周半天定期为他们专门进行教学指导等。

2、袁璟老师担任艺术发研室宣传员、档案员、学分管理员等工作；协助艺术特长生报名与招生、青岛二中第三十届艺术节证书的发放和颁奖仪式等工作；利用假期完成了山东省艺术平台的3个年级学生成绩和学生艺术活动经历的提报等工作；担任学校宣传员和单周宣传组长工作，高质量编辑教育悟语微信公众号文章；假期带领直播团队参观时光文化中心和艺术楼；积极各部门下达的宣传设计工作，其中包括：开学教职工大会的工作总结课件、党委工作报告课件、青岛二中工作汇报模板课件2套、全校家长会讲座背景图、自招图文解读、招生流程图、公众号宣传图片等；庆祝建党100周年主题活动期间，承担了文科党支部演出所需的音频、视频、背景图的剪辑任务，共计租借演出服44套。同时承担了学校庆七一演出节目单、LED背景图等20个版式的设计，并在后台控制背景和视频的放映，保证演出环节流畅过程圆满。

3.刘杨老师参与中考自主招生的命题与面试工作，协助党委完成庆祝建党100周年活动，文科支部、行政支部、院士港分校多个节目的演出和排练任务。代培来自陕西师范大学的三位和西南大学的两位实习老师，指导完成了多项教学工作。利用业余时间完成升旗仪式学生指挥培训三次。

4.冷霜老师参与了青岛市建堂百年系列活动中特色党课的演讲指导工作；指导了共建单位——解放军91049部队合唱比赛的作品做了整体策划；青岛二中2021元旦晚会和建党百年的大型文艺演出，策划和排演了数个节目。

5、屠晓蓓老师分别指导了来自华中师范大学和西南大学的7名实习生，从课堂教学到学生社团、教育观念到教学方法等方方面面给予启发和引领，使他们尽快熟悉工作岗位，树立崇高的教育理想、掌握基础教学的方法和思路，做好成为一名优秀艺术教师的准备。

6、艺术发研室本年度共计完成了教师节、元旦晚会、艺术节、戏剧节、七一专场八场校内演出和三个升旗仪式。

7、艺术发研室屠晓蓓、袁璟、胡惟成、王林圆满完成艺术特长生报名、招生工作。

七、超带动年轻教师培养：

屠晓蓓老师除日常集备以外，还指导袁璟老师完成了超带动汇报课一节校内公开课，一次青年教师主题演讲比赛、一节“互联网+教学设计”展示说课和一节“一师一优课”，帮助其提高教学水平和业务能力，提升教育理念，袁璟老师的教学能力和课堂驾驭能力稳步提升。

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