过去的一年，学校深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，赓续立德树人育人初心，坚持以精致化管理为抓手，在传承学校先进办学理念的基础上，不断调适教育教学活动，做到张弛有度、创新发展，达到提升教育教学质量，促进学校品质发展的良好效果。

学校获评全国首批高中人工智能实验学校、首批山东省中医药文化进校园试点学校、首批普通高中省级数学学科基地、山东省信息学竞赛金牌学校、山东省数学竞赛先进学校、山东省中华经典诵吟特色学校、青岛市家庭教育示范校、青岛市高水平海洋教育特色学校、青岛市人工智能教育示范校、青岛市基层理论宣讲先进集体等。《坚持激发式教育，造就终身发展主体》获教育部《中小学德育工作指南》实施“一校一案”典型案例。

        一、 坚持德育系统思维，高质量、高效益提升育人效能

      （一）坚持五育并举，搭建创新平台

       1、打造德育品牌化，凝练德育工作特色。学校秉承大思政观，深化“三全育人”，着力于大中小思政一体化建设，协同科大、高新职校、院士港分校等开展多维度思政一体化工作，承办教育局“大中小学思政课一体化学校联盟”现场会。以学校蓝心结志愿者团为载体，发动各MT开展“创建文明典范城 一学三做志愿行”志愿活动，组织学生参加“青春在创建文明典范城市中闪光”摄影作品征集比赛、“青青之岛，‘分’享美好”主题作品征集活动。不断推进家校社协同育人，学校获评青岛市家庭教育示范校。

 2、强化德育团队建设，担当育人使命。每年的12月第一个周周四定为青岛二中感恩日，并举办青岛二中班主任节，传承班主任岗位的立德初心，拓展新时代为学生发展创造价值的担当和使命。在学生处及全体学生的筹备下，首届班主任节精彩的舞台亮相、感人的视频祝福、别出心裁的“最系列”颁奖词、以及学生亲手制作的心愿册等亮点纷呈，为我校MT导师的工作注入新鲜的动力与支持，也将引领我校班主任队伍的持续高质量发展。

（二）坚持细节入手，推进常规管理

1、加强学生手机管理，“小切口、大改革”，力求学生收心戒浮。严禁学生携带手机进入校园。以“一抓到底、持之以恒、发现一起、处分一起”的态度和决心，杜绝学生手机进校园。同时，暑期学校在门卫室、教学区、宿舍区、活动区安装50余部公用电话，方便广大学生和家长及时联系沟通。

2、系统思维提高常规管理质量。站在系统高度，优化课时安排、教职工值班制度和学生组织值班制度，加强早自习、中午静校、晚自习、晚睡等方面的要求和管理，保障学生学习和休息。

3、倡导守规矩基础上的自主开放。加强法治教育，从道德和法治角度提升学生规矩意识、责任意识，同时加强对违纪行为惩戒力度，提升学生自主管理水平。

4、加强学生社团管理，对学生活动进行合理规划。学校在期中考试后进行学生组织、学生社团的纳新，随后逐渐开展各类学生活动，这一举措旨在让高一学生适应高中学习节奏后，在保障自身学习效率的基础上再丰富其课外活动，让学生对自己的时间与精力进行合理规划。对此，学校城市化发展委员会还特别发出了“强化责任担当 积极主动作为”精细化管理倡议书，支持学校的各项管理。

5、加强团队文化建设，引领团队特色发展。在各团队门口设立班级文化展牌，展现每个团队的团风、团训、团队风采、团队荣誉，激发团队荣誉感，提升发展内驱力。

（三）坚持全面发展，十个一硕果累累

1、积极深化体教融合，促进学生健康成长。青岛二中在全国率先实施每天一节体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，高效支持了学生身心脑的协调发展，开创了体育工作的新局面。青岛二中教育集团总校长孙先亮获第二届蔡崇信“以体树人”全国杰出校长，全国政协促进体教深度融合民主监督性调研组到校调研，此项改革获得“焦点访谈”的专题报道。青岛二中篮球队成功升入山东省高中男篮甲组联赛、足球队克服种种困难获得市长杯第六名。在乒乓球、网球、羽毛球、田径、游泳、健美操、武术等项目中，我校学生在全国、省、市各级比赛中争金夺银获得奖牌百余枚，有11位同学获得国家一级运动员称号， 25位同学获得国家二级运动员称号……

