过去的一个学期，学校深入学习贯彻党的二十大精神，积极落实市委教育工委构建高质量教育体系的部署，坚持以提高教育教学质量为核心，坚持素质教育办学方向和过硬教育教学质量相统一，坚持自主开放办学特色和规范精致管理相统一，坚持学校内涵发展和调适外部环境相统一，坚持“练内功、树正气、办实事、求实效”，从立德树人、教学质量、课程建设、教师发展、创新人才素质培养、教育集团建设等方面全面提升学校教育教学效益。

学校获评全国国防教育示范学校、山东省创新素养培育实验学校、山东省首批海洋教育领航学校、青岛市事业单位人事管理示范点单位、第9次获得局属学校绩效考核优秀等次。

一、五育并举搭建发展平台 立德树人造就终身发展

（一）打造德育工作品牌，提升育人效能

坚持全境育人,构建协同育人新格局。深化打造德育品牌，凝练德育工作特色，学校“全境育人”德育品牌被评为青岛市中小学优秀德育品牌，王先军校长在全市中小学德育工作会议上作典型发言。2023年3月，学校全环境立德树人实施方案获选山东省教育厅全环境立德树人典型方案；7月，我校作为青岛市高中学校唯一代表参加山东省“全环境立德树人”展演，王先军校长参会介绍我校先进经验和工作成果。

推进体育国防教育改革，推动学生全面发展。2023年2月，我校教体融合育人模式的建构与实践获评第七届青岛市教育改革创新奖。5月，我校在山东省体育国防教育现场观摩交流活动中进行现场展示和典型经验交流，150余名省、市领导及中小学校校长到校现场观摩。

创新美育教育，拓展育人价值。深度践行国家课程标准，开展跨学科探索活动关注学生深度学习、个性化发展和未来发展的需求。《基于国家课程标准的跨学科美育课程的探索与实践》荣获全国第七届中小学生艺术展演活动中小学美育教育改革创新优秀案例评选获一等奖，荣获2023山东省体育美育劳育典型案例一等奖第一名。

（二）牢抓重点环节，推进精致化管理

强化学生手机管理，带动规矩养成。继续以手机管理为抓手，以“一抓到底、持之以恒、发现一起、处分一起”的态度和决心，定期通过校园广播对近期学生行为习惯、常规管理等进行及时反馈通报，以点带面抓好规矩养成。

优化常规管理制度，提高管理效能。站在系统思维的高度，优化职员值班制度和学生组织值班制度，加强早自习、中午静校、晚自习、晚睡等方面的要求和管理，加强对违纪行为惩戒力度，从道德和法治角度提升学生规矩意识、责任意识。

坚持问题导向，提升法治教育效能。结合校园学生常见的多发的纠纷和问题，开展多种类型预防教育，与海事法院合作聘任法治副校长，为学生开展宪法和刑法教育；各团队结合班级实际，定期开展防欺凌专题教育；学生民主议事委员会法制建设部自主设计并开展《民法典》宣传月系列活动，营造尊法、学法、守法、用法良好氛围，学校被评为青岛市青少年普法教育活动先进集体。

（三）坚持全面发展，推动学生身心脑协调发展

体质健康抽测全面达线，赋能学生健康成长。以国家体质健康抽测为主线，全面改造选修课提升体能计划，体能课班主任和体育教师齐抓共管。利用体育节、运动会增设相关项目，以趣味活动和竞赛的形式，多重组合共同促进学生身体素质的提高。在2021级全体班主任和体育组共同努力下，在3月份体质健康抽测中我校合格率100%，受到教育局表扬，并在多个场合进行经验交流。

各项比赛成绩优异，学生活动成果突出。屠晓蓓、袁璟老师组织指导学生参加第五届“致敬英雄”全国青少年文化艺术创作主题教育竞赛，8名学生获得了一等奖并进入国赛评比；交响乐团、合唱团学生参加青岛市第三十三届中小学生艺术节获得展演一等奖。体育竞赛方面获得山东省校园协会杯足球赛第二名、青岛市中学生田径运动会第一名、青岛市中学生乒乓球比赛第一名、青岛市武术比赛女子团体第一名；2023年6月山东省U系列田径赛，获得两金一铜。

