过去的一个学期，学校继续深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，大力践行市委教育工委“作风能力提升年”活动要求，坚持以“传统优势+精致管理”的工作思路，求真务实，真抓实干，在德育活动、教学改革、课程建设、教育科研、教师发展与平台搭建、创新人才素质培养等方面取得了长足发展。

学校获评中国中学生体育协会校长体育工作委员会副主席单位、山东省第一批绿色学校、2022年山东省第二批教师专业发展研究基地等称号，获山东省基础教育教学成果二等奖、青岛市人工智能教育示范校、第8次获得局属学校绩效考核优秀等次。

一、坚守立德树人初心，深化德育品牌建设

（一）深度挖掘德育特色内涵，总结提炼德育品牌。4月，青岛二中“体教融合”模式入选山东省教育厅“致敬品牌 献礼二十大”大型展示传播活动，成为青岛市唯一入选的高中品牌项目。7月，王先军校长在青岛市“十个一”项目实施成果新闻发布会上代表普通高中发言，展示我校特色化“五育并举”的突出成果，《“十个一”项目在普通高中的精进化实施路径研究》成功申报青岛市重点课题，学校办学的知名度和影响力不断提高。

（二）深入开展学生思政教育，探索思政课程和课程思政有效推进新路径。继续联合青岛科技大学、高新职业学校、院士港初中小学部等开展“大中小思政一体化”系列活动，实施跨学段实践性思政工作实践与思考。郝敬宏老师主持的《审辨思维视域下中学课程思政教学的建模与实践研究》获全国规划课题教育部重点课题立项。将思政课程和课程思政融为一体，引导学生关注国家大事，把握时代脉搏。本学年由政治发研室牵头，多学科合作，由于惠、仇蓉琨、杨佳慧和赵芳宁等老师每天下午6点准时进行时政新闻轮值播放，帮助学生拓宽视野，提高了学生的政治素质和综合思维能力，也为各学科学习奠定了基础。

2019级人文MT、理工MT、2020级人文MT、生化MT获评山东省优秀班集体；2019级外语MT、经济MT、 2020级外语MT、经济MT获评青岛市优秀班集体；2019级生化MT团支部、2020级理工MT团支部、院士港团支部获评青岛市教育局“先进团支部”；陈泽叶老师获得青岛市中小学优秀班主任称号。

二、强化底线教育意识，加强学生常规管理

（一）严守校园疫情防控工作不放松。科学开展校园常态化疫情防控工作，自本土疫情发生以来，学校激发全体党员干部、教师投入到疫情防控一线，为师生做好居家学习、返校复课等特殊工作的服务与管理，防疫工作效果显著。

（二）高度重视学生安全工作。定期开展防校园欺凌、防溺水等教育与管理，筑牢校园安全屏障。拓展法治教育新路径，开展系统性“两法”培训与教育，定期开展学生法治安全警示教育。

（三）持之以恒抓好底线教育。抓好学生手机管理、文明礼仪教育、自律教育等底线常规管理工作，营造健康有序的校园学习与生活环境。

（四）社团争鸣百花齐放，风云际会展示风采。规范社团管理，整合优质社团资源，不断丰富社团活动，充实学生的课余生活。在本学年优秀社团评选中，选出星级社团10个，优秀社团16个，新星社团1个。

三、践行“五育并举”，“十个一”项目收获硕果

（一）以建团百年为契机，主题教育活动丰富多彩。举办“砥砺奋进守初心 青春献礼二十大”五四系列活动、 “初心永远 薪火相传”写给青少年的青岛英烈故事活动、“百年华诞建团日，智能筑梦山海间”最强智能大赛、“铸强健体魄 迎建团百年”线上体育节、“定格环境之美，体味自然之情”环保主题摄影比赛、“弘扬劳动精神，双手创造未来”庆五一国际劳动节活动、“劳动美”2021级学生学农活动等。

（二）深化仪式教育，提升学生仪式感。举办的“驰骋直奔千里远 翱翔必指九天高”祝福高三特别升旗仪式，深化了国旗下演讲的教育意义，增强了学生的责任感和使命感。积极响应市文明办号召，利用清明节、端午节等传统节日，组织学生开展“我们的节日”主题活动，获得市级媒体关注。