2、铭记少年之责，强国必定有我。为加强学生爱国主义教育，学校积极开展“请党放心 强国有我”主题系列实践活动。在各类比赛中，青岛二中学子屡获佳绩：第八届全国青少年模拟政协活动中获最佳组织奖、优秀展示团队等；第十七届全国青少年原创公益影片大赛获优秀影片奖；第十届全国大中学生海洋文化创意设计大赛中荣获全国铜奖；2021年“学宪法讲宪法”系列比赛中获山东省一等奖；市教育局“不忘初心跟党走，青春筑梦新时代”主题演讲比赛中获高中组一等奖；全市大、中学生“让历史说话，讲好中国抗战故事”微视频比赛中3个作品获奖；青岛市模拟法庭大赛中荣获一等奖；青岛市中学生商业挑战赛团体一等奖……

3、推动艺术项目化工作，提升学生综合素养。学校成功举办第31届校园艺术节，深入打造美哲戏剧、和诗以歌、音乐剧、校园剧等经典项目化艺术活动，深受学生喜爱。在全国青少年造型艺术大赛中3名同学获全国一等奖、7名同学获得山东省一等奖。青岛二中民乐团荣获山东省第七届中小学生艺术展演一等奖。学校舞蹈团获青岛市第三十一届中小学生艺术节一等奖，另外我校学生还在本届艺术节中获得班级合唱、班级戏剧、书法篆刻、书画摄影等项目一等奖。山海之韵交响乐团获评青岛市中学生十佳明星社团、阎涵获明星社长。

二、聚焦深度学习，落实精致管理

为使学生真正成为教学的主体，学校提出了与二中教育教学理念相吻合的“深度学习”理念，实施《青岛二中深度学习课堂评价指标体系》，特别强调在教师对学生学习的引导和帮助下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展。

整合教育教学资源，系统规划年级工作。通过不同层面的培训与研讨，达成发展共识，形成教育合力。运用杠杆原理，充分激发每一位教师发展激情，全力支持学生发展需求。高一年级结合实际，系统实施缓坡度教学，控制好教学进度与难度，全力帮助每一位学生更好的进步与发展。高二年级针对具体学情，以精致化管理为抓手，各学科加强对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，培养学生规范意识，帮助学生树立目标，激发学生发展内驱力。高三年级加强对新高考深度研究、把握方向，抓好集备、课堂、作业常规落实，力求实效，实现学生全面高质量发展。通过双向选择，实现每名学生课任与培优“双导师制”，依据具体学情，建立一生一策，定期定向诊断，提升学生学科意识、精英意识、名校意识。

三、精品课程熠熠生辉，支撑学生多元发展

学校依托新课程新教材国家级示范校全员研修，围绕指向核心素养的深度学习，全面提升国家课程校本化实施品质。继续优化“星光课程”体系、结构和课时。继续推广《辩论》《植物组培》《山海之韵》《机械迷城》《数学之美》等“二中金课”，二中课程经验与《法律视界》精品课程在青岛市学校课程教研活动中进行展示与交流。进一步整合课程资源，本年度开发线下课程60门，线上网络大师课程38门，时尚体育课程14门，满足学生多元发展需求。

四、教师梯队建设成果显著，二中名师助力品质立校

教师是提升育人质量的关键，优秀的师资队伍是确保学生学业质量的核心力量。2021年度全校教师共获得约260人次的奖项，本学期王先军校长获评国务院特殊津贴专家，高保卫老师获评全国教学名师，曹淑霞老师获评山东省学校优秀思政课教师，董天龙、王合江、郝敬宏、高保卫老师获评正高级教师。

李文强、刘杨老师主持的中国STEM教育2029创新行动计划课题顺利结题。二处与教师处主持的青岛市十四五规办重点课题和崔春蕊老师主持的教师专项课题、程志老师主持的中国教育学会教育科研规划课题及刘彩梅、丁娟老师、矫蕾副校长主持的青岛市教育学会名家项目课题、创新项目获得立项。

五、系统设计扎实推进，创新人才素质培养再创佳绩

积极推进创新实验室建设。本学期精心规划和设计的共轴光学、创意动画、物理海洋、微生物培养、地理信息技术、体育训练与运动康复六个创新实验室均已经招标结束并进入建设阶段。加强项目设计与过程监督，贯彻落实情况与相关评价，充分发挥科创中心创新实验室群的作用。