坚持育心与育德相结合，积极推进心理健康教育。通过课堂教学、心理咨询、心理普测、心理专题讲座等形式为学生开展多种类型心理健康教育活动；通过举行“亲情之美，光耀心灵”国旗下心理健康教育活动等形式对家长开展家庭教育指导工作；“关于严重心理问题学生的安全保障建议”获评全市教育系统改革创新建议“金点子”。

二、深化教学研究，引领品质教育

（一）树立目标意识，提升教学质量

精准落实目标，推进学生“一生一策”。面向全体学生实施“一生一策”，根据学生特点进行分层分类指导，为每名学生提供最大支持；明确“6153”和“1445”培养目标，系统规划培优方案，推进工作手册制度，完善优生发展档案，精致落实学生个性化指导。

中考高考成绩斐然，办学质量稳中有升。2023年中考，录取线稳居全市第一。2023届高考，全省前10名2人，全省前50名3人，全省前150名8人，全省前1000名28人。清华北大录取13人；C9、双一流高校、双一流专业录取率进一步提升，特招达线率和一本达线率保持高位。

畅通培养渠道，提升高校认可度。学校多措并举畅通渠道，与大学、初中衔接培养基础学科拔尖人才。学校获评山东省首批省级特色高中；获“丘成桐少年班”设立授权，全国仅18所中学被授牌；获批“奇点计划”，在青岛二中附属实验学校开展探索；与国内著名高校新增系列合作，成为岛城唯一一所“清华大学2022年优质生源中学”，被复旦大学、兰州大学、上海科技大学授予“优质生源基地”，成为浙江大学“新时代人才培养战略伙伴中学”，成为哈尔滨工业大学人才培养战略合作伙伴中学、中学拔尖创新人才培养基地。

（二）深化教学研究，推进深度学习

以深度学习为主线，深化课堂教学改革。全面推进“三新”背景下“指向核心素养的深度学习”，落实包含“问题-策略-资源-反思”四个环节的集备流程，提升集备质量。推进《青岛二中深度学习课堂评价指标体系》，建立有效的课堂评价标准，促进深度学习的持续推进。

以学科基地建设为契机，搭建教学研究高层次平台。加强发研室、集备组建设，推行《青岛二中先进发研室工作评价标准》《青岛二中优秀集备组工作评价标准》，评选先进发研室、优秀集备组进行表彰，发挥导向与激励作用。继续打造省市学科基地建设，构建浓厚教研氛围，促进学科高层次发展。

推动系列教学专题工作会议，提升教师教学品质。召开“聚焦核心素养·以深度教研促教学品质提升”教学工作会议，语文学科王蕊老师、数学学科吕恒老师开设典型课例，全体教师在观摩与研讨中深化了对深度学习的理解。组织首届命题能力大赛，加强指向深度学习的命题思考，提升精准备考水平。

三、系统打造名师队伍，全面提升育人品质

（一）推动名师队伍高端发展，发挥典型引领作用

2023年7月，王先军校长入选教育部“双名计划”培养工程，获颁“教育部新时代中小学名校长工作室”；程志老师入选齐鲁名师建设工程，丁娟老师入选齐鲁名班主任建设工程；陈泽叶老师获评青岛市第三批名班主任工作室主持人。

（二）提升教师研究能力，促进教师内生动力

开展青岛二中首届教师读书节与教育反思活动，设计了启读、享读、智读、诵读、悦读、微读等特色读书活动；立足教育教学实际需要，推动教师自主学习与深度反思能力，通过课题研究与申报，提升教科研质量，全面提升教师教科研能力；2023年3月，高保卫、赵福涛、范迎迎、刘雪超、宋慈慈、于惠等老师的《“大思政课”视域下“主题 活动 环境”协同育人体系的建构与实践》获山东省学校思政课教学改革项目立项；麻连翰、孙晓红、段金叶老师获青岛市教育科学“十四五”规划2023年度课题立项；张寿光、孙晓红老师获2023年青岛市教育学会教育研究课题立项。

（三）优化超带动方案，推动个性化发展

学校以提升教师思想政治素质和师德水平为前提，持续提升教师专业素质能力，优化青年教师、骨干教师、名师、尖兵教师、教育名家等梯队培养工程，通过实施青年教师培养超带动计划，为教师系统打通从新入职到成长再到成才的发展通道。持续推进一师一策，帮助教师建立个性化发展方案，梳理和分析各类评优政策和条件，为名师成长和发展争创更加顺畅的平台。本学期由各发研室牵头，组织青年教师汇报课共50节、教学会诊22场、名师示范课40节，各年级组织的青年教师发展沙龙十余次，青年教师获得快速、全面成长。