（三）志愿服务多元，展现学子担当。以“蓝心结志愿者团”为载体，开展丰富的志愿者活动。在志愿者日前后，以MT为依托开展各类学雷锋志愿服务活动，前往青岛市图书馆开展奇趣空间活动，展现二中学子社会担当，引发社会高度关注。

（四）完善特长生招生培养机制，探索学生多元发展新模式。《基于国家课程标准的跨学科美育课程的探索与实施》获山东省七艺展优秀案例一等奖，并在全国美育工作研讨会上做经验交流。足球队戴天宇同学被北京大学录取，成为青岛市开展校园足球活动来首名被清北高校录取的高水平足球运动员。另有30多名学生通过艺体特长生途径被南开大学、中国政法大学、中央音乐学院等知名高校录取。

（五）加强家庭教育指导，形成家校社育人合力。继续深入探索学生心理教育普适化与特殊化相结合的工作机制。针对不同年级家长开展系列线上家庭教育指导工作，发挥家委会在学校建设发展中的积极作用，拓展学生社会实践基地，努力建设家校社协同运作的高效机制。

（六）“十个一”项目全面开花，学子展二中风采。青岛二中辩论队斩获首届世界华语辩论锦标赛夏芒杯冠军，王博同学获全程十佳辩手头名，姚昊楠同学获单场最佳辩手；青岛二中模拟政协社团获第九届全国青少年模拟政协活动最佳组织奖、最佳社团、最佳提案，孙凯妍同学获最佳新闻发言人、最佳领导力个人，穆翌斐、韩琪同学获最佳风采个人，张博雯、孙凯妍、孙蓝意、王聪雯同学获模拟政协最佳委员；朱嘉诚同学被评为青岛市“新时代好少年”；宋佳霖同学被评为 “青岛市优秀共青团员”；姜大鹏等6名同学获全市中小学生“感恩、诵读、才艺、书法、科技和体育”小明星称号；孙之媛同学获“文化润泽心灵”演讲比赛一等奖；在青岛市教育局、中共青岛市委宣传部举办的“我为家乡推介”微视频大赛中，获得两个一等奖和两个二等奖，学校获优秀组织奖；胥昕妤等多名同学在“初心永远 薪火相传”写给青少年的青岛英烈故事主题征文（画）活动中获一等奖，学校获得优秀组织奖；刁鸿博同学在“中国梦·新时代·新征程”青岛市百姓宣讲大赛中获得故事类二等奖。

四、树立质量意识，提升教学效益

（一）发挥评价导向作用，树立教学质量意识。推行新修订的《青岛二中先进发研室工作评价标准》《青岛二中优秀集备组工作评价标准》，以教学常规、教学质量、教学研究为核心，开展先进发研室、优秀集备组评选。以评价为导向，在全体教师中，牢固树立质量意识，全面提升教学质量。

（二）推进教学精致管理，向精致管理要效益。加强教学常规管理，优化作业管理，推进错题本、笔记本检查、反馈制度，培养学生良好学习习惯；精致落实优生培养，建立优生发展档案，全过程多维度关注优生发展；全面落实1145工程，细化分层分类指导工作，面向全体学生实施“一生一策”，实行《1145工程工作手册》制度，明确培养责任，促进学生发展。

（三）落实年级管理，提升管理效能。高一年级实施缓坡度教学，控制教学进度与难度，关注选科指导，全力帮助每一位学生更好地进步与发展；高二年级加强对学生学习方法的指导和学习习惯、学科思维的培养，帮助学生树立目标，激发学生发展内驱力；高三年级加强对新高考深度研究、靶向备考，通过试题精选、限时训练，强化学科核心知识的理解与运用，引导学生横向联系、专题突破、提升能力。