协调竞赛课程与基础课程关系，强化五大学科竞赛教学指导研究。制定《青岛二中强基计划实施工作方案》，探索小学、初中、高中、大学贯通式人才培养模式。校内依托强基MT主动改变辅导策略，加大竞赛学生日常学习力度，准确把握竞赛学生的学习规律，激发师生潜能，竞赛成绩和综合成绩均得到提高。本年度全国青少年信息学奥赛有3位同学入选山东省代表队，10位同学获得联赛一等奖，12位同学获得联赛二等奖，我校连续12年获得山东省信息学金牌学校称号。全国数学联赛有5位同学获得一等奖，13位同学获得二等奖。全国生物学联赛有1位同学获得一等奖，7位同学获得二等奖；全国化学联赛有11位同学获得全国二等奖。全国物理联赛有8位同学获得全国二等奖。

积极与校外实践基地沟通与交流，紧密对接协作课题过程与结题管理，扎实推进学术素养提升计划及英才计划，学生研究成果取得新成效。2020级学生共开展课题178个，参与人数727人。2019级所有基地已完成结题及评优工作，共有370人参与课题研究，形成结题论文87篇，评选出的26篇优秀课题已编辑成册，多个课题获青岛市研究性学习一等奖。2020级学生共有13人入围2022年山东省“英才计划”，参与生物和计算机两大学科的培养。

完善科技创新类比赛相关制度，梳理、拓展创新类比赛项目，聚焦人工智能高端比赛，学生比赛成绩实现新突破。修改完善教练员选拔和培养制度及学生创新活动管理等办法，以教育部批准的中小学生比赛目录（白名单）为参赛指导筛选高端比赛。我校学生获得FIRST机器人科技挑战赛中国总决赛亚军联盟，Botball机器人世界锦标赛获总成绩一等奖、最佳论文奖，在全国地理奥赛中获两金两铜，青岛市青少年创新创意节获5个一等奖，青岛市电脑制作活动获一等奖。

人工智能课程开发与日常教学融合初见成效。本学期崔春蕊老师开设基于人工智能机械臂的市级公开课一节。基于人工智能的《高中阶段物联网校本课程构建》青岛市“十四五”规划2022年度教师专项研究课题立项。

六、不断提高学校管理精致化水平，全力保障教育教学实施

学校各部门认真落实党委提出的精致管理的目标要求，将“以人为本”作为实施精致管理的核心内涵，紧扣“人、事、物”精致管理核心要素，构建“人人有事做、事事见管理、时时有管理、人人会管理”的精致管理体系，促进管理人性化、精致化，提升学校精致管理水平。

学校严抓安全管理，坚持“安全先于一切、安全高于一切、安全重于一切”，组织全体师生参加全省教育系统安全专题培训，制定全员安全责任清单，印制安全手册，每周办公会研究安全管理，优化安全逃生方案，组织全校师生开展安全逃生演习，提升应急安全逃生意识和能力。严格落实各级防控措施，强化常态化防控管理，重点做好疫情相关信息排查，配合做好疫苗接种和每周5%核酸抽检工作。

学校团委在“智慧团建”团组织系统组织建设上，实现毕业生团关系全部转出，高一新团员全部转入，“学社衔接”率达100%。在组织档案管理上，新高一650名团员纸质档案收齐归档，组织规范化管理。在团员发展工作上，完成80名新团员的组织发展工作。

学校办公室本学期持续发挥融媒体宣传优势，借助校内外宣传渠道形成合力。在新华社、新华网、人民日报、中国教育报等国家级媒体发布报道十余篇；以建党百年为契机，推送红色宣讲、微党课、特色党建工作等系列宣传百余期，选登学习强国平台十余次。举行多次档案培训工作，提报档案开发案例，获省创新案例，并入围国家档案局优秀案例评选，成为全国唯一一家获此殊荣的中学。

学校总务处在完成常规保障的基础上，重点对田径场、无之海、三元广场和教工休息室进行了维修改造，使校园环境变得更加美丽舒适。同时精心筹划，积极推进，利用极短的时间完成了教师办公桌椅的采购、加工和安装工作，为教师营造良好的工作环境。

过去的一年，成绩的取得令人欣喜。但我们也应当意识到还有不少工作在精致化管理和品质提升上仍然存在问题，如：

（1）学校各个层面工作的精致化管理仍有疏漏，落实的不够。

（2）学生分层、分类培养方面，年级干部及导师工作还有待进一步加强。

（3）在学生底线管理方面，教师还应该进一步统一思想、加强落实。

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