（四）以教学研究为载体，促进教师专业发展

赵忠勇、林晓梅老师获评山东省优质课一等奖，周文博、刘杨老师分获二、三等奖；刘美玲、刘雪超老师获评山东省中小学青年教师教学竞赛一等奖；李玉晓、杨铸伟、崔春蕊、唐城、王雅倩老师获评山东省优课；孟凡晓、刘雪超老师获评山东省国家安全宣传教育优质课一等奖；王蕊、麻连翰、邢丽丽老师获青岛市优质课一等奖，乔艳红、李希宁、冯丹老师获二等奖；刘雪超、苟超平、庄鑫渝、邓娜、王雅倩老师获评青岛市青年基本功大赛一等奖，魏君同老师获二等奖；王国友、姜欣勇、张卓慧获青岛市青年教师“教坛新秀”；陈骏淑的融合创新教学案例、乔艳红的微课获2023年全国全省教育教学信息化交流双推荐；陈丽、范迎迎、王梓民、于振兴老师入选首期青年教师“菁英计划”。

四、持续深化课程实施，全面提升课程影响力

（一）完善“星光课程”体系，支持学生多元发展

围绕“全人发展”的核心理念，深化国家课程校本化实施，深挖课程内涵，提高课程质量，完善课程体系，提升二中金课的品牌影响力。加强第二学期校本课程实施与管理，本学期，本校及院士港校区共开发52门校本课程，14门体育健康类课程，满足三个年级学生多元发展需求。

（二）推动思政课程贯通培养，探索课程思政途径

从思政课程、学术社团、实践基地、教师成长等方面系统推进大中小学思政一体化联盟建设，持续开展“时事政治主题式融入大中小学思政课的有效途径研究”课题专项教研活动，围绕弘扬中华优秀传统文化、劳动教育、国家安全等主题，协同开展学科实践活动，取得一系列显著成果。

推进各学科课程思政研究，挖掘课程育人功能。开展“传承经典·筑梦未来”大中小思政一体化读书活动，青岛科技大学、二附、院士港校区和本部政治组、历史组共同探讨跨学段“学科阅读与立德树人”；各学科重视学生阅读素养，做好阅读书籍的精选和推荐，根据教学内涵要求，提供并指导学生课外阅读。

（三）发挥课程辐射带动作用，提升课程影响力

2023年6月，青岛二中作为教育部授予的“全国课程改革骨干教师研修基地”，始终在发挥优质教育教学资源的辐射与带动作用，承接并出色的完成河南省普通高中新课程省外跟岗研修暨校长论坛活动。助力青岛二中附属实验学校开发开设星光课程选修课，由屠晓蓓等6位教师担任其星光课程导师，提升二中金课的品牌影响力。

五、以效益为目标导向，提供多元升学支持

（一）加强竞赛教练员建设，提升竞赛成绩

修订《青岛二中学科竞赛及强基计划尖兵教师培养方案》，各竞赛团队设首席教练员、助理教练员和青年教练员，为强基计划和学科竞赛提供坚实的人才保障；与杭州学军中学教练团队多次开展交流培训工作，制定特殊禀赋学生培养计划。2023年，全国青少年信息学奥赛有2位同学入选山东省代表队，崔博钧、王亦木同学获得全国竞赛银牌并获得强基入围资格，杨景皓、倪润东、骆雨霄同学获得全国竞赛夏令营D类铜牌，13位同学获得联赛一等奖，我校连续14年获得山东省信息学金牌学校称号；生物竞赛中有2位同学获得一等奖。

（二）协同多方资源，推动奇点计划实施

成立学校“奇点计划”项目组，根据教育局要求制定并修改《青岛二中2023年“奇点计划”实验班实施方案和招生简章》，选拔组建“奇点计划”试点班；制定《青岛二中奇点计划人才培养方案》，提报五大学科“奇点计划”课程实施方案，开展“奇点计划”试点班暑期挑战营活动。