2022年学校中考录取线稳居全市第一，教育教学质量得到社会广泛认可。

五、落实深度学习，深化教学研究

（一）深化“指向核心素养的深度学习”，加强教研集备。

加强新课程、新教材、新高考研究，深化“指向核心素养的深度学习”，推进《青岛二中深度学习课堂评价指标体系》，不断提升课堂教学效益。加强集备工作，围绕“深度学习”，确立“问题-策略-资源-反思”四个集备环节，规范集备流程，提升集备质量。

（二）加强发研室建设，搭建教学研究高层次平台。在数学学科获评省学科基地的基础上，语文、数学、英语、物理、政治、地理六个学科获评青岛市基础教育学科基地，持续发挥学科引领作用。

各发研室在教学研究等方面取得成果。语文发研室开展单元任务群的情境创设与任务群学习，注重学生合作学习，为学生提供学习资源支撑；数学发研室组织举办“高考数学试题分析暨未来教学变革研讨会”等教研活动，发挥省学科基地引领作用；外语学科实施听力满分计划、开展联合教研；物理发研室精编学习资料、开展实验比赛；化学发研室开展“微项目”深度学习；政治发研室打造思政金课，推进学术素养提升；历史发研室开展基于核心素养的项目学习；地理发研室推进教学内容情境化，以探究性问题驱动学生思维；技术、艺术发研室实施国家课程项目校本化，以项目化教学提升学生素养。

（三）以深度教研，促进教师专业发展。在深度教研的基础上，我校教师在各项比赛中取得优秀成绩。薛瑞老师获第一届山东省中小学教师实验能力大赛特等奖，闫彩霞老师获一等奖；于振兴、张新江、郭惠、张晶等老师获青岛市优质课一等奖；王蕊、麻连翰、丁玲玲、邢丽丽、闫彩霞、安冉、刘雪超、付彤彤等老师获山东省“一师一优课”；李玉晓、高磊、王欢、唐城、王雅倩、丁晓菲、庄鑫渝、张丹琦、杨铸伟、崔春蕊等老师获青岛市“一师一优课”一等奖；张雨晴、安冉、刘美玲、袁璟、张茜等老师获青岛市青年教师基本功大赛一等奖；在青岛市中小学校园文化建设达标创优工作中，袁璟老师获“我的校园我设计”文创设计比赛一等奖。

六、完善“星光课程”体系，支持学生多元发展

学校依托“双新”国家级示范校，围绕指向核心素养的深度学习，全面提升国家课程校本化实施品质。优化课程结构和课时安排，整合课程资源，本年度开发线下课程60门，线上网络大师课程38门，时尚体育课程14门，满足学生多元发展需求。朱霞老师获评2021年教育部“基础教育精品课”。

七、教师培训重实效，教师发展重规划

（一）加强教师需要调研，以研带训培养青年教师。学校充分调研教师发展需求，干部下沉年级，融入教学，深入课堂，倾听教师心声。推进“一师一策”，明确教师发展路径和阶段性目标，优化并提升“超带动计划”，每名青年教师配备教学和德育两位导师，每两个月开设一节校内公开课，课后各学科组开展针对性教学会诊活动。同时组织青年教师开展高三一模试题、高考试题的试测和研究，以研带训快速提升青年教师跨年级教研能力，对于师资队伍良性发展，形成健康教育生态发挥重要作用。本学期全体教师聚焦青年教师的课堂教学，教学研风气浓厚，共开设71节公开课，开展会诊活动30余次，领导干部带头听课与评课150余节。

（二）发挥教科研引领作用，促进育人质量提升。举办2022年教科研专题线上大会，规范和深入推进学校教科研工作，提升并深化课题研究质量。青岛市重大招标课题《创新人才培养视域中的STEAM教育探索性研究》和青岛市重点课题《青岛二中STEAM课程开发与研究》顺利结题。青岛市“十四五”规划重点课题《集团化办学背景下教师培育模式研究》《“十个一”项目在普通高中精进实施路径研究》以及教师专项课题《高中物联网校本课程构建》获得开题立项。