（三）落实“5C”管理模式，系统提升支持能力

积极落实集课程、课题研究中心、校外实践基地、学生社团以及比赛活动为一体的“5C”管理模式，加强项目设计与过程监督，充分发挥科创中心创新实验室群的作用；该模式获评山东省中小学教育技术装备应用创新案例一等奖并入选教育部“智慧教育优秀案例”。

（四）参加高端创新类赛事，支持综合评价招生

以综合评价招生为风向标，继续参加航天创新大赛、NOC、科技创新大赛、世界机器人大赛、全国青少年科普创新大赛等教育部白名单赛事，落实综招报名创新类比赛和研究性学习审核。全国青少年科技教育成果展示大赛获得1个全国一等奖、1个全国二等奖和2个省一等奖；全国地球科学奥赛全国决赛获得5枚金牌，3人入选国家集训队，20人获得省一等奖，创最好成绩；天文奥赛1人获优秀奖并进入省队；山东省航天创新大赛1支队伍获得一等奖，2支队伍获得二等奖；山东省科技创新大赛1件作品被推荐参加全国赛；青岛市程序竞赛活动获得团体和个人一等奖。

（五）强化学生课题管理，提升课题研究成效

积极主动与校外实践基地沟通与交流，紧密对接协作课题研究过程与结题管理，学生研究成果取得新成效。2020级学生结题后，多个课题被推荐并获青岛市研究性学习一等奖；2021级开展课题研究30余个，有近200人参与；2022级学生共提报课题100余项，有近300人参与。

六、推进现代学校治理，实现集团品质发展

（一）勇担责任，推进集团化办学

支持集团校开展“我的二中”系列活动。以初高衔接联动为出发点，创新开展“我的二中游学”系列活动，为二中附校每一位七年级学生配备“我的二中导师”、“我的二中学长”，搭建平台组织开展“我的二中课堂”等活动，开阔学生视野，激发向优向上的内驱力；开展学生组织初高联动，进一步提升学生组织协调和统筹安排能力。

（二）压实责任，提升安全工作规范性

修订校园安全责任清单，明确全体教职工安全责任；设置校园安全责任项目长、项目员，强化重点安全岗位管理；修订完善各项安全预案，开展各项应急演练；定期开展校园安全隐患排查，升级校园请假管理系统，提升安全保障能力。坚守学校安全、健康、道德与文明、法律与纪律四个底线不放松，定期召开校园安全专题、防欺凌教育、法制教育专题会议，每月进行安全逃生演习，为校园安全工作保驾护航。

（三）协同育人，展现学校形象

充分利用学校微信公众号、视频号等及专业媒体平台，抓住宣传契机策划相关话题，不断扩大学校在社会上的正向影响，提高学校知名度，增强办学的美誉度。多个选题被国家媒体、学习强国、省市媒体转发报道；入选山东教育融媒“TOP100”优秀教育账号，教育局官方微信采纳供稿14篇、视频号采纳供稿11个，3次成为青岛教育系统微信影响力冠军；本学期共编发学校简报21期，公众号发表文章423篇，视频号发表视频24个，累计播放量达45万+；创新学校档案管理模式，打造档案育人服务品牌，组织了国际档案日系列宣传活动。

（四）攻坚克难，优化后勤保障

为给学校发展、教师发展、学生发展提供更加优良的教育教学条件，学校积极调适外部环境，争取6000余万教育局专项经费、1000余万社会捐助，对学校整体环境进行了维修；在保质、保量、保工期总体目标要求下，相关干部与总务处齐心协力，想尽一切办法调动一切资源，敢想能做、加班加点、统筹安排，利用短短的四十天时间，按质按量按期的完工，创造了维修项目的效率奇迹。上学期，在食堂人员的共同努力下，我校食堂被授予“山东省学校星级食堂”称号。

成绩的取得令人欣喜，看到进步的同时，我们更应该反思工作中存在的问题，如：

（一）在1145、6153方面，各年级在双线达线率方面仍有提升空间。

（二）细化学生分类培养方面，年级干部及导师工作还有待进一步加强。

（三）在精致管理方面从理念到落实都仍需进一步提升执行力等。

新的学期新的开始，让我们全体二中人继续以精致管理为抓手，将高质量、高效益作为核心追求，不断提升学校办学质量与水平，让学校持续保持高位发展。

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