八、坚持工作效益目标导向，促进创新人才素质培养

（一）完善创新实验室建设，为学生搭建更加广阔的发展平台。完成共轴光学、分子细胞、创意动画、物理海洋、地球数据分析、体育健康等六个创新实验室的建设工作。以高端创新类比赛为目标，落实创新实验室的“5C”管理模式，开发相关创新课程，准确研究比赛规律，学生比赛成绩显著。本学期学生获全国地球科学奥赛银牌和铜牌、全国宋庆龄少年儿童发明奖铜奖、全国NOC大赛二等奖、山东省青年科普创新暨作品大赛一等奖、山东省青少年创客大赛一等奖、山东省创新能力大赛一等奖、青岛市创客大赛一等奖、青岛市青少年科技创新大赛一等奖等。继续推进基于创新实验室的人工智能教育研究与课程开发，开展人工智能课程与通用技术、信息技术等课程融合工作，本学期开设人工智能与通用技术融合的市级公开课一节，省级优质课一节。

（二）加强竞赛辅导工作，提升学校竞赛与强基计划辅导水平。深入研究新高考下竞赛与强基计划辅导形式，准确把握学生学习规律，主动改变辅导策略，加大学生日常竞赛学习和强基计划辅导力度，为高考贡献力量。2022年度在信息学奥林匹克竞赛中1名学生获APIO2022亚洲和太平洋地区银牌、3名学生获铜牌，汪之茗同学入选省队；在生物奥林匹克竞赛中，周海镕、刘百川两位同学获得省一等奖。

（三）聚焦过程管理，提升学生学术素养水平。积极与校外实践基地沟通与交流，利用基地领导微信群及学校课题管理平台等方式畅通沟通渠道和机制，狠抓课题研究过程与结题管理，提高了课题的研究质量，多个课题获青岛市研究性学习一等奖等。2021级学生共有近两百人参与课题研究，目前正在研究中。

九、提高学校管理的精致化，保障教育教学实施

（一）学校团委扎实抓好组织建设。加强学生干部大局观念的培养，提升学生组织工作品质。持续推进学生干部培训课程建设，以笔试、面试、日常工作指导、无领导小组讨论等各种培训，提升了学生干部解决问题的实际能力，激发学生干部的工作热情和动力。

（二）学校人事工作聚焦教师队伍建设，助推学校稳步发展。本学期人事工作着力抓好教师的引进与培养，优化学校师资队伍，积极采取相关措施，加强引进优秀人才工作，招聘公费师范生21人、公开招聘9人、系统内交流3人，有效的补充了学校的师资缺口。

（三）“内聚力量、外塑形象”进一步打造学校品牌影响力。本学期学校宣传工作紧紧围绕学校重点工作和中心工作有序开展，在校党委领导下，运用“全媒体”传播手段持续扩大对外宣传力度、完善新媒体宣传阵地、打造高效宣传工作队伍，通过学校公众号、视频号以及国家、省市级媒体间的联动讲好二中教育故事，积极为学校营造了良好的教育形象及社会舆论环境。本学期学校公众号关注人数增至76000+，视频号点赞数超过50000+，多篇关于学校重点工作的宣传报道被中国教育报、新华网、学习强国、山东教育发布、青岛市教育局等国家、省市官方媒体平台转发。

（四）强化档案意识，规范档案制度。本学期继续开展“档案载青春、典藏三十年”专题活动，进一步做好档案基础工作，加强档案的整理和信息化，学校档案管理工作进一步提升。

（五）不断改善硬件设施，保障教育教学工作。总务处提前规划，精心设计，突出重点，群策群力，把专项经费的效益发挥到极致，努力改善硬件基础设施。在做好疫情防控常态化的基础上完成了无之海清淤、年级主任办公室、年级会议室改造、部分校园基础设施改造工作。

成绩的取得令人欣喜，看到进步的同时，我们更应该反思工作中存在的问题，如：

（一）在1145工程方面，毕业年级学生在特招线和一段线达线率方面仍然存在提升的空间。

（二）细化学生分类培养方面，年级干部及导师工作还有待进一步加强。

（三）个别干部、教师在精致管理方面从理念到落实都还存在着一定差距等。

新的学期新的开始，让我们全体二中人继续以精致管理为抓手，不断提升学校办学质量与水平，让学校持续保持高位发展。

扫一扫在手机打开当前页